2014—2016年全国卷真题剖析与题型感悟

河南 马国民

2014—2016年全国卷真题剖析与题型感悟

河南 马国民

2016年共有26个地区采用了全国卷题型（四川省自主命题），是全国卷采用语法填空新题型的第三年。三年来，从整体上看，全国卷在题型设置、分值、考点、难度等方面，保持了稳定，有利于考生发挥出正常的水平。

一、听力

2014—2016年全国卷听力考点分析表

【趋势分析】听力录音的语速适当，侧重考查考生对听到的语言材料的反应能力、理解能力及分析能力。三年来，听力试题提问的内容涉及事件（what）、地点（where）、原因（why）、时间（when）、数字（how many/ how much/ long）等。其中事件、地点和原因是考查的重点。

听力的材料多是考生所熟悉的交际场景，话题包括出行、天气、日常生活、工作和学习、度假、购物等，材料以对话或独白为主。对话多发生在宾馆、饭店、商店、办公室、影剧院、家庭、车站等地点，也可能发生在飞机、火车、轮船等交通工具上。对话可能是面对面的，也可能是通过电话。而独白的话题可以是天气预报、活动简介、课题授课内容，也可以是讲述自己或别人的一段往事。

【题型感悟】听力开始前，建议考生先迅速浏览题干和各个选项，这样在听录音时，就会有侧重点。听录音时，建议考生做好听力笔记。可结合题干和选项内容，选准侧重点，记录内容务求简洁精炼，可能是只言片语，也可能只是简单的符号，只要自己能看清、看懂，就达到目的了。可随听随记，快速准确记录关键性信息，例如人物、事件、时间、地点、数字等，这些信息往往就是做题的突破口。特别是对于听力材料长、信息量大的对话或短文材料，更应做好笔记，这样有助于把握好中心，有利于唤醒记忆，进一步提高答题的准确率。

二、阅读理解

2014—2016年全国卷阅读理解考查情况分析表

续表

【趋势分析】1.常规阅读理解文章的长度在180～340词之间，而且多数文章的长度集中在240～300词之间。材料新颖，有日常生活、科普知识、人物传记、史地知识等，体裁广泛，有记叙文、说明文、应用文、夹叙夹议文等，但是很少涉及议论文方面的文章。材料来源广泛，紧扣时代脉搏，蕴含了对考生情感、态度和价值观方面的教育，细节理解能力一直是考查的重点，同时还兼顾考查了推理判断能力、标题概括能力、词义猜测能力等。

2.七选五阅读以说明文为主，文章长度一般在140～270词之间，而且多数集中在200词左右。该题型侧重考查考生对文章框架结构和语篇逻辑把握的能力，具体包括理解全篇主旨大意，识别主题段、主题句及句子之间、段落之间起承转合手法的运用，而且考生还应分清文中举例、列举、比较、对比等手法的使用，同时借助线索词语找出上下文之间的逻辑关系，从而将正确的句子填入短文中。

【题型感悟】阅读理解在试卷中属于高分值的题型。为了提高阅读和答题的效率，建议考生先看文后的题干和选项，带着问题再去阅读短文时，注意力就会有所侧重，就会大大增强针对性。阅读文章时，可采用略读、跳读、推读、细读等技巧快速阅读全文，重视主题句、中心思想、首尾之间的联系及因果关系等，忽略细节、补充、说明、解释、定语和状语等修饰部分。

建议考生在文中找准并画出关键句。文后的试题是依据原文来设置的，而且多数小题在文中可以找到原句，即使没有原句，也可以找到与答案相关的段落或一些句子。对于文中与试题相关的句子，可以用笔画线标出来，并写上相关的题号，然后仔细推敲画出来的句子和题干，进一步选出正确的答案。这样有利于集中精力，并提高答题的正确率。而且全卷完成后，在复查答案时，不用再通篇阅读短文，只看画出来的相关句子即可。

对于七选五阅读，在答题时，也有必要在文中画出与答案相关的关键句或关键词，来提高答题的效率。答题时，可结合空格处前后的内容、小标题的特点、逻辑关系、文章的整体结构等答题。

三、完形填空

表一 2014—2016年全国卷完形填空考点分析表

表二 2014—2016年全国卷完形填空答案统计表

续表

表三 2016全国卷Ⅰ完形填空选项分析表

【趋势分析】完形填空一般以记叙文或夹叙夹议文为主，文章长度集中在260词左右，考点涉及动词辨析、名词辨析、形容词辨析、副词辨析、动词短语辨析等，选项多数都是初中学过的词汇，高中词汇占的比例非常小，即使出现一些高中词汇，也以常用词为主，当然，这并不意味着考生就能拿到高分。如果考生想选出正确答案，还得与短文语境紧密结合起来。

通过观察分析表三，我们会发现2016年全国卷Ⅰ的完形填空考点发生了很大变化，主要体现在：

①第43、55题考查状语从句，而且占2个小题；②第44题考查代词辨析；③ 第41、52题考查同义词辨析（完形填空一般不涉及同义词辨析）；④ 第53题考查并列连词；⑤ 第59题考查介词短语辨析；⑥ 第47、48、56题考查动词短语辨析，且占3个小题（近三年未考查过动词短语）；⑦在第47、59题中，单词与短语同时出现。

虽然2016年全国卷Ⅰ完形填空的考点发生了不少变化，但是这也许与命题人的倾向有关，预计2017年高考的考点仍然会沿袭之前的命题趋势。

【题型感悟】作为一项综合性非常强的试题，完形填空融阅读理解、词语运用、语法运用等多方面能力为一体，是一项难度大、分值高的题型。要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足之后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。考生不可就题论题，而是需要有大语篇意识，也就是选择答案时要把握好整个语篇，把握好中心大意。答题时，沉着冷静不急躁，速读全文知大意，逐句研读选答案，结合语境辨词义，语法知识应给力，由易到难扫障碍，单词复现信心足，背景知识是辅助，动词短语活运用，擦亮双眼识搭配，耐心核对把好关。

四、语法填空

2014—2016年全国卷语法填空考点分析表

【趋势分析】根据考试大纲，语法填空试题是在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式。三年来，语法填空的文章长度保持在160～200词之间，提示词在6～7个之间，其中动词是重点（3～5个），例如，在2016年全国卷Ⅲ的语法填空中，提示词出现了5个动词。动词时态和非谓语动词是考查的重点和必考点，两个考点曾最多一次考查了5个小题（例如2014年全国卷Ⅱ，另外，2015年两套全国卷各考了4个小题，2016年全国卷Ⅲ考了4个小题），在此基础上，兼顾名词、副词、介词、复合句等考点的考查。预测2017年高考语法填空试题仍然会按照这种规律来命题。

【题型感悟】在2014至2016年的7套全国卷语法填空试题中，只有2015年全国卷Ⅰ有小标题（Yangshuo，China）。另外，2016年全国卷Ⅱ首次考查了祈使句，首次出现了填写提示词原形（答案是make，考查祈使句）的情况。在填词数量方面，纯空格题只能填写一个词，有提示词的小题存在填多词的可能性（主要涉及时态、语态、非谓语动词、比较级、最高级等），例如：2015年全国卷Ⅰ一空一词，2016年全国卷Ⅲ有两个小题填写2个词，其他5套试题均为一空一词。

在推敲答案时，可结合空格处在句中所作的成分、短语或句式、逻辑关系或者语境等答题。

五、短文改错

2014—2016年全国卷短文改错考点分析表

【趋势分析】短文改错侧重从词法、句法及逻辑关系等方面考查考生准确运用英语的能力。通过研读高考真题和上述分析表，我们不难发现其中的命题规律与趋势。一般来说，文章长度在100词左右，改词8处，删词1处，添词1处。该题型的考点覆盖面广，涉及动词、名词、代词、介词、冠词、形容词和副词等，且动词、名词、形容词、代词错误以改词为主，删词和添词方面主要体现在介词、冠词、并列连词、系动词、助动词、代词等词类上。

【题型感悟】短文改错是失分率较高的一个题型，在备考中，一方面需要熟练掌握命题规律，另一方面需要强化专题训练来培养应用能力。在做题时，可利用词汇复现法、人称的一致性、句中的关键词、固定短语知识、常识性知识、常用句式、句子成分知识以及并列关系等答题。

六、书面表达

全国卷书面表达三年考查情况分析表

【趋势分析】三年来，书信或电子邮件应用文是全国卷英语作文考查的重点，且主人公一直是李华，100词左右，总体来说，写作的难度不大。虽然书信形式的应用文是考查的重点，但这并不意味着2017年高考仍然会沿袭这种考查形式。因此，为防止2017年高考作文的考查形式发生变化，在备考时，在重点训练书信应用文的基础上，还要强化对其他类型作文的训练。

【题型感悟】英语作文是一种主观性试题，考查考生用英语遣词造句、组织语言及谋篇布局的能力。该部分试题要求考生根据提示进行书面表达，考生应能准确使用语法和词汇，使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。

英语作文失分的原因：

1.出现了拼写、时态、搭配、结构等错误，影响了对写作内容的理解。

2.出现中国式英语、汉语拼音，或者只是大量简单单词的堆砌。

3.使用的词汇、短语等低级、有限，句式结构单调。

4.文中缺少语句间的连接成分，上下文不够连贯，不紧凑。

5.所用词汇，漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关的内容。

6.没有按要求写够规定的词数，篇幅过短。（词数少于80和多于120的，从总分中减去2分）

7.通篇词汇、短语等，重复现象严重或平平淡淡，缺乏精彩的语言亮点。

8.单词书写凌乱，卷面模糊不清，影响了老师的阅卷。

9.作文内容不健康向上，缺乏正能量。