幸福妈妈学校破解教育“5+2＜7”困局

■　武汉市青山区红钢城小学　姚　燕



幸福妈妈学校破解教育“5+2＜7”困局

■武汉市青山区红钢城小学姚燕

一、尴尬的5+2＜7困局

一个中国孩子，在学校接受五天教育，周末在家休息两天。周一回校时，其之前在学校所习得的教育很可能因不当的家庭教育回到原点，甚至更糟。面对这样的5+2＜7尴尬局面，学校教育深感无奈，困局该如何破解？知识经济时代，价值观面临严峻的考验，当下的家庭教育又该何以安放未来？什么样的家庭教育最有效，才能真正成就孩子的幸福？学校的家庭教育指导工作，正面临着严峻的挑战和从所未有的发展机遇。

二、从源头解困

一位教育家说“欲看一个国家的前途，先看这个国家的教育，欲看一个国家的教育，先看这个国家的家庭，欲看这个国家的家庭，先看这个国家的母亲”。母亲是光荣而伟大的，中国古代就有“贤惠的母亲培养出贤良的儿郎”，法国教育学家福禄贝尔说：推动摇篮的手是推动地球的手。家庭善教，母教为先！母亲是家庭教育之根，强根固本，方见实效，要破解5+2＜7尴尬困局，唯从源头抓起，我校的幸福妈妈学校也就顺应而生！

幸福妈妈学校从2013年年底开办以来，到目前已经开展了29期活动，每次活动都会分为两个板块，一是学而时习之——家长、教师践行分享，二是刘泓老师的传统文化讲座。随着活动的深入开展，幸福妈妈学校不仅吸引了众多的妈妈粉丝，很多的爸爸，学校周围的居民也纷纷加入其中。2015年，“红小幸福妈妈学校”更名为“红小幸福家长国学课堂”。我校以更开放的姿态，更多元的视角打造家校成长共同体。

三、家长的至乐与至要

每一次的幸福妈妈学校活动，红小报告厅座无虚席，几百名家长相聚一堂，完成人生最美好的两件事——至乐读书，至要教子。在这个课堂，家长和孩子们一起从童蒙养正的第一书《弟子规》读起，跟刘泓老师一同走进传统文化的世界，感悟圣贤教育。在传统文化的浸润下，家长们逐渐领悟到：只有改变自己才能改变孩子，自我反省促进自我成长，家长在教育孩子的过程中完善自我，孩子也会因为对父母的言行举止耳濡目染而逐渐成长。在我们的分享活动中，家长们有这样的感言。

戎晓薇的妈妈说：幸福妈妈学校的授课总会让我深深地反思自己的不足，老师从生活当中的实例教会我知道如何去做，不再迷惘。感谢红小的妈妈学校让我和孩子共成长。

张宇扬的妈妈也认为：“幸福妈妈学校让我获益匪浅，每次课下来都让我汗颜，看来惭愧之心是学习的入门必修。谢谢老师，愿向厚德之师学习，常怀敬畏之心。言传身教，从我做起。”在幸福妈妈学校里，家长们实现了读书与教学的合一。

四、坚持方有清香远

三年多来，幸福妈妈学校坚持隔周上一次课，迄今共有10000余次家长参与。从学习、践行、分享到优秀家长表彰，一系列开天窗，接地气的家庭教育培训让许多的家长从烦躁、彷徨、无奈、功利逐渐回归平和、坚定、清醒和理性。同时在社会上引起不小反响，校外的家长老师都知道红小有个幸福妈妈学校，慕名而来参加活动。《长江日报》、《武汉晚报》、《家长报》多家媒体报道红小幸福妈妈学校的活动，红小幸福妈妈学校已成为红小德育品牌！在2014年母亲节红钢城小学妈妈学校团队被评为武汉市十佳好妈妈。2014年11月，幸福家长学校师生代表青山区、武汉市参加了湖北省妇女儿童博览会的展演，精彩的演出得到了省市领导的高度赞扬，加演一场！

红小幸福妈妈学校创办以来的默默耕耘，让笔者真切感受到：打造优质的家校成长共同体不仅是学校挖掘自身内涵、提升办学品位的需要，更是引领两代人共同成长，破解中国教育5+2＜7尴尬困局的责任和担当！最好的教育就是家长的榜样和示范，唯有改变自己才能改变孩子，这才是家庭教育成功的关键！

责任编辑郑占怡