高校化学实验室安全建设与管理探讨

罗群

(东莞理工学院　化学与环境工程学院，广东东莞　523808)



高校化学实验室安全建设与管理探讨

罗群

(东莞理工学院化学与环境工程学院，广东东莞523808)

实验室是师生完成教学与科研活动的重要场所，实验室安全是完成教学和科研的根本前提，实验室安全是高校安全管理工作的重点。对高校化学实验室安全建设及管理现状进行总结和分析，结合工作中的积累，阐述了实验室安全管理的存在问题及解决措施。

实验室管理；安全文化；安全管理

实验室是师生完成教学与科研活动的重要场所，实验室的安全是完成教学和科研的根本前提，脱离了安全，教学与科研无从谈起，学校的安全稳定也无法得到保障。实验室安全是高校安全管理工作的重点，而化学实验室因涉及许多实验药品、仪器设备的保存与使用，其安全较之其他实验室有着更多的隐患。强化化学实验室的安全管理近年来得到了更多的重视，如何提高化学实验室安全已是每个高校迫切需要解决的问题。结合工作中的积累，阐述实验室安全管理的存在问题并分享部分解决措施[1-2]。

1　高校化学实验室存在的问题

随着近年来高校办学规模和招生数量的不断扩大，高校实验室资源日益开放，进入实验室的人员数量和流动性增强使得实验室安全工作面临越来越多的问题，实验室的安全问题越来越突出，具体存在以下安全隐患。1)实验室使用人员安全意识薄弱：在大一新生进入实验室的第一节课，教师会重点讲授实验室安全问题，但所谓的“讲授”只是“你说我们听”，学生并不会产生太深刻的印象，真正注意到实验室安全问题的学生不多。随着进入实验室的次数增多，学生安全意识也会随着他们每次的“安全离开”而越来越淡漠，所以，对学生进行安全意识的培养，并在日常的实验教学中不断强化非常必要[3-4]。此外，教师应注意自己角色和身份，以身作则，杜绝在实验室做一些违反实验室安全管理的事情，以免给学生带来负面影响。在学生安全意识培养方面，笔者所在部门进行了安全教育措施的补充和完善：在对学生进行安全教育后，进行“化学实验室安全知识考试”；要求学生在详细阅读“进入实验室须知”后签名确认；在期末考试，一部分试题来自于安全考试题库，通过以上环节的加入，使安全教育贯穿整个实验课程。2)对各种安全隐患排查不足，对事故应急处置培训不足：注意安全的前提，是看到危险的所在。所以，对安全隐患的排查至关重要。纵观很多化学实验室的安全管理规章制度与其他实验室无异，罗列最多的莫过于水、电、门窗的开关，这远远没有触及到危险化学品管理、废液管理、压缩气瓶的管理、实验操作过程管理等重点风险源，针对这些风险源所产生的安全事故应预案的编制不完善，可操作性低。3)安全建设投入不足：部分学校没有设立安全建设管理专项经费，安全设施落后，事故发生前预防不足，事故发生时处理无效或效果极差。如东北农业大学生解剖羊的实验，实验过程中老师没有手套，参与实验的学生洗手竟没有找到消毒液，加上解剖前没有对羊进行检疫，这些环节的缺失导致了20多位师生感染布鲁氏菌病，事故后的采访反映了“实验动物的费用上涨很快，而实验经费投入却没有明显增加”的问题。而此后对这些被感染的师生做任何补偿都挽救不了重大的损失[5]。4)对危险源头管理不到位：清楚安全隐患，却疏于管理导致事故产生。疏于管理的原因是存在侥幸心理。对于化学实验室而言，存放少量酸、碱、有机溶剂是很普通的事，但是，如果有不法之徒把试剂盗窃出去，所产生的后果绝对不是普通的。所以，跨专业的人提出这些看似不起眼的安全隐患，可能会引起管理员的不屑，认为其“无知而恐惧”。对工作心存敬畏，把任何可能发生的事故杜绝，对危险源头实行严格把控，才能彻底消除安全隐患。

2　实验室安全建设与管理措施

2.1实验室安全管理规章制度的健全及践行

高校实验室应该“预防为主，安全第一”。制定各项规章制度，依制度管理，才能预防事故的发生。随着领导部门的指导工作越来越深入，学校对安全建设越来越重视，高校化学实验室安全管理规章制度应该说越来越完善。笔者所在实验中心在实验室安全建设的过程中也制定了一系列的安全管理规章制度：化学实验室安全管理守则，化学实验室学生守则、化学实验室安全卫生守则，化学实验器材领用记录，实验室安全事件应急处理措施，仪器设备安全操作规程等。此外，在岗位安全责任制方面，从主管校长-设备处长-分管院长-实验室主任-实验员层层签订安全责任书，我们希望，每个人在自己的位置上做好了，安全工作就做好了。当然，安全管理规章制度的践行是关键，有规则必依比有规则可依更重要，否则制度就形同虚设了[6-7]。

2.2实验室危险化学品管理

化学实验室使用的化学药品根据性质大致可以分为易燃、易爆；有毒有害；有腐蚀性；感染性等。实验化学品的管理应放在实验室管理的首位，应从购买、使用、回收每一个环节跟踪管理。化学品的购买应合法合理：合法即在购置易制毒药品、剧毒药品时应先获得公安机关的许可，获得备案；合理则用多少买多少，避免浪费，更避免买回来的试剂长期不使用而过期。化学品购置后应分类存放，做好标签，并及时领用。在保管及领用、使用环节，应严格遵照“双人双锁”的原则，对易制毒等药品领用需指导老师填写双联单，说明用处用量，双人使用，多领取的药品及时回收到仓库。涉及剧毒化学品的教学实验，鼓励教师开展教学教改项目，使用安全环保绿色的化学品代替[8]。

2.3实验室废液废渣处理

化学实验室产生的废液通常因为量少，类别多而遭到专业处理公司的“嫌弃”，所以，在源头对废液进行分类非常重要。实验教学产生的废液，通常可以分为两类：1)无机废液，有可以细分为无机酸、碱、重金属废液；2)废有机溶剂。然而并非所有废液都可以简单归入以上两类，根据《危险化学品名录》如含卤素、联苯类等特殊试剂均须各自单独存放。废液分类后应及时做好标签，避免长时间存放导致标识不清，根据规定，所有标识不清的废液均按剧毒品处理，产生更高额的处理费用。废液分类分仓存放，做好标识以及列明储存期间发生事故的应急措施，待联系有资质的公司处理[9]。

2.4大型仪器管理

大型仪器的安全使用涉及的人员的安全以及仪器的安全。所有的实验室安全建设都应该“以人为本”，在大型仪器的管理也不例外的人员的安全放在首位，师生在操作仪器前必须得到正规的培训并获得管理人员许可方可上机操作，熟知意外事故发生的紧急停机程序，先人而后仪器，保证安全。在仪器的日常保养方面，健全仪器的资料，包括仪器安装验收资料、维护维修资料、履历表、使用登记表等，对仪器系统管理，提高维护维修水平[10-11]。

2.5实验室安全文化建设

实验室安全文化是实验室安全建设的灵魂。我们需要用制度对实验室安全建设和管理工作进行指导和约束，同时也需要建设实验室安全文化，对实验室安全工作进行温和的、潜移默化的影响。如同一个国家的文化，实验室文化也需要在时间中沉淀和积累，在不断交替的学生中传承，在领导的倡导，师生的认同，校园文化有机融合中形成独有的安全价值观。总之，让安全成为习惯，让习惯更安全，这就是实验室安全文化建设的目的[12-13]。

3　结语

高校实验室是培养人才和科研成果产出的重要场所，营造安全、绿色的实验室环境，给师生提供一个良好的实验环境，是实验室工作的首要任务。实验室安全建设与管理是一个过程，没有终点，没有最好。只有一直坚持重视实验室安全，才能减少甚至杜绝实验室事故的发生，同时，作为教育的一部分，安全知识会随着学生进入各行各业，给安全生产带来积极的影响。

[1]周健，朱育红，蓝闽波. 高校实验室安全管理特点及发展趋势浅析[J]. 实验室研究与探索，2015，34(7)：281-284．

[2]黄文霞，罗一帆. 高校化学教学实验室安全教育与管理[J]. 实验室技术与管理，2010，27(9)：193-195．

[3]贾贤龙. 高等学校实验室安全现状分析与对策[J]. 实验室研究与探索，2011，30(12)：193-195．

[4]武晓峰，闻星火. 高校实验室安全工作的分析与思考[J]. 实验室研究与探索，2012，31(8)：81-87．

[5]阮慧，项晓慧，李五一. 美国高校实验室安全管理给我们的启示[J]. 实验室研究与探索，2009，26(10)：4-7．

[6]廖庆敏. 高校实验室安全管理之思考[J]. 实验室研究与探索，2010，29(1)：168-170．

[7]李广艳. 高校化学实验室的安全管理探索[J]. 实验室研究与探索，2014，33(3)：279-282．

[8]曾懋华，洪显兰，彭翠红，等. 对比中美实验安全规则反思我国高校化学实验室安全管理[J]. 实验室研究与探索，2009，28(6)：310-313．

[9]施岱松. 高校实验室化学废液处理办法与探讨[J]. 实验室研究与探索，2015，34(4)：286-288．

[10]束羽，丁寅，徐铮. 高校化学实验室安全管理的强化与提升[J]. 实验室技术与管理，2013，30(4)：215-217．

[11]罗一帆，汤又文，孙峰，等. 高校化学实验室安全管理的探讨[J]. 实验室技术与管理，2009，26(4)：147-149．

[12]唐岚，李晓林，郭万喜. 高校化学实验室安全规范管理探究[J].实验室技术与管理，2010，27(3)：249-252．

[13]鲍敏秦，张原，李鑫，等.高校化学实验室安全问题及管理对策探究[J]. 实验室技术与管理，2012，29(1)：188-191．

[14]陈浪城，严文锋.“以人为本”建设高校实验室安全文化[J]. 实验室研究与探索，2015，34(7)：285-288．

An Exploration of the Safety Construction and Management of University Chemical Laboratory

LUO Qun

(College of Chemical and Environmental Engineering, Dongguan University of Technology, Dongguan 523808, China)

Laboratory is an important place for teachers and students to complete teaching and scientific research, of which safety is the basic premise, so laboratory safety is the focus of safety management in universities. The paper summarizes and analyzes the situation of safety construction and management of chemical laboratory in university, and expounds the existing problems and solutions of laboratory safety management.

laboratory management; safety culture; safety management

2016-03-05

罗群(1983—)，女，广东清远人，实验师，硕士，主要从事实验室管理研究。

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A

1009-0312(2016)03-0118-03