微信背景下当代大学生社会主义核心价值观教育机制浅析

山东理工大学　　朱　岩

微信背景下当代大学生社会主义核心价值观教育机制浅析

山东理工大学朱岩

目前，微信作为重要的社交媒体得到众多大学生的青睐与认可，成为大学生日常沟通、获取信息、展示自我的重要手段。此种背景下，微信给当代大学生的社会主义核心价值观教育创造了新机遇。高校应以微信为背景，优化创新大学生社会主义核心价值观的教育机制，合理调整、规范大学生社会主义核心价值观教育，使之良好展开，让大学生树立社会主义核心价值观，促进学生全面发展。本文分析微信背景下当代大学生社会主义核心价值观教育机制的构建。

微信 当代大学生 社会主义核心价值观 教育机制

当前，社交媒体微信深受人们的青睐，它具有多种优点，如沟通交流、展现自我、传播信息等，人们已经越来越多地将其应用在日常生活中。当代大学生易接受新事物，这使微信的推出和使用得到当代大学生的支持。微信已成为大学生日常沟通、展现自我的重要社交媒体。此种背景下，高校大学生的社会主义核心价值观教育应了解当代大学生的生活状态，认识到微信运用的重要性，进而将其运用到教育中，即以微信为背景，结合当大学生的实际情况，构建适用大学生的社会主义核心价值观教育机制，提高大学生社会主义核心价值观教育的有效性，使学生在接受教育的过程中树立正确的思想观念，增强综合素质，提升道德品质，使学生逐渐成为祖国需要的栋梁之材。基于微信背景下的当代大学生社会主义核心价值观教育机制的构建非常有意义。

一、微信概述

2011年，腾讯公司推出即时通讯服务的免费应用程序，即微信。它有多种功能，包括语音、短信、图片、视频、文字的发送，相对隐私空间的信息传递、资金转发等，这让微信使用者生活更加便捷。

微信具有以下作用：

1.构建和维护人际网络。作为一种交际媒体，微信具有支持通话、图片发送、文字发送、视频发送等功能。虽不同于电话、短信，但其能促进人们之间良好的沟通与交流。用户可以在威信朋友圈内发布相关信息，微信朋友可以对所发信息进行转发、评论等，促进彼此沟通、交流。微信的作用之一是构建和维护了人际网络。

2.表达思想主张。微信具有表达思想主张的作用。微信朋友圈是一个私人性质的公共交流平台，可以让自己熟知的微信朋友知道自己的近况，却不会在整个网络中传播，这使用户很好地表达了自己的思想主张，保护了用户的个人隐私。

3.发布和获取需求信息。微信应用不断广泛，越来越多的企事业单位认识到微信的重要性，纷纷构建微信公共号，向广大微信用户推送相关信息，用户可以通过关注企事业单位的微信公共号，获取所需信息。

二、大学生群体微信使用特点分析

笔者通过调查问卷，了解一些高校大学生微信使用情况，根据参考相关文献，分析当代大学生的微信使用特点，具体为：

1.实用性和娱乐性并重。笔者通过对问卷调查的整理与分析，确定学生在日常使用微信的过程，主要是以即时通信为主，通过其通信功能与其他同学沟通、交流。其次是发布朋友圈，学生在微信朋友圈中发布自己的动态、了解微信朋友的动态，进而评论或转发等。再次是选择关注公共号信息。学生通过微信公众号，了解一些企业或个人发布的信息，获取自己所需的信息。除此之外，学生还有运用微信一些其他功能。微信的使用与学生的生活、学习、娱乐息息相关。这说明微信的实用性和娱乐性并重。

2.关注网络社交隐私。用户身份泄漏一直是互联网使用中令人诟病的问题。微信比较注重保护社交隐私。对于这一点，越来越多的大学生因微信的这一特点，而选择使用微信，保证自己的网络社交不会被泄漏。

3.朋友圈、公众号成为新宠。从大学生微信使用情况看，越来越多的大学生青睐于微信朋友圈、公共号的使用。因为在微信朋友圈中学生可以展示自我，能了解其他微信朋友的动态，使大学生能获取更多信息。朋友圈备受大学生青睐，“刷朋友圈”成为一种新时尚。

三、微信与大学生社会主义核心价值观教育的联系

从现阶段当代大学生微信使用情况看，微信已经成为大学生喜闻乐见的信息平台。高校合理运用微信，传播大学生社会主义核心价值观教育相关信息，可以使大学生在日常生活学习中了解和学习社会主义核心价值观的相关知识，这对提高当代大学生社会主义核心价值观教育水平有很大帮助。微信与大学生的社会主义核心价值观教育有密切联系，具体表现为：

1.有利于丰富教育内容。基于以上微信的介绍及大学生微信使用情况的了解，笔者发现，微信朋友圈及公共号在大学生之间使用越来越频繁。微信朋友圈、公共号能推送各种信息，高校可以充分利用微信，开设大学生社会主义核心价值观教育微信账号及公共号，让学生关注大学生社会主义核心价值观教育微信账号，如此可以利用微信朋友圈及公共号功能，向大学生传播与大学生社会主义核心价值观教育相关的信息及一些案例，使学生在日常学习与生活中刷朋友圈或查看公共号信息时了解、学习大学生社会主义核心价值观的教育内容。高校对微信的使用，有利于丰富大学生社会主义核心价值观的教育内容。

2. 提供教育新载体。当前，高校要想提高大学生社会主义核心价值观教育的有效性，需保证大学生的社会主义核心价值观教育与时俱进，如此才能激发当代大学生的兴趣，使其参与教育活动，学习知识，提升自我。微信的使用可以为大学生的社会主义核心价值观教育提供新载体，让此项教育活动可以以多种形式呈现出来，积极与学生互动、交流，让大学生参与其中，高校能从大学生群体获得反馈意见，优化调整大学生社会主义核心价值观教育，使之更加适用、更加有效。

四、基于微信背景下的当代大学生社会主义核心价值观教育机制的构建

1.新机制下建设领导小组。优化实施大学生社会主义核心价值观教育，构建以微信为载体的大学生社会主义核心价值观教育机制是前提条件。高校应结合本校实际情况，选择优秀的教职人员负责新机制的构建，使其适用有效。此种情况下，高校开展大学生社会主义核心价值观教育，第一步是建立统一的工作领导小组，统筹全局，合理安排工作。

如何建立大学生社会主义核心价值观教育工作领导小组呢？首先，高校要深入了解大学生的微信使用情况及微信的特点，结合当代大学生社会主义核心价值观教育的实际情况，设计社会主义核心价值观教育机制方案，以此由专家、校领导及教师共同考核与评估大学生社会主义核心价值观教育机制方案的可行性，在此基础上适当调整、优化方案，从而构建以微信为背景的大学生社会主义核心价值观教育机制。其次，高校要结合教育机制内容及其对大学生社会主义核心价值观教育实施的要求，合理组建领导小组，由专业人员负责大学生社会主义核心价值观教育微信公众号的创建与维护、微信资源的整理与推送、过程的监督、教育效果的考察、经费保障等工作。

2.大学生社会主义核心价值观教育资源的建设。微信是网络支持的一种社交媒体。为合理利用微信开展大学生社会主义核心价值观教育，高校要构建配套的大学生社会主义核心价值观教育资源。高校应了解学生的思想现状及实际需求，明确学生的关注点及迫切需求，使用先进的技术构建大学生社会主义核心价值观教育资源应用平台，为大学生提供社会主义核心价值观教育资源，使学生能够利用微信或其他媒体获取教育资源。

五、结束语

当代大学生在日常生活中频繁应用微信即时通讯、展现自我或推送信息等。高校教育人员应了解大学生的生活状态，明确大学生微信使用情况，合理利用微信优化构建大学生社会主义核心价值观的教育机制，确立机制建设领导小组、建设大学生社会主义核心价值观教育资源等，进而优化调整大学生社会主义核心价值观教育，更好地教育和培养学生，使学生逐渐成为祖国需要的栋梁之材。

颜冰凤．微博的思想政治教育功能及其实现研究[D]．重庆： 西南大学， 2013

ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0226