工业设计专业素描基础课程教学改革的探析与研究

山东工艺美术学院工业设计学院 张 杰

工业设计专业素描基础课程教学改革的探析与研究

山东工艺美术学院工业设计学院 张 杰

传统工业设计专业的素描基础课程已无法适应当前的教学实际需要。学校对传统素描教学重新审视和定位非常有意义。这是国内工业设计专业教学的良性发展步调的体现，符合现实要求和专业发展规律。然而，一些急于将设计从美术范畴中脱离出来的表现，以及故步自封、保守不求发展的思想，使我们产生深深的担忧。本文分析几种教学思想，提出教师要理性审视素描基础课程，做有自己学校特色的、合理的素描基础教学模式。

素描基础 工业设计 课程教学

素描作为艺术类院校的基础课程，有不可替代的作用和意义。从国内各个艺术院校的招生考试内容可以看出，素描作为必考的一项内容，其地位较为重要。

随着工业设计专业的不断发展，国内工业设计领域人才的涌现，并投入到国内的工业设计教学一线。受社会商业环境的影响和驱使，传统工业设计教学中的素描课程被越来越多的人提出各种质疑，其中不乏激进的思想，甚至有人提出取消素描课程的教学。随着条件的成熟，一些院校已经在缩减和完全取消素描课程。针对这一状况，笔者认为在当前大的时代背景下，艺术类院校重新审视和定位传统素描教学非常有意义。

一、工业设计教学对基础素描的不全面认识

1.认为要取消素描课程，用手绘表达课程替代

持这一观点的人，借鉴国外先进的设计教育模式，认为目前国外很多学校的工业设计教学没有素描课程，学生在表达设计意图的情况下，依靠基本的手绘表现能力就可以。他们认为，独立设置素描课程是在浪费教学资源和课时空间，不如将素描课程融合进手绘表现和快速表达的课程中。

从表面看，这种观点既有可行的逻辑理论，又有可以参照的现实模本，听上去合情合理。工业设计素描教学的确不能完全等同于美术专业的素描教学，但是完全放弃形式美感和画面审美感的培养会走入另一个无法估量的错误极端。站在实用主义的立场看，草图的功能和作用是为呈现和沟通，站在培养人才的这一长远立场看，这种思路其实是一种只求呈现不求表现、只要沟通不要表达的功利主义教学模式。这样的课程安排最终会使手绘表达课程的功能降低，成为单纯的工具化课程。

2.认为用计算机辅助表现取代素描和手绘表达

目前，计算机辅助在设计领域中表现出强有力的势头，并迅速得到普及。电脑效果比手绘效果更能真实地反应设计的各个细节，更加直观，能把设计师的设计思想真实客观地再现给客户。一时间，众多的设计者开始盲目崇拜电脑，甚至抛弃传统的手绘表现技能。这一思想波及整个设计和设计教学领域，甚至学生也发出质疑：有了电脑我们还需要基础绘画技能和手头表达能力吗？

3.片面地认为工业设计专业的素描基础教学只是结构素描

目前，一些高校的工业设计专业教学中，持此种看法的人不在少数，出现刻意压缩素描课程的现象，使授课教师在有限的授课时间内无法将所有授课内容全部展开进行传授。面对生源的美术基础不是很扎实的真实情况，授课教师只能将结构素描集中进行授课，重点解决结构和透视等基础性的画面问题，这使学生对基础素描产生片面认识。学生只注重单体结构素描，会忽视作为体现空间光影关系的重要性。这种做法导致后续课程中学生对形体的质感和空间意识的不足和缺失。

二、理性审视素描基础课程，做有自己特色的素描基础教学模式

将设计素描的板块化教学模式引入工业设计专业的基础教学中，是教师对工业设计专业教学理性认识的前提下根据专业特点和教学的要求，正确调整和改良传统素描基础课程。这种大板块的素描教学从实际教学效果可以看到。只有在充足的课时前提下全面展开设计素描的课程体系，教师才能很好地解决如何引导学生从纯美术到设计的过渡问题。

明暗形态造型是设计师表达设计构想和方案的造型语言之一，是设计素描教学的重要课题训练内容。设计素描中明暗形态造型素描的教学着重从物体的立体感、明暗、色彩、质量感及其空间感等几个方面进行。

精细特写造型的素描教学主要针对物象具有构成其外部形态所特有的材料质感。我们不必研究它的物理与化学特性，而是针对构成形体的各种材料所具有的可视感与可触感的肌理形态关系进行分析。

创意形态素描不再拘泥于现实形态，而是从更多方面进行突破创新，特别是表现性方面与表意方面。通过创意造型素描的训练，我们将主要解决两个直接的问题：第一，培养造型能力的同时，培养学生灵敏灵活的意识，避免死板无思想地“死画”或“画死”；第二，在素描与设计之间建立起更紧密和直接的联系。

三、结束语

工业设计专业素描基础课程的教学改革应建立在严谨求实的态度基础之上。教师要从长远出发，将工业设计素描教学改革立足于国内实际，科学理性地对待这些问题，重新思考和审视工业设计专业基础素描的教学思路，真正做到具有自己特色的工业设计教学模式，走出具有学校自身特色的工业设计教育道路。

［1］王 智.设计素描［M］.北京：中国轻工业出版社，2007

［2］康 辉，李宏威.工科工业设计造型基础课教学构想与实践［J］.装饰，2004

［3］秦 燕.工业设计造型基础课实践性教学改革构想［J］.艺术与设计，理论版，2009

ISSN2095-6711/Z01-2016-10-0051