浅谈归纳法在植物分类教学中的应用

周火明，毛燕，尹晓蛟，向莉，章璐

（湖北生态工程职业技术学院，武汉 430200）

浅谈归纳法在植物分类教学中的应用

周火明，毛燕*，尹晓蛟，向莉，章璐

（湖北生态工程职业技术学院，武汉 430200）

本文通过对植物叶、花、果局部特征的归纳，揭示了归纳法在植物分类中的运用和对植物分类特征记忆的巨大作用，掌握归纳法可以在植物分类学习中达到事半功倍的效果。

归纳法；花；叶；果；植物；分类

笔者通过多年的教学经验总结，发现不论是同科植物还是不同科植物都有部分相同的特征，分别将多种植物的花、叶、果等不同部位特征进行归纳，以便于学生记忆。

1 叶特征归纳

1.1 单叶对生植物

具有此特征主要科有忍冬科Caprifoliaceae、茜草科Rubiaceae、山茱萸科Cornaceae、虎耳草科Saxifragaceae部分种、木犀科Oleaceae、卫矛科Celastraceae、 黄 杨 科 Buxaceae 和 蜡 梅 科Calycanthaceae等[1]。

1.2 单叶互生植物

具有此特征主要科有樟科Lauraceae、木兰科Magnoliaceae、金缕梅科Hamamelidaceae、壳斗科Fagaceae、杨柳科Salicaceae、桑科 Moraceae、榆科Ulmaceae、 杜 英 科 Elaeocarpaceae、 梧 桐 科Sterculiaceae、山茶科Theaceae、杜鹃花科Ericaceae、柿科Ebenaceae、悬铃木科 Platanaceae、冬青科Aquifoliaceae、桦木科 Betulaceae、蓝果树科Nyssaceae、鼠李科Rhamnaceae和蔷薇科Rosaceae的大多数植物等[2]。

1.3 复叶植物

具有此特征主要科有七叶树科Hippocastanaceae、楝科 Meliaceae、含羞草科Mimosaceae、 蝶 形 花 科 Fabaceae、 苦 木 科Simaroubaceae、胡桃科Juglandaceae、无患子科Sapindaceae、漆树科 Anacardiaceae和木棉科Bombacaceae等[3]。

2 花特征归纳

2.1 圆锥花序植物

具有此特征主要植物种类有紫葳科Bignoniaceae的梓树（Catalpa ovata）、凌霄（Campsis grandiflora），蔷薇科的枇杷（Eriobotrya japonica），玄参科Scrophulariaceae的泡桐属Paulownia，樟科的樟（Cinnamomum camphora），豆科Leguminosae的铁刀木（Cassia siamea）、槐（Sophora japonica），五加科Araliaceae的八角金盘（Fatsia japonica）和鹅掌柴（Schefflera octophylla）[4]。

2.2 伞房花序植物

具有此特征主要植物有蔷薇科的花楸（Sorbus pohuashanensis）、石楠（Photinia serrulata），豆科羊蹄甲 属 Bauhinia和 忍 冬 科 的 猬 实（Kolkwitzia amabilis）[5]。

2.3 总状花序植物

具有此特征主要植物种类有豆科的红花羊蹄甲（Bauhinia blakeana)、黄花槐（Sophora xanthantha)、腊肠树（Cassia fistula)、凤凰木（Delonix regia)、刺桐（Erythrina variegata)、 龙 牙 花 （Erythrina corallodendron)和刺槐（Robinia pseudoacacia)等[1]。

2.4 头状花序植物

具有此特征主要植物种类有豆科的合欢（Albizia julibrissin)、南洋楹（Albizia falcataria)、朱缨花（Calliandra haematocephala)、台湾相思（Acacia confusa)，蓝果树科的珙桐（Davidia involucrata)，金缕梅科的枫香（Liquidambar formosana)，山茱萸科的四照花（Dendrobenthamia japonica)，悬铃木科的悬铃木属Platanus和瑞香科Thymelaeaceae的瑞香（Daphne odora)等[1]。

2.5 伞形花序植物

具有此特征主要植物种类有榆科的白榆（Ulmus pumila)，五加科的常春藤（Hedera nepalensis var.sinensis)、刺五加（Acanthopanax senticosus)和所有伞形科Umbelliferae植物[2]。

2.6 柔夷花序植物

具有此特征主要植物种类有杨柳科、壳斗科的雄花序、桦木科和胡桃科的雄花序等[2]。

3 果特征归纳

3.1 核果植物

具有此特征主要植物种类有蔷薇科李属Prunus所有植物种，珙桐（Davidia involucrata)、杜英（Elaeocarpus decipiens)、楝（Melia azedarach)；鼠李科的所有植物种，桂花（Osmanthus fragrans)、女贞（Ligustrum lucidum)、杧（芒）果（Mangifera indica)；冬青科；无患子科的荔枝（Litchi chinensis)、龙眼（Dimocarpus longan)；杨梅科Myricaceae所有植物种，朴树（Celtis sinensis)、瑞香（Daphne odora)、芫花（Daphne genkwa)、结香（Edgeworthia chrysantha)等[6]。

3.2 蓇葖果植物

具有此特征主要植物有木兰科大多数植物、梧桐科部分植物、夹竹桃科Apocynaceae部分植物、芍药科Paeoniaceae多数植物等[7]。

3.3 瘦果植物

具有此特征主要植物有蔷薇科蔷薇属Rosa、腊梅科 Calycanthaceae所有植物、紫茉 莉 科Nyctaginaceae部分植物、菊科Asteraceae所有植物等[2]。

3.4 梨果植物

具有此特征主要植物种类有蔷薇科苹果亚科Maloideae的枇杷属Eriobotrya、石楠属Photinia、花楸属Sorbus、苹果属Malus、梨属Pyrus、火棘属Pyracantha等[2]。

3.5 荚果植物

具有此特征只有豆科的所有植物种[1]。

3.6 颖果植物

具有此特征只有禾本科Gramineae的所有植物种[2]。

3.7 坚果植物

具有此特征主要植物种类有悬铃木科、壳斗科、桦木科、胡桃科的枫杨（Pterocarya stenoptera)、木麻黄科Casuarinaceae、榆科的榉树（Zelkova serrat)和青檀（Pteroceltis tatarinowii)、槭树科Aceraceae、睡莲科Nymphaeaceae的荷花（Nelumbo nucifera)[1]。

3.8 蒴果植物

具有此特征主要植物种类有紫葳科、千屈菜科Lythraceae、玄参科的泡桐属、忍冬科、金缕梅科、黄杨科、杨柳科、大戟科Euphorbiaceae、山茶科、杜鹃花科、卫矛科、虎耳草科、无患子科栾树属Koelreuteria、海桐花科Pittosporaceae、七叶树科、兰科Orchidaceae等[1]。

3.9 浆果植物

具有此特征主要植物种类有猕猴桃科Actinidiaceae、石榴科Punicaceae、葡萄科Vitaceae、柿科、天南星科Araceae、茄科Solanaceae、山茶科的厚皮香（Ternstroemia gymnanthera)[2]。

3.10 翅果植物[7]

具有此特征主要植物种类有槭树科Aceraceae、榆科的白榆和榔榆（Ulmus parvifolia)、杜仲科Eucommiaceae、木犀科的雪柳（Fontanesia fortunei)和白蜡（Fraxinus chinensis)、鼠李科的铜钱树（Paliurus hemsleyanus)、胡桃科的青钱柳（Cyclocarya paliurus)[2]。

3.11 隐花果植物

具有此特征主要植物种类有桑科的榕属Ficus所有植物[8]。

3.12 聚花果植物具有此特征的主要植物种类有桑科的桑（Morus alba)和波罗蜜（Artocarpus heterophyllus)[9]。

3.13 柑果类

具有此特征主要植物种类有芸香科Rutaceae的柑橘（Citrus reticulata)、柚子（Citrus maxima)、枳（Poncirus trifoliata)等[10]。

综上所述，归纳法的确是学习植物分类的一种行之有效的方法，但是要学好植物学仅用一种方法是不行的，还必须结合其他方法，如比较法和观察法等，本文仅起抛砖引玉的作用。

[1]中国科学院“中国植物志”编辑委员会．中国植物志[M]．北京：中国科学技术出版社，2004．

[2]傅书遐．湖北植物志[M]．武汉：湖北科学技术出版社，2001．

[3]中国科学院植物研究所．中国高等植物图鉴[M]．北京：中国科学技术出版社，1982．

[4]郑万钧.中国树木志[M]．北京：中国林业出版社，1985．

[5]訾兴中，张定成.大别山植物志[M]．北京：中国林业出版社，2006．

[6]周火明.简明植物学教程[M]．武汉：华中师范大学出版社，2015．

[7]涂爱萍．实用植物基础 [M]．武汉：华中师范大学出版社，2011．

[8]刘仁林．园林植物学[M]．北京：中国科学技术出版社，2003．

[9]陈有民．园林树木学[M]．北京：中国林业出版社，1990．

[10]祁承经，汤庚国．树木学[M]．北京：中国林业出版社，2005．

（责任编辑：杨婷婷）

Application of Induction in the Teaching of Plant Taxonomy

ZHOU Huoming,MAO Yan*,YIN Xiaojiao,XIANG Li,ZHANG Lu
(Hubei Ecology Engineering Vocational College,Wuhan 430200,China)

In this paper an induction was made on the partial features of the plant leaf,flower and fruit to indicate the application of induction in the teaching of plant taxonomy and the significant role induction played in helping learners remember taxonomic features of plants.A good command of induction could help learners yield twice the results with half the effort in studying plant taxonomy.

Induction;Flower;Leaf;Fruit;Plant;Taxonomy

S732

A

2095-0152（2016）06-0039-02

2016-06-03

2016-10-28

湖北生态工程职业技术学院林木育种与人工林培育团队经费资助。

周火明（1964-），男，副教授，主要从事植物分类和森林调查技术等教研工作。

*通讯作者：毛燕（1982-），女，工程师，主要从事植物分类和栽培研究。E-mail:761766918@qq.com