电子商务人才校企合作培养模式的探讨

文/广东省华侨职业技术学校 叶 敏



电子商务人才校企合作培养模式的探讨

文/广东省华侨职业技术学校 叶 敏

随着电子商务行业的飞速发展，电子商务对中小企业的发展起到了关键性的作用，电子商务专业人才的需求不断增加，出现了企业招不到人才、学校毕业生找不到对口工作的现象。要解决这一问题的关键是学校要创建良好的校企合作模式。

一、企业参与学校实验室建设，探索企业参与课程结构改革的可能性

如果企业能够参与到学校实验室的建设，首先就能够从物理布局上打破原有机房的格局。无论对于电子商务实验的理解还是学生身份的转变，都会有很大的帮助。在硬件基础上，企业如果能参与到软件平台的开发，则实验的真实性将大大地提高。

另外，如果具有相当影响力的企业能够参与到学校的课程改革，编写校本教材，参与课程结构改革，甚至是课标的制定，将是学校课程改革工作的一条捷径。

二、根据企业人才技能需要，建立电子商务孵化器服务中心

如果学校希望能够成为企业高素质人才的孵化器，就必须从实际出发，根据企业人才技能需要，建立有针对性的按需培养模式。“电子商务孵化器服务中心”主要有两个功能：一是孵化人才；二是孵化产品。前者是指大中专职业学院通过实训孵化具备专业技能的人才，输送到企业，满足企业岗位的要求。后者是指把企业产品引进来，进行实训孵化推向市场，为企业拓展更大的销售渠道，打破产品营销瓶径。

(一)孵化人才

在网络信息技术快速发展的今天， 企业的竞争更大程度取决于人才的竞争。并且伴随信息网络技术的快速发展以及企业经营模式的变革，企业对人才选择的标准，也有了比较大的提高。

(二)孵化产品

企业的竞争命脉在于企业产品占领市场份额的多少。在信息网络技术快速发展、电子商务日趋成熟并普遍应用的今天，企业商务电子化、网络化也是企业现在和将来必备的一个先决条件。

(三)第三方服务机构优化资源配置

1.从源头做起将人才培养与实训结合

就电子商务人才实训的经验来看，短期的培训很难实现人才素质与企业需求标准达到一致。所以，将人才培训环境打造成一个模拟公司的环境，让学员在校期间，进行长期的实践体验，将能给予综合性的素质锻炼。学习三年时间，等于实训三年时间，这样求职就业就如同有“三年的工作经验”。

2.技能培训与团队管理环境相结合

现在企业的竞争，不仅仅是人才的竞争，更是团队的竞争，集体智慧的竞争。在传统的培训课程及大学院校的课程体系建设中，均缺乏团队素质的锻炼与环境培养。

3.最大程度降低企业的销售成本

将比较好的产品资源引进到实训、培训中，让学员经历具体的实物产品营销过程，真枪实弹的演练，激发学生的学习欲望并提升能力。

三、师资队伍培训

就专业技能知识而言，学生获取知识最为直接的途径就是教师上课。然而深居校园内的教师，缺乏与外界的接触，自身知识会出现与社会实际明显脱节的现象。为了更高效地保持教师知识的先进性，可以通过校企合作方式，由企业负责师资队伍的培训。

四、项目实习制探索

学校要打破原有的实习制度，包括教师与学生的分批次安排，实习生根据企业的实际项目进行实习安排，完成一个项目后再进行人员的调换。这样就能够打消企业的顾虑，更能够接纳实习生；同时对实习生来说，在一个完整的项目下实习，所获得的经验将比原来更为全面。

五、名企文化影响以及就业指导培养

对于一些具有强大影响力的企业来说，其企业文化与产品具有等同的魅力。通过校企合作，以就业指导培训、实地参观、建立冠名班、设立奖学金等多种方式，将企业的优秀文化引入到学校中来，深入学生的思想，有助于学生毕业后及时适应身份的转变。对企业来讲，也非常有助于后备管理干部的培养，减少对岗前培训的投入。

在校企合作上， 学校应该根据自身的条件循序渐进地与各类企业开展合作， 合作的模式可以灵活多样， 达到校企双赢才是最终目标。

责任编辑 陈春阳