科学化管理在大学教育管理中的推动作用分析

王欣（中山大学新华学院，广东　东莞　523133）

科学化管理在大学教育管理中的推动作用分析

王欣
（中山大学新华学院，广东东莞523133）

现代大学教育管理要遵循科学管理、依法治校的原则，在社会多元文化变化、大学生群体分化的时代背景下，高校学生管理要注重对大学生的人本管理和科学化管理，要融入各种管理学科的交叉理论，对高校学生的教育管理实施科学化、制度化、规范化的教育，要深入把握科学化管理的本质内涵，分析高校学生管理的问题，并从各个管理层面实现对大学生的教育管理，构建科学化的高校学生教育管理体系，积极探索新的思路和模式。

大学教育管理科学化管理推动作用

高校大学生教育管理是一门科学，它是对大学生管理的最高精神境界，要依循科学的路径实施对大学生的教育和管理，要依法行政、科学管理，体现出高校学生管理的价值追求，要遵循以人为本的原则，从学生实际情况出发，在不断反思和创新的引领下，树立新的高校大学生管理理念，推动高校大学生教育管理的制度化、科学化和规范化。

一、大学生教育管理的必要性及其作用

（一）高校大学生教育管理的必要性

1.是社会发展的形势要求。我国正在全面构建法治社会，在新的社会形势下，高校学生管理要以科学发展观为理念，遵循以人为本的理念，要转变管理的重心和价值取向，由纯粹的“管理学生”拓展为“促进学生全面发展”。

2.是高等素质教育改革的要求。在高校推行素质教育的发展进程中，要推行民主管理、人本管理，遵循依法治校、依法保护学生合法权益的原则，在大学生权利意识苏醒的政治意识之下，加快大学生思想更新的速度，纠正和修改高校大学生管理中的不和谐因素，实现大学生的素质提升。

3.是大学生个性特征的需求。在现代市场经济体系下，社会政治文明的步伐在加快，注重对大学生个体权益的保护和创造性的发挥，高校对学生的管理要根据学生个体的特征，进行科学化的、法治化的管理，由于现代大学生大多为独生子女，个性较强，承受挫折的能力较弱，有现代大学生独特的思想方式和行为方式，需要及时加以解决和处理［1］。

（二）大学生教育科学化管理的作用体现

1.有助于实现高校学生教育管理的制度化、规范化和现代化。推进高校大学生的教育科学化管理，可以深化管理体制，使大学生的教育管理有章可循，有法可依，从而减少学生管理的盲目性和随意性，依循科学的规律，引领高校大学生管理走上制度化和规范化的轨道。

2.有助于提升高校教育管理者的素质和层次。为了实现高校学生教育管理的科学化，要提升高校教育管理者的素质和层次水平，运用科学的手段和教育方式，从科学的角度分析问题，把握大学生科学化管理的内在规律性，从而在实践中摸索科学管理的新思路，从传统的经验主义思维中解脱出来。

二、高校大学生教育科学化管理的内涵

高校大学生教育管理的科学化进程，不仅是一个教育管理的目标，同时是一个管理过程，它在科学理念的引领之下，依循大学生教育管理规律，注重对大学生管理的理性和求真本质，在这两个核心要素的统领下，从不同层面实现大学生教育的科学化：

（一）科学化的教育管理理念

大学生教育管理理念要与现代管理进程相契合，注重以人为本的管理与服务理念，转变原有的专政意识，在现代科学发展的创新要求之下，弃旧扬新，与时俱进。

（二）科学化的管理体制

这是实现高校大学生管理的科学化前提，只有在科学化管理体制的条件之下，才能合理地对各层管理机构和人员进行优化配置组合，合理而明确地划分各层管理的职责和权限，做到资源共享和互补。

（三）科学化的运行制度

高校大学生教育管理要制定相应的科学管理制度，以达到实现组织高效运作和管理的目标，只有在规范化的制度约束下，才能确保组织的正常运作和严格的管理，在严格而有效的工作程序和管理程序之下，才能提升工作效率［2］。

（四）科学化的学生管理程序

高校大学生教育管理是一个活动过程，它要实现对学生的公正、合理的管理与服务，这就需要科学化的正常程序作为保障，要在正当的程序下实现对学生的管理协调，并在高校大学生管理中体现出法治的精神和宗旨，侧重于对学生管理的有序性和目的性，确保达到要求的程序运作效应。

（五）科学化的学生管理手段

在高校大学生管理过程中，要紧随科技进步的脚步，要运用科技中所蕴含的理性和科学本质，实现对大学生的教育和管理服务，要运用科学的、普适的管理手段和方法，实现对学生全过程动态的有效管理，并强化对大学生的教育管理效能。

大学生的科学化管理的内涵，总括而言，依循民主化、科学化、程序化、动态性的原则，实现对大学生的教育和管理，增强科学管理的预见性，强化管理效果。

三、高校大学生教育科学化体系建构的有效路径

（一）树立以人为本、依法管理的科学化管理理念

1.用以人为本的科学管理理念，推动高校学生教育管理。高校学生的科学化管理要倡导以人为本的根本理念，强调人本管理的主导和前提，将人置于科学管理的体系之中，满足人的交际需求和成长需求，从关心人、激励人、培养人的角度，转变对大学生教育管理的意识，实现大学生管理的价值取向转变，并将人本思想贯穿于大学生的具体管理工作之中，采用以情服人的方式和策略，体现出学生的自由和创造才能，用富于人情味的柔性管理替代规范的硬性管理，当然，这并不意味着要用“情”替代“法”，而是抓住学生管理的核心因素，实现对学生的管理［3］。

2.用依法管理的科学理念，强化高校大学生管理的民主意识。在现代法治社会的背景下，树立高校大学生管理的法治民主意识是重要内容，这就需要首先树立高校的依法治校的观念，突出高校的法律责任，使高校管理者在管理过程中，用法律规范自己的言行，保护学生的法定权利。同时，也要树立高校学生管理者的权变观念，注重对现实情况的分析和研究，灵活地根据外部环境状况，选取适宜的组织结构、领导方式和管理方法，确定不同变数条件下的关系类型，从而提出更切合实际的有效管理对策。

（二）拟定高校学生管理的科学化目标

在目标管理理论下，管理目标对于管理具体活动的方向和性质起着决定性的作用，高校管理者要围绕科学化管理目标实施目标管理，从而激发学生的动机，调动学生的积极性，良好地解决“动力”的问题，在学生对科学化目标有明确意识和认知的前提下，积极地投身于高校管理活动之中，实现高校整体目标和个体目标的契合与协调。在拟定学生管理科学化目标的过程中，管理者要注意目标的平衡性，注重长期目标与短期目标的平衡，还要根据外部环境的变化，进行适当调整，依循目标之间的逻辑顺序，实现对目标管理的控制，在动态的、反复的循环过程中，及时调整和不断完善［4］。

（三）构建科学化的大学生管理机制

为了使高校大学生教育管理产生最大效益，需要有合理的组织结构，根据结构决定功能的原理可知，合理的组织结构的匹配可以产生巨大的凝聚向心力，使系统有序运作，否则会导致系统各要素之间的混乱和崩溃，因此，在高校学生管理的科学机制中，要注意管理层次与管理幅度的匹配性，要强调授权和分权的最佳组合，从而在理顺结构关系的前提下，最大化提升科学化管理效益。

构建科学化的大学生管理机制，要健全高校组织领导管理机制，要在高校领导的统一领导下，建立齐抓共管的责任机制，实现高校各院系之间的协调，明确各院系的职责和权限，同时也要健全学生的自我管理机制保障机制，实现对大学生的自我调节和自我控制，并在激励机制的引领之下，在激励艺术的引导下，有效地激发出大学生的创造力，形成强大而持久的激励力，强化管理效果。

（四）推进高校教育管理的科学化决策

现代科学化管理的核心问题是决策，决策要依照科学的原理、方法和程序，实现决策原则的科学化、决策形成过程的科学化、决策程序的科学化，高校教育管理的决策要具有明确而清晰的实际方向性，还要注重系统决策的综合平衡和整体性，要使决策具有可行性，要进行可行性研究和分析论证，生成最优的整体决策方案，并且要将信息化贯穿决策过程，要用全面而准确的信息，成为决策过程中的基本要素，从而实现决策目标［5］。

（五）构建科学化的教育管理制度

科学化的教育管理制度是对学生群体调控的根本性制度，主要有以下几个：（1）管理责任制度。将教育管理任务合理地分配到组织各部门，明确高校部门和学生不同的权利和义务。（2）管理奖惩制度。这是切实落实管理责任制度的保障，要扩大奖惩效应，保持奖惩的严肃性和权威性。（3）管理监督制度。为了切实保障权力和自由的适度，需要严格执行法治精神，依法办事和管理。

四、结语

大学生教育管理涉及多个维度和面向，要以学生为本，从不同角度思考问题和分析问题，要遵循依法管理、科学管理、规范管理的原则，构建科学、合理、合法的高校大学生教育管理体系和制度，从而推进现代化高校大学生教育管理，显现出大学精神的应有之义和价值取向。

［1］田建国.确立高校德育核心理念的人本化——也谈大学生思想政治教育科学化之一［J］.河南教育（高教），2013（01）.

［2］吴凯，杜凯.思想政治教育科学化研究述评［J］.广西社会科学，2012（12）.

［3］佘双好.思想政治教育学科发展现状与发展路径的回溯与展望［J］.思想理论教育导刊，2012（12）.

［4］徐军保.大学生思想政治教育科学化刍议［J］.高校理论战线，2012（10）.

［5］徐军保.高校德育发展的基本经验和前瞻性研究［J］.学校党建与思想教育，2012（10）.