论高校辅导员职业发展能力的培养

焦　楠



论高校辅导员职业发展能力的培养

焦楠

（绥化学院，黑龙江 绥化 152061）

辅导员是学生思想觉悟的引导者，对辅导员的职业发展能力进行培养可以有效提高辅导员的职业竞争力，同时也是辅导员自我价值的重要体现手段，高校辅导员的职业发展主要从明确辅导员职业发展方向及发展目的等方面进行提升。针对我国高校辅导员职业发展能力的培养进行详细分析。

高校辅导员；职业发展能力；能力培养

我国的教育事业近几年呈现出了飞速发展的趋势，在发展的同时，高等教育的改革由浅入深，这样的一种变化也使得我国的高校思想政治教育工作环境也发生了很大的改变，再加上社会大环境的改变，思想政治工作的对象也逐渐发生了偏移，呈现出了差异性的特点，其工作方式也在不断的更新当中。这些情况都会给高校的辅导员思想政治教育工作带来极大的挑战，而且对辅导员的素质也有了标准更新的要求。

1　高校辅导员职业发展能力培养的必要性

1.1是高校辅导员自身发展的必然要求

高校辅导员是学习思想政治教育的引导者，但是从目前的情况来看，我们高校辅导员所面临的压力非常大，辅导员不仅要承受来自学校内部的压力，而且还要承受学校外部的社会压力。在这种双重压力下，辅导员的晋升之路越来越难，辅导员与辅导员之间的竞争也越来越激烈，在这样的一种竞争中，我们的辅导员只有不断地提高自己的职业发展能力，才能够提升自身的职业竞争能力。

1.2是完善辅导员能力结构的必然选择

随着经济全球化、网络全球化的发展，大学生所处的社会已经逐渐变成了信息社会。在社会的发展中，大学生的思想政治教育工作环境也发生了质变。只有从整体上来提升辅导员的职业发展水平和综合素质，从工作的理念、工作的方法以及工作手段等多个方面进行分析和研究，才能适应形势发展的要求。此外，还要不断地增强辅导员的自身服务意识，在实践中拓宽教育教学手段和方法，从而才能进一步提升大学生的思想政治教育工作的实效性。

1.3是辅导员自身价值的真实体现

教育是人类发展的根本，我们的教育教学也必须始终沿着可持续发展、科学发展的道路前进。这些都对我国高校辅导员队伍建设提出了更高要求。目前，我国高校辅导员队伍建设存在的，主要问题有：一是辅导员的待遇不高，很多地区高校的辅导员待遇较低，而且教师的整体待遇情况都是比较低的。二是辅导员队伍建设不稳定，很多高校在建设辅导员队伍的时候没有经验，有的时候为了实现教学目标而改变辅导员队伍建设计划，导致辅导员队伍建设不是很稳定。三是一些高校忽视了辅导员工作在整个高校工作中的重要性。这些问题都和辅导员的职业发展有着紧密的联系。加之辅导员队伍的职业能力有限，不仅影响了辅导员的自身存在价值，而且还对辅导员整个队伍的稳定程度影响甚大。所以说，有效提升辅导员的职业发展水平，不仅可以提升辅导员自身的素质，而且还能够改变辅导员的职业形象，让辅导员这一职业能够受到社会的理解，从而真正地实现辅导员的自身价值，而且培养辅导员的职业发展水平，还可以进一步地促进辅导员实现自我发展，能够有效地改善辅导员的职业忠诚度。

2　高校辅导员职业发展的能力构成

2.1组织管理能力

所谓组织管理能力是指辅导员对学生班级进行有效管理的能力。辅导员不仅要具备宏观上的调控能力，而且还要具备微观上的引导能力。除了掌握宏观和微观的相关能力之外，我们实行组织管理也是辅导员对学生进行团体性改造的一个前提和基础，这也是调动学生积极性、提升学生凝聚力的关键环节，更是辅导员获得学生尊重和支持的有效保证。

2.2人际交往能力

人际交往是指在相对的群体背景下，在相互交往的基础上形成的一种人与人之间的内在联系。在人际交往的三大组成因素（情感、认知、行为）中，情感因素所起的作用是非常关键的。这一因素会直接影响到人们的情绪，而情绪往往决定着人与人之间在感情上相互亲近的程度。在现代的教育教学环境中，辅导员作为学校的中介人，需要与不同地区、不同家庭背景的学生和家长打交道，而且还要在学生毕业的时候，带领学生到实习基地去进行实地教学。这样就需要我们的辅导员具备较强的人际交往能力，要能够处理好各个方面的人际关系。这样辅导员就可以在相对和谐的人际环境中进行教育教学工作。学生在这样的一种环境中学习，自身的知识水平也会得到极大的提升。

2.3学习能力

由于辅导员工作所涉及的范围非常广，包括学生的思想教育、就业指导、校园文化等等多个方面。所以我们的辅导员如果想要做好这些工作，首先自身就要具备扎实的业务功底，在拥有丰富的知识储备基础上，还要善于灵活运用所学的知识。辅导员还要能够正确的认识人类社会历史的发展规律，熟悉新的交流手段，像QQ、微信、博客等等。除此之外辅导员还要时刻关注政治、经济等方面的发展动向。只有这样，辅导员才能够与学生进行平等交流，才不会与社会的发展相脱节。

2.4创新能力

创新能力主要是指我们的辅导员在其自身从事的思想政治工作中，不是片面地按照传统的工作流程工作，不是拘泥于传统的思维框架，而是善于创新，能够将创新精神始终贯穿于学生的教育教学工作当中。创新能力是辅导员职业发展能力中最有意义的能力，同时也是辅导员提高学生工作水平的有效推动力。

3　高校辅导员职业发展能力的提升策略

3.1明确辅导员职业发展的目标

在现阶段的高校辅导员职业发展中，存在很多问题，比较突出的问题有：队伍建设不稳定、辅导员教育教学发展空间有限、辅导员职业倦怠等等。辅导员这一角色的定位长时间处于边缘地区，而且社会的认同度也非常低。我们通过对辅导员的职业化培养，不仅可以增强辅导员职业发展的内动力，而且还能够让辅导员从内心知晓自己存在哪些不足。要让他们懂得，只有不断地提高自身的职业发展能力和综合素质，才能够真正地体现辅导员的社会价值。所以说，明确辅导员的职业发展方向和目标，是了解和懂得社会分工的必然要求，也是辅导员提升自身职业发展能力的切实需求。

3.2创建辅导员职业发展培训体系

加强对辅导员的职业发展能力培训，是提高辅导员职业发展能力的有效途径。我们要建立完善的辅导员职业发展能力培训体系，并鼓励辅导员开展专业的研究和工作交流，对辅导员的专业素质进行实时的考核，根据辅导员的职业能力来提供信息平台。与此同时，我们还要不断地提高辅导员的职业发展能力。

3.3提升辅导员的学术科研能力

辅导员特殊的工作性质决定了辅导员一定要按照管理实践和教学科研相结合的道路前行。传统的教育教学方法在辅导员的教育教学中并不适用，因此需要辅导员既要当管理者，还要当科研人员，从而更好地指导学生实践，进一步地增强辅导员的职业发展能力。

4　结语

提高高校辅导员的职业发展能力至关重要。只有培养出了高素质高水平的辅导员，我们高校学生的思想才能够沿着正确的方向发展，才能够培养出中国特色社会主义伟大事业发展所需要的人才。

［1］ 朱冰莲.大学生学习兴趣与学习能力培养研究［C］//重庆工程图学学会第十四届图学研讨会交流暨第二届CAD应用、CAI软件演示交流大会论文集.2004.

［2］ 张吉炎，黄玲.科学发展观视野下的研究生创新能力培养研究［C］//第三届全国科技哲学暨交叉学科研究生论坛文集.2010.

Discussion on professional development ability cultivation of college counselors

JIAONan
（Suihua University，Suihua 152061，China）

Counselors guide ideological consciousness of students.Career development ability cultivation can improve counselors'competitiveness，which is also an important manifestation of self-worth.College counselors can improve career ability from clearing their development orientation and development purposes.A detailed analysis of career development ability cultivation of college counselors was made in this paper.

College counselors；Professional development ability；Abilitycultivation

G 641

B

1674-8646（2016）15-0094-02

2016-06-10