地方高校辅导员队伍建设与管理问题研究

石建发

（绥化学院经济管理学院，黑龙江绥化152061）

地方高校辅导员队伍建设与管理问题研究

石建发

（绥化学院经济管理学院，黑龙江绥化152061）

为了提高地方高校辅导员管理水平，必须建立完善的人才培养机制，加强辅导员队伍建设，提高高校辅导员素质，使辅导员能干事、干实事。通过对辅导员队伍建设与管理问题研究，提出要从长远发展，为辅导员搭建良好的发展平台。

地方高校；辅导员队伍建设与管理；激励机制；政策机制

高校学生辅导员队伍是高校教师队伍的组成部分，是促进学生健康成才和维护学校与社会改革、发展和稳定的重要力量。高校辅导员是大学生思想政治教育的主要执行者和实践者，因此，必须充分重视高校辅导员队伍建设。高校辅导员队伍建设应当使其产生归属感、认同感，树立正确的职业化培养和发展目标，顺应现代化教育发展要求，增强辅导员队伍的整体向心力，建立长期有效的人才培养机制。

1　完善辅导员激励机制

高校领导人员应从辅导员的切身利益问题出发，建立有效的人员保障和激励机制，努力营造良好的生活、工作、政策环境，给其创造有利的发展空间。利用政策优势、情感及事业挽留人才。

1.1明确辅导员岗位职责

我们应当明确辅导员队伍建设的重要性，将高校辅导员队伍建设纳入到教师团队管理和建设的工作重点当中来。首先，应根据教师编制加入辅导员岗位，从制度上认可辅导员的身份，为其提供优厚的工作待遇:他们也能够参与到辅导员职称评定，还能够获得与职称相应的晋升职务，使辅导员对岗位工作产生高度的认同感，明确自身岗位职责。由于辅导员没有课业工作任务，应将其工作重点完全放在学生素质和道德水平教育上，突出其在学生成长和发展过程中的引导者、指路人作用。

1.2建立相对独立的组织管理模式

建立相对独立的组织管理模式，让辅导员真正成为学生管理干部和思想政治教育引导者。做好辅导员工作的协调和沟通，保证该项工作的高效、有序运行。辅导员工作可以从现今教学实际情况出发，按照现有管理模式负责某系或由学校单组组建辅导员团队负责单栋宿舍楼的工作。这样不仅能够加深辅导员与学生之间的交流，提高辅导员工作效率，还能够促进学分制学生流动的正常运行。

1.3建立有效的辅导员激励机制

开展优秀辅导员表彰制度，将辅导员奖励列入教师表彰工作当中，从政策制度上给予辅导员工作以肯定。明确将辅导员职务晋升纳入到全校职称政策当中，提高辅导员的岗位地位，增强其历史使命感和自豪感。

2　完善辅导员培养机制，将辅导员工作落到实处

建立完善的辅导员培养机制，努力提升团队整体素质，将辅导员工作落到实处，充分发挥辅导员在思想教育方面作用，建立高素质高水平的辅导员队伍。

2.1建立严格的辅导员工作制度规范

与其他专业教学来讲，辅导员工作涉及专业较广，是一项综合运用知识的工作。因此，我们认为高效、和谐、团结、向上的工作制度本身就是一种宝贵的教育资源。利用工作氛围熏陶进行优秀辅导员培养。

办公区域集中化。建立一个或几个学院辅导员的统一办公区域，促进知识和经验的集中、交流，形成宝贵的教育资源宝库。辅导员之间可以就工作问题进行相互之间交流，并得到帮助，受整体环境影响，提升辅导员工作经验和素质。建立规范的辅导员会议制度，实行每天、每周会议交流，就当天的工作问题进行交流，召开周例会，进行工作部署和问题讨论解决，由学生进行辅导员工作点评，提升辅导员组织领导能力。这样不仅能够减少辅导员工作问题，同时也能够提升辅导员整体素质。明确辅导员工作程序。经过长期的工作经验总结，大多数学院都有了自己的一套切实、有效的特色工作程序。如：明确辅导员管理工作重点，实施重点环节管理和操作，建立有效的工作运行机制，加强学生队伍建设和管理，保证知识积累和管理工作经验总结。对于辅导员队伍当中的新人，由于其对工作内容的不熟悉，只能按部就班才能够保证工作正常运行，只有在熟悉之后，才能够进行工作机制的创新和完善。

2.2构建多层次、多形式、重实效的辅导员培训体系

建立分层次培训制度。根据辅导员实际工作情况进行专门的指导，制定切实可行的培训计划，积极组织岗位培训、专业培训和在职培训，将社会实践与学习有机的结合在一起，重点提升辅导员的解决问题能力和业务素质能力。

实行辅导员学习进修制度。鼓励辅导员进行各方面知识的学习，利用制度优势不断丰富其学科背景。将辅导员培养列入高校教师人才培养计划当中来，全面优化辅导员学历结构和知识结构。定期召开辅导员工作交流会议，就工作经验和体会进行交流，就当前学生教育和管理问题展开讨论，不断提升辅导员队伍整体工作水平和质量。建立辅导员工作交流制度，实行辅导员校外锻炼制度，加强高校之间的工作交流，建立有效的社会实践平台，组织开展定期的辅导员就业指导、学习等，拓展辅导员教育教学事业，不断提升其组织管理和政策水平能力。建立工作创新制度。根据学生实际发展情况，设立相应思想政治教育、心理学和就业指导等，鼓励辅导员进行科学研究，采取有效的科研成果评定工作指标。建立导师制度，也就是为新辅导员配备资深的岗位导师，帮助其更好、更快地融入到岗位工作当中来，及时解决各种各样的工作、学习、生活问题。由导师帮助其更好地了解学院和学生情况及工作程序等，并就工作问题进行指导，营造良好的辅导员工作氛围。

3　完善辅导员工作机制，提升辅导员行动力

辅导员工作就是“做人”，这项工作看似简单，但实际是要求较高的一项工作，只有将其与其他教育力量和对象结合起来，具体问题具体分析才能够做好辅导员教育工作。优秀的辅导员需要善于运用各方面力量，构建适合学生教育培养的工作氛围。想要达到这种高度，需要多方的帮助和认可，建立协同、联动的辅导员工作机制。

3.1建立工作联动互动机制

从目前的辅导员工作情况出发，部分高校仍存在辅导员互动不足问题，大家仅是围绕一个范围的工作，而对突发事件、投诉采取回避态度。为了提高管理合理和思想教育协作能力，辅导员应明确自身岗位职责和重要性，实行工作联动机制。增强辅导员服务热情和积极性，使其能够积极参与到各种突发事件解决工作当中，并做好相关情况的反馈，实现校园科学化管理，形成事事有人管的良好氛围。

3.2建立辅导员和任课教师间的互动机制

促进辅导员与专业教师交流，加强辅导员对课堂的了解，及时掌握学生的学习和思想发展状况，听取任课教师意见，开展有针对性的思想政治教育。建立辅导员与专业教师联系制度，定期召开教师工作交流会议，分析现代大学生思想问题，提高思想政治教育水平。还要建立家长与辅导员互动机制。家庭是影响学生发展的一个重要因素，人之所以被称为高等动物，就是因为有着情感的存在，任何时候家庭对学生的影响都是不容忽视的。建立辅导员与家长协同管理机制十分可行。可以通过邮寄喜报等方式让学生家长了解其在校情况，利用家长激励方式提高学生学习积极性，努力争取家长的配合。

3.3建立完善的高校辅导员管理机制

实行高标准、高要求的辅导员管理机制，奠定扎实的辅导员队伍素质建设。建立有效的辅导员管理机制，完善相应工作考评制度，开展定期岗位考评，辅导员工作考评可具体分为如下几点：自身素质考评、工作成绩考评、学生认可度考评。要注意发挥综合评价优势，不断推进辅导员工作发展，实现科学化、专业化、规范化管理。建立相应的奖惩制度，对于优秀人员给予晋升或是评优奖励，对其工作和能力予以肯定；对于消极、不合作人员进行相应的处分或解除劳动合同，真正将考评管理落到实处。

4　建立完善的高校辅导员发展机制

4.1鼓励、支持辅导员职业化、专业化发展

根据实际工作需要，做好辅导员工作规划。笔者建议辅导员工作发展可以从以下几方面入手：一，把握就业指导方向，帮助学生制定职业生涯规划，提供就业指导服务。二，心理辅导，实行个体或团体心理咨询和治疗，帮助学生缓解心理压力和问题。三，社区管理，加强生活区学生教育管理。四，协助学院党委开展各项思想政治工作。实行强有力的辅导员队伍建设支持，鼓励辅导员队伍的专业化、素质化发展，加强辅导员团队建设。

4.2开拓辅导员发展道路

搭建辅导员发展平台，帮助辅导员的多元化、多层次发展，做好辅导员队伍的人才储备工作。根据辅导员的自身条件、工作需要和个人志愿等做好辅导员管理工作，建立有效的学院和社会交流和沟通机制，形成丰富的辅导员人才资源库，支持辅导员多方面发展，提高辅导员的综合素质，全面提升辅导员的专业素质水平。

4.3从实际出发，建立辅导员岗位职称和津贴制度，

开展高校管理体制改革

制定辅导员职称评定制度，根据辅导员实际工作特点，提供必要的政策支持。根据辅导员岗位需求，制定严格的岗位细则和职称评审标准。给辅导员创造更多上升空间，充分考虑到辅导员工位特殊性，制定合理的辅导员岗位津贴制度，以提高辅导员工作积极性和主动性，促进辅导员职业化发展。

5　结语

高校辅导员队伍建设是教师团队建设中重要的一环，应充分重视辅导员岗位工作和人才培养工作，建立长期有效的人才培养发展机制，促进辅导员队伍建设，提升辅导员整体素质和能力，落实岗位工作内容。

［1］罗雷.关于新时期高校辅导员思想政治教育工作的思考［J］.价值工程，2011，（18）:69..

［2］李明菊.浅谈高校辅导员应具备的基本素质［J］.群文天地，2011，（02）：59-61.

［3］年亚贤.试论当前高校辅导员的工作思路［J］.经济视角（中旬），2011，（01）:19.

Research on counselors construction and management in local colleges

SHI Jian-fa
（School of Economics and Management of Suihua University，Suihua 152061，China）

To improve the counselor management level of local colleges，it must establish and improve personnel training system，strengthen team construction of counselors，improve counselor quality，so that counselors can do practical work.By studying issues on counselor construction and management，this paper proposed to build a good development platform from the long-term development.

Local colleges；Counselors construction and management；Incentive mechanism；Policy mechanism

2016-05-10

G 641

B

1674-8646（2016）14-0045-03