MOOC模式与传统教学改革的融合切入点分析

陈琳丽　李宗喜

摘 要 MOOC教学模式作为一种全新课程教学开发思路，其在互联网技术支撑下，结合移动智能终端，根据学生的分享精神，实现教学知识的全面完善传播。与传统教学模式相比，该教学模式最大的特点在于教学内容的开放性，教学元素的多样性以及对学生要求更高。当前教学改革过程中，如何实现MOOC模式与当前教学活动有效融合，实质上不仅需要我们要良好、全面的认知理念，同时更需要寻找到二者相结合的切入点。本文拟从当前教育变化主要趋势入手，结合MOOC模式与传统教学之间的异同，从而寻找到切实推动教学改革开展的融合切入点。

关键词 MOOC模式 传统教学改革 融合切入点

中图分类号：G434 文献标识码：A

0引言

MOOC教学模式是在现代教育技术不断成熟背景下，所产生的一种依托互联网的全新教学模式，与传统教学方式相比，无论是学习管理体系，还是教学资源发布、共享都更加全面完善。虽然该模式有着巨大优势，但只有将其顺利嫁接到当前教学活动中，才能确保整个教学改革顺利推进。

1当前教育变化的主要趋势分析

随着教学实践不断完善，如今教育理念更加成熟。结合人才培养目标的不断丰富，加上教育技术不断成熟完善，如今整个教育活动产生了一系列变化，细化其变化趋势，可以概括为：首先，教育活动从内容选择、流程体系以及教学目的都更倾向于学生，学生在教学中的地位、分量越来越重。因此，如何发挥学生的主体作用，如何激发学生的参与度，如何让学生从被动学习到主动探索，就成为当前教育变化的最主要趋势。而这一变化趋势，将随着教学理念的进一步成熟，更加明显。

其次，整个教育活动对科技含量的要求和利用逐渐增多。以往及时实施多媒体教学，其对现代技术的利用程度仍然较低。整个教学活动只是将现代科技当做一种渠道和途径，并没有实现教学理念、教学模式与学生学习之间的双向互动。随着教学环境不断变化，如今在开展教学活动时，需要我们着重利用科技发展的时代优势，凸显科技创新发展的作用。

最后，教育活动更加开放。所谓开放，实质上是一种心态，是一种包容性姿态，以往教学过程中，老师讲解内容，学生被动学习。即使学生在学习过程中存在一定疑问，但老师更多讲述的是“标准答案”，并不鼓励学生发问，但随着对学生创造力和创新思维培养要求不断提升，整个教育活动走向全面开放的局面就势在必行。

2 MOOC模式与传统教学改革的融合切入点分析

应用MOOC教学模式，是当前整个教学活动发展的方向，也是必然要求。但这并不意味着说该教学模式的应用，就彻底摒弃传统教学的内容，要想实现改革目标，就必须寻找到二者的融合点，实现“精准切入”。

2.1 MOOC模式与传统教学之间的异同点概述

两种模式的相同点主要表现为：其教学流程一致，都包含了教学计划制定、实施、考核反馈的全流程体系。同时，整个教学过程中，都是实施课堂教学与课外教学相协调的教学模式。此外，两种教学模式在开展实施过程中，都是以学生为核心。但两者更多是不同点，首先，MOOC模式开展实施更为随意，其通过提供在线的全流程体系，结合教学资源库构建，让学生可以根据个人学习兴趣和实际需求，主动探索学习内容，此外MOOC教学模式中，只要学生具备相应的接收终端，都可以实现及时学习。而在线题库的建设与应用，能够让学生及时检验自身学习效果，整个学习过程更为简便。

2.2 MOOC模式与传统教学之间的融合切入点概述

结合两者模式的异同点，实现二者融合的切入点主要放在：首先，以充分发挥学生积极性和参与性为核心。只有以学生学习需求为切入核心，才能确保整个教学改革取得理想效果。其次，要以最大限度融合教学资源为重要途径。如今教学活动开展过程中，更多的是对教学资源深化、综合利用，因此在应用MOOC模式时，也要最大力度地调动各种教学资源，服务整个教学活动。最后，要将改革创新、结构优化当做教学发展新常态。教学环境不断复杂，教学要求不断提升，如今在开展教学活动过程中，必须及时调整教学思路，丰富创新教学内容。从根本上满足人才培养要求。

2.3结合 MOOC模式实现教学改革的思路分析

将二者全面融入，推动教学活动改革开展过程中，应该实施以下思路。首先，构建以学生为主体的课堂教学思路，无论是教学模式设置，还是教学资源选择，都需要充分发挥学生的主动性。针对该模式是以开放性为主要内涵这一特征，积极鼓励学生参与到教学资源分享中来，实现学生对教学资源的有效筛选，构建全面完善的教学体系。在这一过程中，老师所发挥的作用更多的是引导作用。此外，还应该认识到MOOC模式只是课堂教学的一种有效补充，并不是完全替代，因此要构建二者全面融合的教学思路。通过实施两者融合，从而丰富学生学习途径，完善教学内容，实现教学改革目标。

3结语

随着MOOC教学模式应用逐渐广泛，其与以往各类教学模式相比，优越性逐渐凸显。教学资源取得过程更加全面，教学成本更加低廉，学生教学更加细化，实施这一教学思路，不仅是单一的教学方式变革，更是对教育技术的全面利用，对教学观念、人才培养理念的极大革新。然而想要将这一教学模式有效嫁接到当前教学活动中，就必须寻找到其中的融合点，从而构建两者相结合的教学体系。

参考文献

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