中等职业教育化工专业发展存在的主要问题及对策

刘 瑞，温红生

（西北工业学校，陕西兴平 713100）

中等职业教育化工专业发展存在的主要问题及对策

刘 瑞，温红生

（西北工业学校，陕西兴平 713100）

中等职业教育是培养高素质技能型人才，为社会主义现代化服务的教育体系的重要组成部分。但目前，我国中等职业教育化工专业逐渐出现了招生困难、学生就业质量不高等现象。职业学校教师以正确的角度，专业化的认识到当前化工专业教育中所面临的问题和未来发展的趋势，在实践中以正确的方法解决职业教育存在的问题，为其发展提供更为宽广的空间。

中等职业教育；化工专业；问题；对策

近几年，化工行业的生产结构及经济形势发生了重大变化，中等职业教育化工类专业面对当前社会发展的新需求、新变革，需要不断的接受生产结构调整、环境发展等多方面的挑战，更好的适应经济形势的新变化。中职学校教师需要以正确的思路，从专业的角度深度解读发展的战略性决策，促进中职教育化工专业的全面，可持续性的健康发展。

1 化工专业教育存在的问题

1.1 发展理念落伍

面对招生数量下降、毕业生就业困难等日益严峻的职业教育发展形势，部分职业学校专业负责人提不出前瞻性的发展思路和对策，缺乏开拓进取精神，满足现状，各自为营，坐等政策，等等。专业的发展不具有长远的计划，没有大胆的发展理念，无法真正带领专业教育走向繁荣。

1.2 师资力量不强

多数院校 “双师型”教师匮乏，一些职业院校不能聘请一批高学历、高素质的人才担任老师，高学历、高职称、高水平的教师尤为不足。这样严重影响了学生的学习效果，名师出高徒，没有优秀的教师，如何能培养出优秀的学生？注重师资队伍建设，是提高教学质量的前提。

1.3 管理水平不高

院校管理的根本任务应当是用最先进的教学管理思想和理念，积极引导学生和教师，为学生提供一个较为健康和谐的校园文化发展氛围，以便于更好的促进我国高校的师生全面化，专业化，重点化发展。但部分院校注重抓教学，忽视了对学生品德习惯的教育；只注重眼前成绩，忽视了学校的长远发展；注重教师的使用，忽视教师的培养；等等。院校的管理是学校发展的根本。

1.4 校企对接不紧

一方面由于中等职业院校学生年龄较小，管理难度较大，进入化工企业实训不受欢迎；另一方面大多数企业重视企业的盈利，关注企业自身发展，在与高校合作办学上动力不足，利益吸引力不大，同时政策的引导上也存在欠缺，校企间的合作也是镜中月，水中花，落实不到位。职业院校是培养人才的地方，企业是使用人才的地方，这两者不能形成良性互动，那么中等职业教育化工专业的发展必然会出现很大的问题。

1.5 教学改革实施难度大

一方面，学校的管理模式较为单一。职业类院校中的发展多继承了传统中学或者高等教育的发展和运营模式，欠缺对职业教育专门的管理方式和理念，在课程设置上，以及教学上存在多方面的不足，尤其教材的选取上多不合理，教学和实际应用脱节严重。二是在教学上的方式固化。在深入实践中发现，本地院校多采用教师讲解，学生吸收的方式，填鸭式的课堂讲学，让学生熟悉了理论知识，欠缺了生产实践上的知识和技能。同时对学生的理论教学评价多以纸面的理论考试为主，结论性的评价忽视了过程中的评价，对学生综合素质和应用能力的考评缺乏，不利于职业教育教学的全面发展和进步。同时职业教育教学过程中，只有让学生学到实际本领，才能达到职业教学人才培养的目标。

2 化工专业教育发展的对策

2.1 整体把握，资源有效整合，促进有序竞争

当前的职业院校对于学生的招生竞争十分激烈，甚至某些学校为了招生，宣传夸大化，中介招生化，以及零学费化等，不利于其他职业类院校的招生，所以在中等职业教学中，需要全面整合当前的师生资源，在招生上，升学上，以及就业上进行统一的管理，规模化调配，促进师资与学生的配套，不断的以高质量的教学和教育上的综合能力的培养，促进我国职业教育步入正规化，高素质化，为社会源源不断的输入人才。

2.2 改变中职的办学方式，提升其实用性

教育资源的优化，对职业学校的全面统筹管理，以建立专门的管理监督机构和设立配套基金项目，帮助改善现有的职教资源，定期培训职业院校的教师。职业教育学校要推行校企合作办学模式，推广企业订单，学校下单，政府买单的人才培养模式；职业教育院校还要结合市场发展的需求，在教育中突出专业性、实用性，才能实现技能人才的合理利用和人才资源的满足企业需求。

2.3 强化教学管理，提高社会认知度

职业学校要结合本地经济发展实际和高校的自身发展状况，为学生提供良好的学习环境，不断的促进学生技能和知识的掌握，提高学生就业率。同时改革教学发展模式，变革传统单一的发展，校企互助，校企合作，促进学校培养企业需要的人才，在全过程中改善专业课，技能知识结构，以及教学上的各个方面切实为企业培养出优秀人才。

2.4 重视政府的主导作用

厘清职业教育发展的思路，加强政府对于职业教育中障碍的清除功能，不断引导职业教育的全面发展。政府主导，促进职业教育在社会经济发展的正规发展，促进其对社会发展发挥源源不断的力量。行业协会，企事业单位，等等机构开展合作，将教育培训事业一起努力做大。

2.5 提升就业，促进职业规划活动的开展

当前面对的学生在处理人际关系和实践能力上有所欠缺，在心理承受上较为脆弱。这就要求学校为学生更好的规划，在“职业道德”、“就业指导”、“职业规划”和“心里健康教育”等课程方面，进行全面的指导，促进学生人生理想和良好心态的形成。无论是学习还是工作，都需要脚踏实地，积极进取，努力完善自我，树立高尚的职业理想，建立全面的，健康的人格。

唯有思路，才有出路，只有科学调整资源配置、专业设置，通过多学科、多层次的办学体制，灵活、多样、开放的办学模式，才能探索出适合中职学校化工专业新的发展道路。

［1］ 余祖光.职业教育改革与探索论文集［M］.北京：高等教育出版社，2000，（5）.

［2］ 郑声衡.中等职业教育面临的形势、问题与对策［J］.河南职业技术师范学院学报（职业教育版），2002，（6）.

［3］ 顾安平.中职毕业生就业现状与对策研究［J］.当代教育，2011，（12）.

The Main Issue and Strategy of the Chemical Major in Secondary Vocational Education

Liu Rui，Wen Hong-sheng

the Secondary vocational education is the important part of the education system.It could develop the high-quality skilled students and serve the socialist modernization.While，the chemical major occurs the issue on the diffi culty of recruitment and the lower employment.The educational staff need to realize the actuality，the trend of the chemical major and fi nd the strategy fi nally.What's more，the means could increase the development space and acquire the development power.

Secondary Vocational Education；the Chemical Major；Issue；Strategy

G712

A

1003-6490（2016）07-0112-02

2016-06-22

刘瑞（1979—），女，陕西咸阳人，讲师，主要研究方向为无机化工。