借助网络平台，改正学生的不良上网习惯

摘 要： 网络是现代计算机技术发展的产物，它给人们带来了许多方便，也提高了人们的工作效益，甚至可以说改变了人们的生活，现代人的生活已经离不开网络。所以有人说，网络是一场技术革命。然而，也有不少学生沉迷于网络，在网络游戏中浪费了美好的青春年华，更有甚者，成瘾成痴；严重伤害了青少年的身心健康，也严重影响了学业成绩和个人发展。作者从课堂教学和课外第二课堂活动等方面借助网络平台，从心理学、教育学的角度，对学生进行正确引导，改正学生的不良上网习惯，从工作效果看取得了一定的效果。

关键词： 网络平台 网络游戏 网瘾少年 计算机课堂教学

曾几何时，有多少学生家长，谈网色变，如临大敌。因为有不少学生由于沉迷于网络导致耽误学业，有的甚至造成人格上的缺失，家长因此而困惑不已；社会、家长因而产生强烈愿望，要求限制青少年学生进入网吧，社会舆论也在广泛呼吁，杜绝青少年上网。而实际上，在社会上已经达成共识，限制未成年人上网已经上升到法律层面，国家已经正式立法。事实上，这种强制性的措施在学生中还是起到了一定的作用，但是还是有少数学生依然还有沉迷网络游戏的恶习，在形式上和方式上出现很多变化，随着技术的发展，又出现许多新方式，手机的普及也给现在的学生提供了更多途径。如何加以引导和教育是我们面前的迫切需要解决的问题，也是教育工作者的责任，为此，我们也进行一定的研究和探索，通过实践，取得一些有益尝试，现就研究的内容和方法贡献给大家，一起共同探讨。

一、采用正确的方法，引导学生合理使用计算机

学生的上网习惯大多由中学时期开设养成，由于年少好奇心强，因此一旦被网络游戏吸引，就失去控制力；加上中学学习压力比较大，自身控制力本来就比较弱，高中老师在高考的压力下，也无力顾及此类不太自觉的学生，导致一部分学生长期沉迷于网络，以至于形成一种恶习。这种不良习惯，造成学生不能自拔，长此以往，既耽误学习又错过其他社会活动，造成身体和身心双方面的损害，家长对此深恶痛绝，学校老师对于此类学生也束手无策。

进入大学学习后，依然有少数学生还有这种习惯，改正学生的上网习惯，是大学计算机老师的一种责无旁贷的责任，为此我们进行了专门研究。通过多年的实践教学活动，我们总结出了一些行之有效的方法，关键在于引导与管理相结合。“洪水益疏不益堵”，正确的引导能够转移学生的注意力，适当的管理能够让学生走到正确的道路上。比如可以利用学生喜欢游戏的特点，开展一些有益的电子游戏活动，利用电脑进行一些有益的电子竞赛，把学生的注意力集中到一些有益于学生成长的活动之中，加强互动游戏的开展，尽可能地增强社会活动性，同时加强对学生的管理，防止死灰复燃，在学校和老师组织的一系列活动中，学生的价值得到体现，学生的兴趣也就转移到学习之中。

二、利用计算机软件，丰富学生的计算机知识

学生沉迷于网络，有很复杂的原因。有的是学习上得不到教师的肯定，有的是个人价值得不到家长和社会的认可，有的纯粹是为了好玩，但有很大一部分原因是知识的欠缺，特别是计算机知识的欠缺。试想一下一个计算机知识十分丰富的人，怎么可能长期沉迷于一个操作又十分简单的网络游戏？我们常常看到一些学生在网吧里，在网络上所进行的无外乎是一些打打杀杀的游戏，通过不断晋级获得现实生活中不能获得的满足感。如果在计算机课堂上提供给学生丰富的计算机知识，让学生感受到另外一个色彩缤纷的计算机世界，让学生感受到一种成就感，体验到计算机的知识浩如烟海，自己所掌握的计算机网络游戏只是其中微不足道的一点，连大海中的一点浪花也算不上，学生就能够体会到学习专业的计算机知识才是人间正道。

学生常感兴趣的计算机软件很多，社交网络，在线网络游戏，在教师的组织下有序进行，也是很有必要的。这些活动在中学无法做到，但是在大学是很容易做到的。同时提升计算机活动的水平，开展计算机制作活动，用创造培养学生的成就感、存在感、人生观和价值观。

三、开展第二课堂活动，把课堂教学延伸到学生的生活之中

积极开展学生第二课堂活动，丰富校园文化生活。网瘾少年并不是一无是处，多年沉迷于网络，他们对计算机网络的熟悉程度还是要超过常人的，利用他们的特点开展第二课堂活动，在校园内开展一些有益的网络游戏竞赛，当然要在老师的指导和监督下，发挥这部分学生的特长，进行有组织、有安排的竞赛活动，更多地体现学生活动的社会性和价值观，让学生只关心网络游戏上升到一种价值观的层面。通过这些活动和熏陶，在现代这种日新月异的时代，既能让学生得到质的升华，又能丰富我们的课堂和校园文化生活，是作为教师的我们最喜闻乐见的。

如开展PPT演讲比赛、网页制作大赛、PS游戏比赛及计算机制作大赛等活动。这些活动安排要有序，重要的是要有教师的指导，教师的知识水平能给学生以比较大的震撼作用，教师的安排，在时间上有序控制学生时间上的无序性，活动的随意性，有效控制学生对网游的依赖性和依恋性，长此以往，就能逐步改掉学生的上网习惯，把学生引导到正确习惯上。同时，也要注重开阔学生的视野，给学生指明方向，让学生学到更多计算机知识，了解更多计算机发展方向。

四、体会与思考

学生是祖国的未来，教育工作者把学生教育好是重要责任，也是我们感到十分欣慰的事情。如果我们把一个曾经是问题少年的学生培养成一个可用之材，就是最大的幸福。可以说，网瘾少年并不可怕，只要不放弃不抛弃，就能把暂时出现方向偏差的少年引到一条正确的轨道上。通过多年工作，我们能够发现有些少年可能只是走偏了或者是被耽误了，但是只要我们耐心细致地工作，就一定能让他们成为有用之才。

参考文献：

[1]周燕.课堂教学的再思考[J].教师，2014，197.

课题项目支持：湖北中医药高等专科学校校级科研课题：职业教育信息化与学校教学研究，项目编号：yb201302，主持人：张爱国。