阳光体育教学的特点及其落实路径研究

杨云杉

（山东管理学院，山东 济南 250300）

理论与方法探索

阳光体育教学的特点及其落实路径研究

杨云杉

（山东管理学院，山东 济南 250300）

随着当前时代的不断发展，我国对学生的身体健康重视程度得到了进一步提升，因此我国对阳光体育教学进行了展开。阳光体育教学是以体育教学作为基础，并融入学生的日常生活，其不仅有助于改善我国的体育教学综合质量，还提升了学生的身体素质，贯彻了可持续发展的相关理念。

阳光体育；教学特点；落实路径

根据对近年来高校生体质调查的结果，我们可以意识到实行高校阳光体育教育的开展是十分必要的，在对该教育进行开展的过程中，我们不仅需要进一步对体育教学的任务进行明确，还应使得学生在体育锻炼的过程中融入到大自然中，以对绿色体育运动进行实现。并且在体育锻炼过程中，还应提供多种不同的方式供学生们进行选择，以体现其自主性及可选择性。推进阳光体育教育促进了我国现代教育理念，并对传统的教育进行了冲击。本文结合当前阳光体育教育实际发展情况进行了分析，并提出了相关实施的策略。

1 阳光体育教学的概念及特点

阳光体育是建立在远离城市亚健康状态基础之上的，以学生进行户外运动为前提，在感受大自然美好的同时，达到锻炼身体的目的。阳光体育教育是对传统体育教育进行改革的一大举措，提出了将学生带到阳光之下的创新概念，目前社会各界都对其投入了广泛的关注。并且在对阳光体育教育进行实行的过程中应结合其特点，对教学方式及教学内容进行合理的制订，从而促进学生对教育内容的接受，使得阳光体育教育进一步得以实行和良好的发展。阳光体育主要具备以下特点。

1.1 主观能动性强

阳光体育以对学生的运动习惯进行培养为目的，因此，就应对学生的自主性进行突出。在实施阳光体育教学的过程中就应设置不同的运动项目供学生选择，并且设置相关社团促进学生加入，以提升学生的锻炼积极性，学生可根据自身情况及兴趣对相关的社团进行选择。

1.2 学习动机强

过去的体育教育十分传统，以应试教育作为教学的主要形式，而缺乏了对学生相关兴趣的培养，从而导致大多学生认为体育就是跑步，因此无法使得学生的锻炼需求得以满足，长此以往，也会使得学生对体育科目的兴趣丧失。而阳光体育教育的开展主要以学生的兴趣作为基础，从而对学生的运动潜能进行挖掘，因此学生将会在阳光体育活动进行的过程中找到自己的兴趣所在，从而将被动的体育锻炼转为主动的体育锻炼。

1.3 课程内容丰富

阳光体育教学结合本校的综合体育教学能力进行展开，因此学校应充分挖掘课程的多样性，并且对相关的企业进行购买并向学生提供，以使得体育项目的选择进一步多样化，从而将学生的个性及特长充分得以发挥，使得阳光体育教学进一步完善化。

2 体育教学现状

2.1 亚健康状态上升

由于体育在教学中属于副科，因此学生、学校及教师都没有足够的重视，因此，近年来亚健康状态不断增加。由于当前人们的物质水平不断提升，家长过分提升孩子的营养，引起了大量学生体形趋于肥胖。

2.2 传统应试教学模式

近年来，由于学校对升学率的重视，导致学校大多采用应试教育，而忽视了学生的心理素质教育及身体素质教育，学生和家长在这种大环境下深受影响，从而只对学生的学习成绩进行重视。学校对体育课内容进行了忽视，体育锻炼形式也采用十分单一的方式进行开展，从而进一步造成了学生对体育锻炼的兴趣降低的情况发生，严重情况下，甚至会造成学生对体育科目的厌烦及逃避，教师也只对学生的运动的技能进行传授而不提升学生对体育学习的兴趣，从而更难使得学生锻炼习惯的养成。

2.3 阳光体育教学条件滞后

当前由于体育处于副科，体育教师的工资较低，从而使得体育教师不能很好地对课堂质量进行提升，其教学的积极性也不大。并且高校当前的体育资源差距较大，有的高校不仅具备体育场、体育馆，相关器械也十分充足，而有些高校则连体育馆都不具备，因此条件滞后的高校不利于阳光体育教学的开展。

3 落实阳光体育运动的策略

3.1 树立阳光体育理念

高校若想对阳光体育教学进行开展，首先应树立相关的阳光体育理念。对相关文件进行理解，并将相关精神贯彻给学生及教师，从而促进学生对阳光体育教学的理解及教师对阳光体育教学的实行，并且

在一个月黑风高，伸手不见五指的夜晚，我，正躺在床上快要进入梦乡，它，扇动着一对透明的翅膀，闯入了我的房间，在我耳边叫嚣着。我不耐烦地挥了挥手，他绕过我的“如来神掌”飞走了。可这只蚊子，过了一会儿又飞过来反复“骚扰”我。我心烦意乱，干脆不睡觉了，睁着惺忪的睡眼，从被窝里爬了出来，与它“开战”！

要结合阳光体育的理念将学生的自我锻炼意识进行提升，通过对体育锻炼意义的贯彻，从而使得学生充分认识体育锻炼的重要性之所在，进一步增强锻炼，并使得锻炼成为学生的日常习惯。长期进行锻炼也有利于学生身体素质的提升，从而对学生的综合素质有所促进。随着高校体育改革的不断进行，学生对相关理念进行理解后，逐步投入到体育锻炼之中，有助于对高校阳光体育教学中促进学生身体素质及培养学生健康生活方式两个目的的实现。

投稿日期：2016-07-13

3.2 完善体育设施

体育设施在学生进行体育活动的过程中起着十分重要的作用，作为学生体育锻炼的基础，体育器械在学生的锻炼过程中起着不可或缺的作用。因此，高校应结合学生锻炼的需求对相应的体育馆建设及体育设施不断进行完善。学校在对自身体育企业进行统计及体育场修建情况进行了解后，可结合实际情况进行分析与探讨，对需要进一步购买及构建的内容进行列举，并向教育部门汇报，以获得相应的资金，从而将学校的体育馆进一步修建，并增多学生可使用的体育器械数量，以实现体育设施条件的进一步完善，从而为学生构造出一个良好的体育锻炼环境，并且增多体育项目可选择性及多样性，增多体育器械的种类，使得学生进一步增强对体育锻炼的兴趣。相关场馆开放的时间也可进行延长，以增多学生的锻炼时间，从而提升学生的综合身体素质，促进可持续发展理念的进一步贯彻落实。

3.3 创新体育教学模式

高校在对阳光体育教学进行贯彻落实的过程中，应不断加强对相关教师综合素质及教学的综合水平的重视程度，从而进一步促进阳光体育教学的实施。体育教师应在教学过程中增强对学生个体差异及兴趣的重视，并结合各个学生不同的运动状况，从而对不同的学生采取不同的教学方法，就具有不同运动特长的学生进行进一步的发挥，并且教师在教学中还应不断对学生的兴趣进行进一步的培养，使得学生不仅对运动方式有所了解，对运动文化也有所了解。教师还应在课堂中结合学生的兴趣对学生的运动习惯进行培养，使得运动真正地融入到学生的生活之中，该做法不仅使得学生的课余生活得到了丰富，学生的身体健康素质也得到了进一步保障。教师还可在教学过程中结合不同的教学方式，促进学生对体育科目的兴趣，如可以组织相应的竞技比赛，从而使得学生进一步对运动的技巧进行掌握，与此同时也提升了学生间的团结协作能力，及对经济精神的理解，并且教师还可以对相关的运动比赛视频进行播放，加强学生对比赛规则的了解，提升学生的综合运动素质，也为学生创设一个气氛轻松的体育课堂。

4 结 语

阳光体育运动在当前发展过程中对高校有重要的影响，其不仅有利于将体育运动融入到学生的学习之中，让学生得以放松，还有利于对学生的运动习惯进行培养，将体育运动融入到学生的生活之中，使得学生的身体素质得到进一步提升，从而促进其综合素质的提升。本文结合当前阳光体育教育实行的实际情况进行分析，从而对其中存在的相关问题及解决对策进行了分析，望读者参考。

[ 1 ]邓威.阳光体育背景下大学体育文化构建[ D ].长沙：湖南师范大学，2011.

[ 3 ]刘江山，刘欣石，王健.关于构建“阳光体育运动”运行机制的思考[ J ].河北体育学院学报， 2009（3）：60-62.

[ 4 ]王月华.开展全国亿万学生阳光体育运动的认识与思考[ J ].上海体育学院学报，2007（6）：85-87.

[ 5 ]刘海元，袁国英.关于开展阳光体育运动若干问题的探讨[ J ].体育学刊，2007（8）：15-19.

G807.0

A

1674-151X（2016）08-083-02

杨云杉（1962—），副教授。研究方向：学校体育学。

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.16.041