高校图书馆阅读疗法服务模式研究

崔梅芳

摘 要：阅读疗法是一门新兴的边缘交叉学科，在国外已有近百年的研究历史，在中国的研究却只有30多年。高校图书馆拥有丰富的馆藏和经验丰富的咨询馆员，在对大学生阅读疗法的推广中拥有得天独厚的优势，并对推广阅读疗法提出了具体的措施。

关键词：高校图书馆；阅读疗法

经济全球化的发展带来文化冲突与思想碰撞，人们的思维模式、价值观念、生活方式、是非标准发生很多变化，导致价值认同与价值取向的复杂多元化。社会多元价值观念的激烈冲突，带给社会个体强烈的心理冲击。经济高速发展时期精神文明的弱势生存空间导致人被物所异化，社会道德底线一次次被突破……人们的世界观、人生观、价值观出现扭曲，从而出现迷茫、空虚、浮躁、偏激等一系列负面心理问题。人们在内心极度失和的状况下，强烈渴望心理救助与精神抚慰。在中国，受传统文化特别是儒家文化的影响，腼腆内敛的中国人不喜欢内疾外扬，也素有三省自身的民族性格。当遇到健康上的危机，中国人首先会自省检讨，自省不足时，则会求助于读书，期望从圣贤那里得到启发和帮助。阅读疗法恰恰能够承担这种使命。阅读疗法在国外研究已有近百年的历史，可在中国的研究却只有30多年。最早引入其理论的是图书馆界。

阅读疗法是以文献为媒介，将阅读作为保健、养生以及辅助治疗疾病的手段，使自己或指导他人通过文献的学习、讨论和领悟，养护或恢复身心健康的一种方法，是一门集图书馆学、文献学、医学和心理学于一体的新兴的边缘交叉学科。阅读疗法被认为是集预防和治疗心理与精神障碍于一体的读书治疗方法。

一、高校图书馆是阅读疗法的最佳推广平台

（一）大学生健全的精神世界需要阅读疗法参与构建

大学生是社会经济发展的源泉和重要推动力。每年都有几百万的大学生走出校门走向社会的各个阶层，影响着整个社会，这个青年精英群体的身心健康与价值判断和价值取向决定着国家和民族的未来走向。而阅读能够让学生在阅读中获得良好的心理感悟，正确看待自己与他人，了解社会和现实，教会他们用自己的脑袋思考，明辨是非，进而完善自身并构筑健康的精神世界。

目前大学生群体成为抑郁症等心理疾病的易发人群已是不争的事实。加强大学生心理健康教育应是一项常抓不懈的工作。阅读疗法的治疗简便及保护隐私的特点恰恰符合了大学生的需要，因此对大学生心理疾病的治疗变成为阅读疗法的重要使命。

（二）高校图书馆丰富的馆藏和经验丰富的咨询馆员是推广阅读疗法的有力的支撑。

阅读疗法的定义表述多样，变现形式也多样，但无一离开中间媒介---图书文献，既然涉及到图书，那么就不可避免地涉及图书机构、涉及到图书馆，因为图书馆正是阅读材料的集中地。图书馆通过丰富的馆藏给读者提供，让科学引导阅读来善尽责任，让读者在接触到适合的图书信息资源（如图书、影片、音乐等）后，对其内容产生“认同”、“梳理”、“领悟”，并在经历这些过程后，对他们目前所遭遇的困难有新的认知与体会，进而解决自身遭遇的问题。同时随着高校的发展，新建的大型独立图书馆比比皆是，图书馆大多环境高雅、宽敞明亮、安静整洁，充满浓郁书香气息，为阅读疗法服务开展营造了很好的氛围。图书馆宁静幽雅又充满人文气息的环境可以平复读者内心的浮躁，消除不良情绪，净化读者的心境，对读者的心理健康十分有益。

高校图书馆推广阅读疗法有深厚的现实基础，就目前研究来看，推行最扎实的机构是高校图书馆。阅读疗法之所以在高校图书馆开展得比其他机构更有成效，是因为高校图书馆有一批致力于阅读疗法研究与推广的咨询馆员，他们依托于丰富的馆藏，以满腔热情和高度责任感在阅读疗法的领地上辛勤耕耘，去办讲座，推荐经典数目，开展各种于读书有关的活动，让阅读疗法理念潜移默化地影响读者。目前有不少高校图书馆已经开始培训专业的心理咨询官员，以期在更科学的理论指导下开展阅读疗法实践活动。

二、高校图书馆阅读疗法服务模式的具体措施

（一）营造阅读氛围，鼓励学生读书

高校图书馆在推广阅读疗法工作中，广泛联合与阅读有关、心理有关的大学生社团及协会（如读书会、大学生心理协会等），通过共同举办丰富多彩的阅读疗法相关知识主题活动，最大限度地向学生群体宣传与普及阅读疗法相关知识。高校图书馆可以主动携手大学生社团组织开展合作，一方面赢得大学生的好感与信任，培养广泛的学生基础；另一方面也可以充分调动大学生的积极性，使大学生支持图书馆与社团活动并主动参与其中。图书馆与大学社团组织的通力合作，不仅可以满足学生的文娱生活、社团活动等需求，充实学生的业余生活，丰富学生的精神世界，而且通过阅读疗法相关社团活动，还可以培养学生心理健康保健意识，帮助学生排遣压力、调整心态，从预防层面来改善学生心理健康状况。

（二）精选采集相关图书，推荐阅读疗法书目

在丰富高校图书馆的馆藏建设中，应当适当增加能够提高思想文化、文化修养、道德素养的社科类与文学艺术类书籍，以及心理健康性的指导性读物，并根据需要不断进行补充和完善。在这个过程中，图书馆应当培养优秀的阅读治疗人员，同时做好对外沟通工作，与文学领域、教育学领域、心理学领域，以及经验丰富的阅读疗法治疗师等专业人士进行经常性地合作评估，以确保正确、客观地采集到可以充当阅读疗法素材的图书，以积极健康、阳光向上的氛围为高校图书馆开展图书治疗的服务打下坚实的基础。

甄选、推荐阅读疗法书目是积极心理健康教育的一种快捷有效形式。阅读疗法书目就是在实施阅读疗法的过程中，针对读者的心理偏差和问题开列的文献目录。通过研制发展性阅读治疗书目与临床性阅读治疗书目，能够帮助大学培养健康人格，提升品质修养。

参考文献：

[1]赵雪红.社会转型期阅读疗法与高校图书馆的相互关系[J].农业图书馆情报学刊，2013（3）：158

[2]敬丹榕.医学生心理健康问题与图书馆阅读疗法[J]高校图书馆工作，2014（3）：81-82

[3]陆思霖.民办高校图书馆阅读疗法推广模式研究[J]图书馆建设，2014（11）：48