民办高校艺术类大学生党建工作模式探索

王 丽

（武汉东湖学院 湖北武汉 430212）

民办高校艺术类大学生党建工作模式探索

王 丽

（武汉东湖学院 湖北武汉 430212）

民办高校的党建工作在当下存在许多不可忽视的问题，艺术类大学生由于自身的特点更是在学生管理工作中显得特别突出。如何有效突破管理瓶颈，实现大学生党建工作模式的创新，是一个很有挑战性的课题。本文试图从管理实践出发，结合民办高校和艺术生的特点做出一个初步探索。

民办高校 艺术生 党建模式

民办高校作为高等教育事业的重要组成部分，和普通高校一样肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人的重任。作为一支新生力量在不断发展壮大的同时，我们也看到民办高校的党建工作仍然存在许多不可忽视的问题。董事会领导下的校长负责制与党管干部的原则存在矛盾，党组织机构设置不合理，党务干部队伍建设亟待加强等等，对于以上问题，本文不做赘述，而重点谈论艺术类大学生的党建工作模式探索结果，以期起到抛砖引玉的作用。［1］

民办高校的党建工作存在难点，艺术类大学生的管理与培养缺乏一个正确的方法，所以在这样的背景下，武汉东湖学院传媒与艺术设计学院做出了一系列的探索，希望可以解决这一问题。

一、以立德树人为思想引领

民办高校普遍都存在学生不知道自己学习方向的问题，在这一背景下，如何去正确的引导艺术生找到自己学习的方向就显得十分重要。在这一条上，我院做出了一些尝试，在大一、大二、大四各挑选出一到两名学生党员代表，有在个人创业上有所建树的、有在专业比赛上广有斩获的、有在职业进修上略有成就的，本次尝试挖掘在各个方面的人才，通过他们的事例来营造一种积极的学习氛围，给在校大学生一个发展的榜样和前进的目标，同时让大学生结合自己的情况向党员干部学习。［2］

二、以专业素养为培养导向

传媒与艺术设计学院主要由播音与设计类专业构成，区别于纯艺术专业，这两个专业在将来，都将直接面向消费者、面向大众，所以专业素养中个人行为方面尤为重要，在中国传统中：业可不成大业，人不可不成人。故专业之重，不如做人之重。民办学校艺术专业在办学过程中也应该重视这一点，但不能一味的只抓表面的课堂到勤，同时要了解学生到勤率的原因，不能单一的去抓一个问题，而不解决艺术生上课难的病根。

在民办艺术专业的专业素养培养上，我认为应该首先从课程上着手，专业学习尤其重视专业之外的素质培养，以播音专业举例，如今播音主持呈现一种“不要主持选博士”的状况，电视台愿意花时间去培养一个有文化底子的人成为一个主持，而不愿意等一个播音主持有文化，这是问题一，在我们的专业培养中还是沿袭了其他学校播音专业培养的一贯传统，注重培养一种专业技能，而忽视了学生的个人文化素养的培养，这样也就是造成如今很多学生走上社会之后一味抄袭他人作品的问题，为什么呢？因为在大学阶段他们只学会了一个技能，而其他诸如文化上，并没有一个发展的意识，只有理解专业书本的能力，没有去走出社会理解人心、理解专业的能力。

对上述的问题，我院本身有早读的设置，并充分利用早读时间让每个专业的专业老师，给学生布置一系列书单，1到10本专业书籍或相关文化书籍，不强制要求，在读完书单后与专业老师交流专业想法，大学早读两年，一是建立了教师和学生的专业对接，丰富专业之外的专业素养，二是可以通过不断的学习交流中确定未来方向，是考研或是工作。

三、以养成教育为工作抓手

为践行社会主义核心价值观，深入贯彻“纽扣行动”，加强精神文明建设，武汉东湖学院于2015年3月5日在学校在田径运动场举行“学习雷锋精神 深入实施‘纽扣行动’”2015年“雷锋月”主题教育实践活动启动仪式。同时颁布了《武汉东湖学院“纽扣行动”大学生行为规范“十要十不要”》相关文件。大学行为规范“十要十不要”的主要内容是教育大学生在学习、工作和生活中处处严格要求自己，做一名合格文明的大学生。

《大学生行为规范“十要十不要”》实质上是以养成教育为抓手，落实到被中小学教育中忽视的生活和学习习惯养成的细节落实上，从点滴的积累培养学生基本的素养。让学生毕业后能够更快的被社会所接受、为社会所喜爱。［3］

这个过程投入了全校的力量、学院调动全体教师党员和学生党员、预备党员、入党积极分子参与检查，特别是文明寝室建设工程，让宿舍焕然一新，党员教师坚持每天深入学生寝室，了解学生寝室的情况，同时也在查寝过程中对学生提出切实的建议，督促学生自觉保持寝室环境。学院也在工作中不断思考，想出了一系列的“洁寝”方案：让学生党员干部协同定期进行寝室检查，男女寝室间进行小评比，每周班会时评出班级内最优秀的寝室，树立榜样的同时带动全院的“洁寝”热情。因此也涌现出一大批优秀寝室、优秀寝室长和文明寝室工作者。这是学校对学院文明寝室创建工作的肯定和鼓舞，也是学院党员队伍的先锋模范作用的真正体现。

四、以健全机制为党建保障

习近平总书记在讲话中多次提到“抓铁有痕 、踏石留印”，党的作风建设永远在路上，绝没有“休止符”。这就要求我们各级党组织要规范党建工作制度体系。要坚持党建工作“两手抓、两手都要硬”的方针，进一步健全和落实机关党建工作机制。民办高校的总支书记一般都是“一岗双责”，一手抓监督、一手抓培养，在监管和培养上做好机制保障。

民办大学与其他普通大学在结构上有所区别，但是其本质都是在党中央领导下的教育部门，党建工作一定要贯彻到底，在教书育人的同时也要将党的先进性思想带入进去，启发更多的师生，跟随党的步伐走。民办大学的党建要有高标准、严要求，在教学上要精益求精，在政治上也要力求上进。只有这样才能培养出高水准，同时思想进步的优秀人才。许多师生意识到党的先进性，积极的向党组织靠拢，这是党建工作的重点却也是难点，怎么层层的审核积极分子的入党动机是一个非常艰巨的问题，这也就要求我们进一步的健全相关的审查机制，全面的去考察一个入党积极分子的入党动机，确定他的先进性和带头模范性。

学院党总支也作出了一些探索：（一）在入党审查时广泛采取各种审查手段，全方位的了解入党人员的生活背景、人生经历；（二）在预备党员预备期时采纳各方面的反馈意见，让预备审查取得一个最为让人满意的结果；（三）在党员期继续培养党员，让他时时刻刻记住自己的党员身份，充分发挥自己的积极性、先进性作用，为党奉献出自己的力量。

［1］ 彭英彪，加强民办高校党建工作的思考.广西师范大学学报：哲学社会科学版，2009，（4）

［2］曾昭伟，曾明，邹华. 民办高校党建工作在加强和改进大学教育中发挥实效性作用的实践与探索［J］. 长沙医学院学报，2010，02：76-83+75.

［3］许丽娜. 独立学院学生党建工作研究［D］.东北师范大学，2009.

王丽，1988年10月生，女，湖北黄冈人，硕士研究生，武汉东湖学院助教