给想象插上翅膀

河北省海兴县辛集镇逸夫小学 孙金荣

给想象插上翅膀

河北省海兴县辛集镇逸夫小学 孙金荣

以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合学生的年龄和心理特点，力求进行学法指导，以培养学生举一反三的能力，使学生们的创新能力得到培养及发展。

激发兴趣 爆破思维 大胆想象 构思巧妙 引人入胜

学生写作首先应该让学生想写、愿意写，还应该让学生了解自己的学习结果，使学生学习作文的过程成为一个良性循环的过程：即“想写”——“写什么”——“怎样写”——“写得怎么样”。学生在构思的时候，要突出一个“新”字，这就要求每位学生爆破思维，敢于打破固定的模式，使体裁新颖；此外，还得让我们的想象空间新起来。要想写出引人入胜的好作文，我们不但要爆破思维，还要敢于进行合理而大胆的想象和幻想，一定要大胆创新，从一个新的角度去想象，去创造出一个全新的想象空间。这样，通过大胆而富有创新的想象安排好了文章的材料，再加上漂亮的语言，你会写出引人入胜的文章。

同学们做过这样的习作练习吗？以一组事物为主人公，想象他们之间可能会发生一些什么事情，编成一个故事。如何写好这样的作文，使自己写出来的故事情节合理、构思新颖呢？关键是要给想象插上翅膀。要想让想象飞起来，大家首先要爆破自己的思维。由于我们已经对一些事物有了自己的认识，往往就会按照一个固定的模式去思考，这叫做“思维定式”。“思维定式”会束缚我们的思想，阻挡我们创新的脚步。打破“思维定式”的最有效的方法就是进行“爆破思维”，也就是在看到题目的瞬间，迅速地想出与它相关的人、事、物（把它们当做我们的作文点）例“铅笔、橡皮、转笔刀”这一组事物，我们可能会想到：1.铅笔用木头和石墨做成，橡皮用橡胶做成，转笔刀用塑料和铁片做成。2.铅笔写字、橡皮纠正错字、转笔刀是铅笔的秘书等，想出来的事情越多，下边可以提供给我们选择的作文点就越多。然后我们按照1，可以接着往下想。3.做铅笔的木头不污染环境，而做橡皮和做转笔刀的原料却污染环境。4.用木头做铅笔要破坏森林，做橡皮用的橡胶和做转笔刀的塑料可用工厂的下脚料。看到这里相信大家有了灵感：用1、3为作文点的话就可以以“环保”作为写作的中心。这样写出来的文章要比“大家一起争功”之类的更新颖一些了。

另外，我们还得让我们的想象空间新起来。要想写出引人入胜的好作文，我们不但要爆破思维，还要敢于进行合理而大胆的想象和幻想。不要让我们的思想和意识受到任何的限制和束缚。因为对于作文来说，无论你多么善于表达，写出来的语言多么精彩，如果你只是在重复别人说过的话，重复别人讲过的故事，你写出来的文章也不会有多大的吸引力。所以，一定要大胆创新，从一个新的角度去想象，创造出一个全新的想象空间。比如以“小溪、河流、大海”作为主人公来编一个故事的话，你不妨这样去想象：“小溪是一个顽皮而又有爱心的孩子，它想到一个更为广阔的空间去玩耍。所以它一边唱一边不停地流向前方，它看到干渴的大地，刚想去滋润它，可是却被河流带走了，一直奔向大海。大海像妈妈一样包容着它，让它觉得安全而舒适。可是小溪还是想起了那块干渴的土地，还是离开了大海的怀抱，飞上天空，化作一阵雨，去滋润那块土地。”你看，一个多么有爱心、可爱的小溪啊，是不是比板起面孔来批评小溪，河流的自不量力、自高自大更有趣呢？所以写这样的文章，大家一定要找一个崭新的想象空间，进行大胆的想象和幻想，让你写出来的文章新起来。

当然了，要想写好作文，光有丰富而又大胆的想象还是不够的，大家还得注意语言表达和文章结构。这样，通过大胆而又富有创新的想象安排好了文章的材料，再加上漂亮的语言、完整的结构，你写出来的文章一定会是最棒的！