班级管理的建设

高政元

（甘肃省兰州女子中等专业学校）

班级管理的建设

高政元

（甘肃省兰州女子中等专业学校）

班级是学校的基本单位，班级教学是现代最具代表性的一种教育形态，班级管理是学校教育管理的基础和核心。在相同的教育目标下，学校将年龄相同、文化程度基本相同的学生按照一定的人数限制组织在一起形成一个班集体。班级不仅是学生接受知识教育的资源，也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源。所以开学前学校最重要的工作就是确定班级和班主任教师。

一、班级管理制度的价值

班级确定后，班主任要组织学生进行教育教学活动，核心工作是“学习、卫生、纪律”。制订班级的管理制度就非常重要，合理的班级管理制度不但解放了班主任教师，而且培养了学生的各种能力。

1.发展学生的社会性，培养学生对社会生活的适应能力

在职业学校学习，学生要成为社会各行各业需要的复合型人才，更要在各个方面都积极地发展。除完成自己的学习任务以外，还要做许多课外工作，比如参加学生会，参加学生社团。

2.发展学生的个性，培养学生的特殊才能

班集体的学习、交往及活动的经历和体验是学生个性发展的重要资源。在班级活动中经常得到重视、受到关注、赢得肯定和欣赏的学生，往往有积极的体验，形成积极进取的个性，反之，则可能会形成被动消极的个性。关注班级每一位学生的成长，尤其是要为比较被动消极的学生提供展现才能、发挥作用的机会，借以提高其主观能动性，使所有学生都在班集体中找到自己发挥作用的舞台，以便更好地促进性格的养成及完善，为将来进入社会创造条件。

3.解放班主任

班主任的日常任务，不应该是事无巨细地参与班集体的管理，应该把管理权交给班干部，只需要认真地观察班集体就行。这样不仅锻炼了班干部，对犯错误学生的日常影响也会减少。对于关乎学生学习和心理的“大问题”，班主任要认真负责地引导，使学生克服困难回到正确的轨道上。

二、合理的班级管理制度

一个班级需要制订的班级管理制度要符合学校的实际情况和学生的身心发展现状。合理的班级管理制度满足以下几点要求：

1.班级管理制度要具有可操作性

首先是制订的班级规章制度，班级所有人都必须遵守，班干部要起到带头示范作用，任何人若触犯班规都要受到相应的惩罚。班级规章制度的执行者主要是班长、德育委员、生活委员、团支部书记、体育委员、文艺委员、课代表等。班长负责在全局上管理全班，德育委员负责上午和下午全班学生的考勤，生活委员负责检查上午和下午的班级卫生，团支部书记负责安排学生的团委工作，体育委员负责督促学生做上午的广播操及安排学校的运动会等一些体育活动，文艺委员负责学校的元旦联欢会及合唱比赛等文艺活动，课代表配合任课教师管理同学的学习进度。班干部的职责要明确清晰，太繁琐就增加了执行的难度，最后可能流于形式。

2.制订制度要遵循民主公开的原则

要让每一位学生接受制度的约束并最终化为自觉的行动，需要班级每一位成员参与班级管理制度的制定。并且在班会上表决，形成书面文字。当以后有学生违反班级规章制度时可以有章可循，有理可据。避免有学生说“我不知道”或“我不同意”，增加制度的顺畅度及执行力。

3.班级管理制度要注重奖励及惩罚

如果制度只有奖励没有惩罚，就会有学生不断犯错，班干部及班主任每天疲于教育管理学生，并且效果微末。学生尝到犯错的“好处”后，就会不断犯错，还会怂恿关系好的同学也犯错。如果制度只有惩罚没有奖励，学生在遵守制度时就会缺乏积极性和主动性。适当的奖励和惩罚主要是培养学生的班集体意识，培养学生的集体荣誉感、责任心，在集体中更好地发展及影响周围的人共同发展。

三、我班的班级管理制度

我班是三年级“三职生”高考班，学生来自三个专业（计算机类、商务财会类、旅游类）的六个班级，学生总数60人。

1.班干部职责

班长：负责班级各方面的日常管理。分班上课时负责商务财会类学生的课堂考勤工作。

副班长：协助班长做好日常管理工作，分班上课时负责计算机类和旅游类学生的课堂考勤工作。

德育委员：负责学生每天上学的到校考勤工作，学校活动时的考勤工作。

学习委员：每周向教务处上交课堂日志，反映学生对教学的意见，协助老师组织班级学生的各类学习活动和基本技能训练，包括技能大赛的训练。

生活委员：协助班主任管理班级日常的卫生打扫，值周时管理学生进行全校的卫生工作，发生情况时主动与班主任老师联系。

体育委员：负责开展经常性的体育活动，组织学生参加全校的体育活动。

文艺委员：负责组织元旦联欢会，做好黑板报的宣传工作。

2.学习常规

（1）星期一到星期五每天早晨7：35到校早读，迟到的学生考勤扣一分，按旷课对待，下早读前联系家长，确定学生的状况。

（2）课前认真做好上课准备，学习用品及课本摆放到合适的位置。

（3）学生做课间操时，生病的学生可以请假留在教室，其余的学生都做课间操。

（4）下午2：25按时到教室，认真做好上课准备，学习用品及课本摆放到合适的位置。迟到的学生考勤扣一分，按旷课对待，积极联系学生或学生家长，确定学生的情况。

（5）放学后，值日学生检查门窗是否关好，多媒体设备是否关机，然后离校。

黄莺.基于班级管理的学生团队建设模式创新.学校党建与思想教育，2011（23）.

·编辑王亚青