高职考机械类专业职业技能操作训练的研究

2016-03-02 08:25姜剑
新课程(下) 2016年4期
关键词:职业技能实训考试

姜剑

(浙江省衢州市中等专业学校)

高职考机械类专业职业技能操作训练的研究

姜剑

(浙江省衢州市中等专业学校)

2014年底浙江省高职考机械专业理论考试中增加职业技能操作考试,为了在技能高考中取得较好的成绩,提出了职业技能操作考试训练策略,从传统实训课教育教学分析开始,对考纲进行分析研究,到技能课教育教学改革、技能月考、小组化评价模式等相关策略,为教师及学生提供参考。

技能操作;考纲内容;备考模式

2014年6月召开了全国职业教育会议,提出加快发展现代职业教育,培养一大批现代化高技能人才。为了贯彻落实会议精神,加强中高职人才培养的衔接,引导中职学校重视职业技能,提高职业教育的人才培养质量,2014年浙江省高职考中机械专业理论考试相应增加了职业技能操作考试。操作考试采用的是单人单机模式,相对于理论考试,技能考试的难度更大、要求更高,且大家经验不足。通过职业技能训练、课后思考、请教专家,提出职业技能操作训练的相关策略,为指导教师授课及学生训练提供一套方案。

一、传统实训课状况

1.课程安排

中职学校强调学生的动手能力培养,在每学期都有计划地开设实训课程,机械专业的学生,从第二学期开始分别进行钳工实训、车工实训、数控车工实训、数控铣工实训,每学期的训练时间为两周。但是,学生人数较多,机床设备较少,人均上机时间不足的矛盾依然突出,导致学生只能掌握基础的几个模块知识,难以适应企业的用人需求。

2.教学组织

在教学组织环节,实习指导教师按照本工种技能知识实施教学,以专业工种教材为依据开发实训模块项目。在平时的教学中,以学生自行练习为主,教师集中讲解、个别辅导为辅,注重学生的学习态度,操作安全性,对教学结果即学生的加工练习零件质量及教学过程则不够重视。

3.评价系统

机械专业学生学期末考核成绩以学生平时成绩加教师评价成绩,毕业时的考核以职业技能鉴定成绩为准,以上成绩只要合格就行,这样大大降低了学生学习的积极性。相对于高职考的竞争性考试有很大差别,因此对高职考的学生来说,我们必须改变目前的教育教学方式,严格规范落实考纲,真正掌握该专业技能知识。

二、技能操作考试训练策略

1.研究高考政策,吃透考纲内容

由专业工种实习指导教师、专业教师组成技能高考研究小组,共同分析研究机械高考考纲内容,总结经验,交流心得,形成文字类资料并指导高考技能操作教学。另外,吃透技能知识点难易程度,操作过程注意区分轻重点,抓基础,破难点。

2.制订训练计划,形成备考模式

各专业工种实习指导教师在大纲的基础上制订训练计划,准备好各期的技能操作训练试题、月考试题,形成校本《高职考XX技能操作训练试题》分发给学生。在训练过程中要求各工种实习指导教师做好每个知识点的讲解、示范、指导、评价等工作,能结合专题PPT、操作视频、实战演示进行,特别是加强对基础性的知识技能讲解,如图纸的分析、工艺编排方法、程序编写、量具的使用、设备机床规范操作等。教师平时在课堂中加强巡视,对不规范的操作亲身示范,特别是钳工的锉销姿势、车工的手柄操作、数控工件试切、刀补操作等。

小组评价模式对于学生加工过程及零件采用教师评价,学生相互评价模式,并要求每位学生在全体同学面前总结发言,教师点评,得出今日操作的易错点及优点。

3.增加训练时间,确保训练成效

所谓熟能生巧,对于技能操作而言也是如此。在现有的实训时间的安排下,利用学校机床设备空余时间,安排上机操作,如增加晚自修时间进行训练,或周六时间,或学生自行到校外训练,以增加人均上机训练时间,增加掌握技能操作的熟练程度。

4.学生演说汇报,训练心理素质

在提高技能水平的同时,也要关注心理素质的训练,我们采用学生演说汇报法。以学生上课、教师点评为基本模式,上课内容可以是教师传授知识的重复版,也可以是自身的心得体会,可以是团队讨论精华,汇报演说以单人为主,团队为辅。学生可以采用图片、视频、PPT、操作示范等多种形式开展。活动的目的就是将学生推到风口浪尖,让其担当责任,训练心理素质。

5.开展技能月考,增加考试经验

每月或每周开展技能操作考试,反复式的技能“高考”,使学生暴露缺点与不足,增加技能知识与考试经验。技能月考的组织实施有一整套方案,考试的场地、机床设备、时间、监考人员、评分制度都严格规定,为增加模式考试难度,还增设校外场地、校外监考人员、校外出卷、评分等。

6.虚心向外求教,取得如意真经

在校内训练时,为拓展教育教学经验,将专业指导教师派到技能考试优秀学校进行学习交流取经,学习实训教学安排,教学实施过程及学生评价等,也可以将优秀的专家请进校园传授经验,特别是高职考机械出题专家。博采众家之长,优化教学模式,改进训练方法,科学有效实训,方可取得优异成绩。

[1]冀文,李明.数控车工一体化教学课程[M].天津:南开大学出版社,2014.

[2]王增强.普通机械加工技能实训[M].北京:机械工业出版社,2011.

[3]吴光明.机械加工技能训练基础[M].北京:机械工业出版社,2011.

·编辑温雪莲

猜你喜欢
职业技能实训考试
人社部将组织开展2021年全国行业职业技能竞赛
大英县职业技能培训调研
试析职业技能鉴定质量体系建设的重要性及落实方案
基于CDIO理念的数控实训教学改革与实践
虚拟情景实训环境三维模拟
Japanese Artificial Intelligence Robotto Take Entrance Examinations
电工电子实训教学改革与创新
努力开创职业技能培训的新局面
微课在数控实训课中的应用探析
你考试焦虑吗?