提高大学生就业指导课程时效性的途径探析

梁涛（贵州师范学院贵州贵阳　550018）



提高大学生就业指导课程时效性的途径探析

梁涛
（贵州师范学院贵州贵阳550018）

摘要：高校培养大学生的一个重要目的就是为社会培养高质量的就业人才，因此对大学生的就业指导课程是必不可少的。总的来说，对大学生的就业指导是一项艰巨的任务，它要求相关的教育人员有丰富的知识、深层次的见解、丰富的经验以及对于市场和社会发展趋势的一个较为准确的、具体的分析。随着近几年市场经济的进一步发展，如何使得学生更好的满足市场的需求也成为了我们所思考的一个重要的问题。同时随着教育改革和就业指导课程的进一步的完善，大学生就业指导课程的时效性得到了很大程度上的提升，但是现有的成绩还无法满足经济发展和人才培养的现状，在这样的情况下如何正确的分析就业指导课程的发展现状以及重要性，并在此基础上提出进一步的解决措施和有效途径是我们应当思考的关键性问题。

关键词：大学生就业指导课程时效性现状重要意义途径

大学生是社会发展的主力军，是国家未来的希望，他们处于步入社会前的最后准备阶段，对大学生进行适当的就业指导是十分关键的。高校培养人才的一个重要的目的就在于使学生更好的符合社会的发展趋势，满足社会发展特别是经济发展的需求，使学生学有所成学有所用。但是从我国现有的大学生就业指导课程的课时设置和内容方面来看，我们对大学生的就业指导课程设置方面还存在一定程度上的欠缺，如何改变这一现状就要求我们在正确的分析现状和重要性的基础上提出具体的解决措施。[1-5]

一、大学生就业指导课程现状及重要性

从我国近几年的就业指导课程发展来看，随着我国教育部门、学校、老师以及学生重视程度的不断增加，相关课程的设置也更加科学化、高效化，时效性也得到了进一步的提升，但是我们现有的重视程度还是远远不够的，学生和老师在大学期间更加重视的是对于学习能力的培养，使学生在步入社会之前完全不具备优秀的职业素养和工作能力。

想要进一步的促进自身的发展，仅仅依靠专业知识和文凭是远远不够的，学生应当树立正确的职业观念和一定的就业观念，但是很多的大学生甚至是某些重点大学的毕业生在这方面的准备显然是不够的，这一问题出现的原因主要可以分为主客观两个部分，一方面，学生自身的努力和重视程度不到位，没有意识到不断发展和变化的市场需求，没有足够的危机意识。另一方面，学校的相关工作不够到位，在课程的内容设置和课时设置方面都存在了很多的问题，最为重要的一点是相关的教育人员的自身知识储备不够，不能做到与时俱进。

二、具体的解决措施

1．创新大学生思想教学内容和教学方式

现阶段，我们在大学生就业指导课程的教学模式方面虽然有了很大的改进，教学内容上注重实用性的同时也十分注重创新性，但是不可否认的是，我们在相关的教育模式和教学方式上的改进还是远远不够的，不能真正满足大学生和社会的需求，现有的教学内容过于枯燥乏味，或者是说过于陈旧，很难真正的引起学生学习的兴趣和主动学习的积极性，学生丧失了学习的热情和积极性就会导致整个就业指导课程产生事倍功半的效果，因而，我们应当创新教学模式，运用新型的教学技术和教学手段，在传递知识的同时也能够带给大家学习的快乐，这样才能够真正的促进大学生能力和水平的进一步的提升。对于教学内容方面来看，仅仅的从传统文化中汲取营养是远远不够的，我们应当使就业指导课程的内容更加与时俱进，例如在教育的过程中引入我们身边的先进个人或者是具体的事例，从而进一步的提升新形势下大学生就业指导课程的时效性。

2．实事求是，理论联系实际的教学方法

可以说，我们现阶段的就业指导课程的缺陷在于我们往往更加注重于“说教性教育”，即以老师进行教学为主，侧重的是相关的理论知识的传播，学生只是出于一个被动的接受的地位，在这样的一个教学模式下，即使我们不断的创新教学的模式，还是会有一定的不足，学生缺乏学习的主动性和热情，同时对于学习内容也不能做一个很好的反馈，教师无法真正的掌握学生的学习程度，就业指导课程的时效性就会大打折扣，在这样的一个前提下，我们应当做到的是帮助学生将课堂理论与实际的行动紧密的联系在一起，换句话说，不能仅仅重视课堂教育应当鼓励学生进行实践，不仅仅对书本上的理论知识进行考核同时也要设置实践环节的考核，在相关的考核方面一定要建立相关的完善的考核制度，并且重视实践部分的考察，将其纳入到对学生日后的评定之中。

就业指导课程还需要相关的教育部门的领导去关注学生的心理状态，同时要求学院的相关管理部门充分的去利用各类不同的心理测评的工具，来对学生的心理进行培养，观察学生是否有一个良好的、健康的心理状态，同时各个学院也需要去加强相关教育的针对性。

另外，各学院需要冲破传统的课本教学，近几年来，我国对于大学生就业指导课程方面的教育教学不仅模式过于单一，相关的教育课本也过于单一，所有的院校使用相同的课本，这就在很大的程度上限制了学生思想的发散和独立思考、总结和吸收的能力，所以我们应当对相关的课本进行进一步的改革，让其更加具有时代的气息，符合社会发展的步伐。

结语

培养大学生的一个重要的目的是为了使新一代的大学生能够更好的迎合社会的发展，这一目标虽然在一定程度上具有功利性，但是不可否认的是，这符合我国社会特别是经济发展的需求。通过近几年的发展和教育改革的不断推进，我们在对大学生的专业知识培养和教育方面取得了很大的进展，但是在就业指导课程方面却近乎陷入了停滞状态，为了更好的解决这一问题，就需要相关的教职人员和学生能够充分的意识到就业指导课程的重要性，并在此基础上创新教学内容和教学方式，理论联系实际，实事求是，稳抓稳打，进一步促进就业指导课程时效性的提升。

参考文献：

[1]严怡.大学生职业发展与就业指导课模块化教学设计研究[D].西南大学,2015.

[2]杨娟.中英美澳科学传播政策内容及其实施的国际比较研究[D].西南大学,2014.

[3]刘芳.提高大学生就业指导课程实效性的途径探析[J].教育与职业, 2012,(11):141-142.

[4]胡恒钊.高校网络思想政治教育实施方法研究[D].中国矿业大学(北京),2012.

[5]邹宁.高师院校计算机专业大学毕业生就业问题研究[D].山东师范大学,2008.

梁涛，男，2011年毕业于贵州师范大学，获艺术学（钢琴方向）硕士学位。目前任贵州师范学院辅导员，从事一线学生管理工作，讲师职称。

作者简介：