“中国梦”视角下构建高校学生党员质量评估标准体系研究

肖 雷 陈丽敏 秦秀红 王雨佳 段 莎（河北女子职业技术学院）

“中国梦”视角下构建高校学生党员质量评估标准体系研究

肖 雷 陈丽敏 秦秀红 王雨佳 段 莎
（河北女子职业技术学院）

高职院校大学生党员质量评估标准体系及其运行是完善高职院校学生党员质量保障机制体系必不可少的一部分。从高校学生党员质量培养中的常见问题入手，建立了大学生党员的三级评估体系。

高校；学生党员；评估标准

一、建立大学生党员质量评估标准体系的重要意义

1.为培养和选拔合格的社会主义事业接班人提供基础保障

大学生党员是党和国家未来事业的骨干，其培养水平、发展路径决定着我国能否完成社会主义各项任务，决定着、代表着工人阶级先锋队的共产党能否领导广大人民实现“中国梦”的伟大梦想。

2.是我党面对复杂动荡国际环境下的当务之急

构建高校学生党员质量评估标准体系是“中国梦”引领下提高大学生党员选拔人才质量的重要依据。从1997年高校扩招，办学规模扩大开始，高校学生党员的数量呈大幅度增长趋势，大学生党建工作过程中也凸显出一些问题。如何通过建立健全评估机制和提升大学生党员发展质量，是亟待研究的问题。

二、高校基层党建评估体系应遵循的基本原则

1.导向性原则

导向性是指要将构建起来的一级、二级、三级评估体系指标对高校基层党建评估工作、师生的思想与行为产生导向作用。所以高校基层党建评估体系的构建一定要和高校办学指导思想、人才培养目标、党建的职责与任务充分结合起来。

2.操作性原则

在制作评估体系指标时，一般要注意遵守Smart原则，特别是要注意可达成性即可操作性这一项。要将高校学生党员这一前提作为制作指标体系的根本，不能过大或过高提高要求，也不能太低或太空提要求，要坚持唯物辩证法。

三、高校基层党建评估体系一级指标

我们构建了五个一级指标分别为：思想政治素质、道德品性、党性修养、专业学习、模范作用。

四、高校基层党建评估体系二级指标

思想政治素质的二级指标为：对党认识正确；道德品性的二级指标：明确自身历史使命、形成正确的“三观”；党性修养的二级指标：良好的思想作风、理想信念坚定、良好的社会服务意识；专业学习的二级指标：知识技能、学习纪律；模范作用的二级指标：积极参加党组织建设、群众基础扎实。

五、高校基层党建评估体系三级指标（主要观测点）

对党认识正确的主要观测点：一是认真学习党的理论知识。二是积极向党组织靠拢，思想与行动上积极入党。三是时刻关心党的方针、路线，关心时事政治。

明确自身历史使命的主要观测点：一是自身目标应该符合大学生党员身份。二是认识21世纪的世界和中国。三是认清个人与社会、国家的关系。

形成正确的“三观”的主要观测点：一是有明确的人生目的。二是能认清人生价值。三是有担当的人生责任。四是有积极的人生态度。

良好的思想作风的主要观测点：一是艰苦奋斗，克己奉公。二是反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。三是遵守社会公德、职业道德和家庭美德。四是在活动和任务中，身先士卒、模范带头。

理想信念坚定的主要观测点：一是坚决拥护党中央的政策导向。二是不发表歪曲党的形象的言论和做有损党员形象的事情。三是对那些破坏党的形象言行敢于制止。

良好的社会服务意识的主要观测点是：一是牢记为人民服务的宗旨。二是自觉遵守党纪校规。

知识技能的主要观测点是：一是专业知识优秀。二是对心理学、管理学等知识有所认识和掌握。

学习纪律的主要观测点：一是按时上课、不迟到、不早退。二是按时参加考试，严格遵守考试纪律。

积极参加党组织建设的主要观测点：一是关心党支部、党小组的党建活动。二是利用QQ、微信等平台发表有建设性的意见和建议。群众基础扎实的主要观测点是：在党员民主评议中，赞同率不低于85%。

［1］徐攀，王海容.高校学生党建工作的困境与对策［J］.教育与职业，2012（2）.

［2］钟文晶.加强高校学生党员队伍建设，促进和谐校园建设［J］.求实，2006（11）.

陈丽敏，女（1981.10—），汉族，就职于河北女子职业技术学院，硕士，讲师，研究方向：思想教育。

秦秀红，女（1976.3—），汉族，就职于河北女子职业技术学院，硕士，副教授，研究方向：高校党建。

王雨佳，女（1983.11—），汉族，就职于河北女子职业技术学院，本科，讲师，研究方向：思想教育。

注：本文系2015年河北省高校党建研究会课题《“中国梦”视角下构建高校学生党员质量评估标准体系研究》（项目编号：GXDJ2015B103）研究成果。

·编辑 薛直艳

肖雷，男（1983.3—），汉族，就职于河北女子职业技术学院，硕士，讲师，研究方向：高校基层党建。