百变自制体育器械

徐海霞（合水县北区实验幼儿园 甘肃庆阳 745400）



百变自制体育器械

徐海霞
（合水县北区实验幼儿园 甘肃庆阳 745400）

摘 要：本文根据新《幼儿园教育指导纲要》理念，从幼儿的心理特点和行为动作出发，组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。寻常的体育器械如滑滑梯、攀登架等因形式固定、玩法单一，已不能满足幼儿体育活动多样化的需求，而自制体育器械因有节约、实用、有趣、灵活等多种功能，自然就解决了这一问题。

关键词：自制体育器械 幼儿园 幼儿体育活动

当有人问我：“你们幼儿园的孩子，玩的那些器械是在哪里买的？”我便会自豪的告诉他们：“这些是我们幼儿园老师亲手制作的。”这时，他们总会诧异的说：“我不信，你们幼儿园老师除了哄娃娃唱歌、讲故事、就是带娃娃玩，还会做这些玩意？”其实，这真是我们北区实验幼儿园的老师作品，不信？看看您身边的孩子，难道您就没有新的发现，您的孩子变得懂事了，变得富有创造力了，变得敢于动手去创新了……那是因为有一群心灵手巧的幼儿老师们，她们凭借自己聪明的才智，丰富的社会经验，利用各种周边生活中的自然材料、废旧材料等物品为幼儿制作出美观、大方、富有艺术性的玩具和的户外活动器械。这些自制活动器械有利于培养幼儿参加体育游戏的兴趣，发展幼儿的身体和基本动作。［1］

自制户外器械是促进幼儿身体全面发展、增强体质的一种重要手段。近几年来，随着幼教改革的不断深入，自制体育器材凭借其实用性、广泛性、灵活性、价廉物美而深受教师与幼儿的喜欢。它既培养了幼儿参加体育游戏的兴趣、又促进了幼儿各种动作的协调发展。利于幼儿多种能力和良好品质的形成。

我园老师们，从实际出发，利用身边的废旧材料，自制多种体育器材，将其投入大课间、户外活动中，让幼儿在宽松、自主的氛围下，体验自制器材给活动带来的乐趣，孩子们可喜欢这些活动器械了，不信您也来尝试、体验一下，回忆当年的你和小伙伴在一起的情景，您会感触到童年的美好与快乐。

有次户外活动，我带孩子们出去玩，为他们准备了小沙包。我问：“孩子们，我们玩什么游戏好呢？”孩子们都让我来选择，我对他们说：“今天下午就玩老师小时候和同伴玩的沙包游戏好吗？”孩子当时不知道沙包是怎么玩的。于是，我给3人发一个沙包，让孩子们自由玩。不一会儿，孩子们创新的玩法可多了，有往高空抛接的、用脚踢的、用头顶的、还有放在脊背上学乌龟爬的等等。你看、孩子们在相互学习，相互帮助着、他们笑着叫着，快乐极了。到了第二天孩子们还要玩小沙包游戏，我对孩子们说：“想不想玩沙包闯关游戏？”“想！”看着孩子们兴致高昂的样子，我给他们讲了数字闯关的游戏规则、孩子听的很认真，接下来我用提前准备好的废旧纸箱为游戏布置闯关区域，几位幼儿还给我帮忙。我把幼儿分成了四组，每组都选出一位组长，负责组织其他幼儿。一切准备就绪，在我的一声令下，游戏开始了，闯关的孩子们夹起沙包进入活动区域、旁边的啦啦队使劲的喊着：1、2、加油加油、喊声激烈，热闹的场面把其他班级的幼儿都引来了，共同观看夹沙包数字闯关游戏，并为选手们喊加油。获胜的孩子们得到了所有在场的幼儿掌声。孩子们高兴极了，我问孩子们：“今天玩的开心吗？”孩子们异口同声的说：“很开心”“明天还玩吗？”“还玩！” 其实我和孩子们的心情是一样的激动，一样的开心，仿佛一下子回到了童年那美好的时光……

自制体育器械得到了外界资源的配合与支持。我们秉着安全、实用、耐用的原则鼓励家长共同参与，将家庭中的废旧材料带到幼儿园。当时家长们不理解，有些家长不但不支持还责怪我们老师麻烦事真多，不好好教孩子们认字，拿这些破盒子、烂箱子干嘛？通过幼儿园教师、幼儿自制玩具展评、家长开放日、“六一亲子游戏”等家园活动，让家长了解到了废旧材料对幼儿发展的意义。在以后收集材料的过程中，家长们给予了很大支持。纷纷拿来了家里的各种豆类、米、高粱秆、布条、还有的拿来了纸箱、纸杯，空饮料瓶等。在制做户外器械时，老师们大胆设计、开动脑筋、废物利用。通过教师制作、亲子制作、家长制作等多种形式，丰富了器械的来源与种类，给孩子们创造了玩的自由空间。

自制器械品种也较多丰富，有了充足的活动材料，教师在组织过程中除了引导幼儿一物多玩，还可以鼓励幼儿想出两种或多种器材的搭配玩。例如：两个梅花桩，上面横搁一竹梯，就成了独木桥。竹木梯子、塑料垫子、小呼啦圈等几样物体摆成一个循环式的障碍物、把塑料垫片拼成独木桥，可以爬着过，踮脚过，也可以跳着过等等。我让孩子们在家里收集喝过的饮料盒和儿童纸奶盒，我先让孩子们观察，小纸盒应该怎么玩，孩子们便几人一组进行讨论，过了一会我问：；“小纸盒有一个秘密，谁能告诉我，它有哪些本领？”聪明的孩子们积极回答：“用纸盒子搭积木”；“用纸盒子布置障碍物”：“拼图”等。我告诉他们 ：“小盒子的本领可大了，除了你们刚才说的这些，小盒子还会唱歌呐，试试看。”孩子们按照我的提醒，果然发现了不同的小盒子在相碰的时候会发出不同的声音。孩子们这下兴趣可浓了，我把不同的盒子分成组，组成了打击乐队，一节快乐的打击乐课在孩子们开心的笑声和歌声中结束了。之后我还为孩子们编排了小盒子舞蹈，我要让更多的孩子们分享小盒子舞蹈的自然美，实现了废旧物品的利用价值。［2］

因此，我提倡每位关爱孩子的家长和老师们，多利用废旧物品来制作活动器械。这样不但能开发幼儿智力，培养幼儿的动手能力，还能促进亲子关系，合理利用废旧物品，一举多得，我们何乐而不为呢！

参考文献

［1］ 济南市七里山幼儿园. 自制体育器械六种［J］. 早期教育：教师版， 2007， 2007（9）：34-35.

［2］ 章锦霞. 就地取材 自制体育器械［J］. 幼儿教育， 1999（6）：14-14.