网络新闻舆论宣传在高校的引导力分析

田 鑫

（贵州大学，贵州 贵阳 550000）

网络新闻舆论宣传在高校的引导力分析

田 鑫

（贵州大学，贵州 贵阳 550000）

高校网络新闻在高校舆论宣传中占据着重要地位，随着数字化观念的进一步加强，网络新闻舆论宣传在高校中的引导力也逐渐加强。高校宣传工作影响到学生的价值观、人生观以及社会观，本文现就网络新闻舆论在高校的引导力进行分析，为高校提供借鉴思路。

网络新闻；舆论宣传；引导力

一、前言

现代化社会是一个数字信息化的时代，高校作为一个小型社会，必然也涉及数字信息化，网络新闻就是在数字信息化的作用下成为主流，并作为高校舆论宣传方式的。一方面，网络新闻舆论宣传关系到高校学子一系列观念的形成，与高校人才培养、教育建设都有极大的关联，［1］另一方面，网络新闻舆论是社会舆论的一部分，在群众引导中起到重大作用。如何正确认识网络新闻舆论宣传在高校的引导力是当下一大问题。

网络新闻宣传是现下新兴的一种宣传手段，随着网络的普及与发展，其宣传力度加大，宣传面积变广。高校网络新闻宣传要想拥有强大的引导力，就必须结合当下的形势，时刻关注社会动态，把握正确的引导方向。

二、认清当下社会形势

当下社会是信息化的社会，信息关系到每个人的生活，每个人都有可能成为信息的发布者，同样每个人也都有可能成为信息的接受者，信息就是人与当下社会沟通的媒介。互联网的兴起，为信息的发布、传播、接受提供了便利，借助互联网就可以做到“秀才不出门，便知天下事”。

在当下网络新闻舆论盛行的时代，网络新闻舆论宣传在高校中必定会蓬勃发展，其引导力也会逐渐增强。

三、网络新闻舆论宣传引导的必要性

（一）帮助高校建立良好的形象

网络新闻舆论宣传的引导力，可以在一定程度上帮助高校建立良好的形象。现代社会进入信息化时代，在某种意义上来讲信息进入了人们的生活，利用这一特点，舆论宣传的社会影响力逐渐扩大。［2］高校作为教育基地，在形象树立方面尤为重要，而通过网络新闻舆论宣传就可以很好地扩大高校的影响力，在民众心里有一个良好的形象，一定会对高校的教育建设有所帮助。

（二）有助于培养合格的社会接班人

高校以培养学生为己任，培养合格的社会接班人是高校建设的目的，而网络新闻舆论宣传在高校中的引导作用就在于它能够帮助高校培养合格的社会接班人。网络新闻舆论宣传必须坚持正确的引导方向，不仅要将新知识、新理念、新问题、新信息一一呈现给学生，更重要的是要将正确的信息输入给学生，帮助他们形成正确的社会观、价值观和人生观。培养拥有正确观念的学生是高校教育建设的目的，只有这样学生才能够成为合格的社会主义接班人。

（三）有利于构建一个和谐的校园

高校是一个小型的社会，也同社会一样离不开经济、政治、文化等方面的共同协调作用。若想发展，首先就是要有一个和谐安定的环境。在这一方面上理解，网络新闻舆论宣传是必要的，可以化解师生间的疑问、矛盾，同时又将不同的认知摆到明面上进行剖析、分解，从而形成统一战线，避免发生因为意见不合就大打出手的局面，有助于构建一个和谐的校园环境。

四、网络新闻舆论宣传在高校引导的方法

（一）建立合理的宣传管理机制进行“把关”

高校网络新闻舆论宣传信息量大，其中包含的内容各种各样，难以辨别，因为此种弊端，难免会有一些居心不良的人想要浑水摸鱼，将一些不良信息放在高校网络上，以达成自己的目的。如果高校未及时建立合理的宣传管理机制，必定会使高校网络出现泥沙俱下的局面，危害学生的健康成长。建立合理的宣传管理机制，从严格意义上来讲就是正确地使用网络新闻舆论宣传的引导力来维护高校网络的安全。

（二）抢占舆论先机，加强其在高校中的引导力

舆论往往讲究时效性，就是说一个舆论若想引起舆论的关注，必须抢占先机，成为主流。倘若一个事件被一方发现，然后这一方就据此事件发起热议，而另一方在此舆论发布之后再进行舆论宣传就没有任何意义了，除非他又有所创新，提出了新的舆论点，因为舆论讲究时效性。［3］在高校网络新闻舆论宣传工作中就必须明白这一点，只有抢占舆论先机，在公众舆论还没有萌芽时就先制造舆论，使群众形成“共鸣”，才能成为主流，才能加强舆论宣传在高校中的引导力。

（三）网络新闻舆论宣传在高校中的引导力需依靠策略

就像太极，讲究刚柔并济，网络新闻舆论宣传要想扩大其在高校中的引导力就必须讲究策略：刚柔并济。“刚”是指在宣传原则上必须刚硬，“柔”是指宣传说服艺术要柔性。刚性的原则亦使群众增强对高校舆论的信任，为高校网络新闻舆论宣传的进行创造良好环境；柔性的说服艺术注重人文关怀，贴近群众，此时舆论就扮演了一位倾听者，亲近群众，感知他内心的声音，这种柔性容易引起群众的共鸣。网络新闻舆论宣传通过“刚柔并济”的对策一定会加大高校舆论新闻宣传引导力。

（四）讲究舆论的量与度

凡事都有个量与度，公众舆论亦是一样，而作为公众舆论的一部分，高校新闻舆论宣传也不例外。也就是说，在高校舆论宣传上高校应该注意舆论的量与度。［4］“量”是指高校网络舆论信息量要符合师生日常信息浏览所用的流量，不可太大，超过师生的承受范围；“度”是指舆论的实质，不可为了博人眼球而故意对事实进行夸大，甚至捏造一些信息。高校网络舆论宣传在高校中的引导力还是极大的，正因为如此才要更加讲究舆论的量与度。

五、结语

高校新闻舆论通过网络进行宣传，由于网络的虚拟性质，它便具有了一定的虚假性，再加上高校新闻舆论宣传在高校中的引导作用，高校必须正确进行新闻舆论宣传，为高校教育提供良好的舆论环境。

［1］赵银祥.高校网络新闻宣传舆论引导力解析［J］.中国校外教育，2016，03（3）：29-30.

［2］苏一凡.高校网络舆论引导力研究［J］.新闻知识，2011，07（5）：40-43.

［3］徐强，黄三生.加强微博环境下高校网络突发事件的舆论引导［J］.中国高等教育，2013，22（9）：23-26.

［4］陈欣，张魁.加强策划增强高校网络新闻宣传舆论引导力——以安徽大学新闻网为例［J］.今传媒，2013，03（8）：140-141.

G206

A

1674-8883（2016）16-0357-01

田鑫（1981—），男，山东泰安人，文学硕士，中级职称，研究方向：高校新闻舆论宣传。