普利策突发新闻摄影奖作品美学分析

梁又子

（湘潭大学 文学与新闻学院，湖南 湘潭 411105）

普利策突发新闻摄影奖作品美学分析

梁又子

（湘潭大学 文学与新闻学院，湖南 湘潭 411105）

通过对1995～2015年普利策突发新闻摄影奖作品分析可以看出，普利策突发新闻摄影奖作品作为对社会生活中突发灾难性事件的记录，本身具有对美的间接表达的特质。另外，注重对拍摄对象美的丰富性阐释和通过图片说明为新闻受众提供更多图片背后的信息，也是普利策突发新闻摄影奖作品美的表现。

间接表达美；形象丰富美；图片说明深度美

意外和明天永远不知道哪个先到来。在社会生活中，灾难的发生具有不可预料性。突发新闻摄影作品作为视觉传播型的报道形式，凭借其所包含的真实性、视觉力、情感化等因素成为灾难性报道的主要方式之一。1942年设立的普利策新闻摄影奖，目前包括专题（特写）摄影奖和突发新闻摄影奖两类，特别是突发新闻摄影奖，凸显了新闻的重要性和时效性。以2000年为分界线，2000年以前的奖项名称叫“Spot News Photography（现场新闻摄影作品）”，2000年及以后的被称为“Breaking News Photography（突发新闻摄影作品）”。每一年颁发的美国普利策“突发（现场）新闻摄影奖”作品，是从过去一年众多灾难新闻摄影作品中，选出事件最具新闻性、画面最具视觉冲击力的新闻摄影作品予以表彰。通过对有代表性的突发新闻摄影作品进行美学分析，可以从不同角度对突发新闻摄影作品的美的特质进行把握。

一、灾难摄影作品的间接表达美

和讴歌生活中真善美的正面报道相区别，突发新闻摄影作品是通过一幅或一组图片展现人类社会的破碎和伤痛的负面报道。通过对1995～2015年间普利策突发新闻摄影奖作品进行统计发现，其中有13年的新闻作品反映的是战争或枪杀等人为灾难，有5年的新闻作品是反映地震火灾等自然灾害，另外3年是用单幅摄影图片从正面展现危险中的积极营救。

作为负面报道的普利策突发新闻奖摄影作品的美主要体现在两个方面。首先，通过令人痛心的灾难展现，让观者看到和自己生活的和平环境所不一样的世界。让人们看到在世界另一个地区的人们生活得水深火热，通过这些新闻摄影作品，让观者对代表“善美”的幸福与代表“丑恶”的灾难有直观分辨的能力。其次，突发新闻摄影作品给观者带来的视觉的震撼，使得观者对于自身所拥有的美好生活更加珍惜，并采取行动或集结舆论力量帮助处于灾难中的人们改变现状。普利策突发新闻摄影作品新闻审美价值的间接表达，在丰富人们的审美认识和分辨力的同时，也激发了人们对生活中美的追求和改变丑恶现状的使命感。

二、摄影形象的丰富美

形象是摄影艺术记录生活的特殊方式。普利策突发新闻摄影作品通过各种形象展现了身处灾难中人们的生活。这种形象美的展现是多角度的，主要体现在两个方面：一是以人物作为主体的摄影作品数量比重大；二是在呈现整个突发事件发展过程中，摄影记者所选择的拍摄视角多样。

首先，在近21年的普利策突发新闻摄影作品中，用一系列照片来反映一个主题的共有14组照片，而用单幅照片来反映主题的有7组。单幅摄影作品中无一例外都出现了人物形象，而对于系列组图的摄影照片而言，出现人物形象的照片占到总照片数的88%。和单幅的突发事件摄影作品相比，系列组图所产生的视觉冲击更大，主要体现在围绕着一个主题进行表达，视觉的连续性将图片凝聚为一个整体，使之更全面地反映事件发生的过程或结果。另外，摄影作品形象的丰富性在拍摄视角的选择上也有所体现。事件的发生和进展都是由作为主体的人来推动的，新闻作品更是将人作为一切活动的中心。通过照片中多视角的人物形象展现，不仅可以实现突发事件人物形象的相互对照，也可以丰富报道的情感内涵，从而让观者更加客观地审视事件。

以2015年普利策突发新闻摄影奖获奖作品——“弗洛森枪击案”的系列组图为例，摄影记者在弗洛森枪击案后所拍摄的19张照片中，无一例外地出现了人像。这些形象或正面，或侧面，或背对镜头，主要反映出事件的4个角度：受害者迈克尔的父母亲属等对他的哀悼、枪击案的抗议者们的行为态度、抗议者和警察的冲突、抗议者与其他群体的冲突。就拍摄视角而言，19张照片中的拍摄角度共有4种：1张肖像、2张关系、2张全景和14张中景的拍摄视角。对一个事件的不同拍摄视角，可以让观者从不同的角度来审视整个事件，并做出自己的判断。“肖像”作为对于人脸部的特写，在弗洛森枪击案的组图中，摄影记者将它应用于对受害者迈克尔的母亲和她身边安慰她的丈夫的特写。照片中，受害者母亲忧伤而又无助的表情令观者心痛。“关系”指人物交流的动作，一张是“2名抗议者朝警察长官咆哮”，另外一张是“抗议者和足球迷抢夺美国国旗”的照片，“关系”照片十分生动地记录了处于对抗中双方关系的动态美。而“全景”视角的选取，从俯视角度审视这场悲剧的发生。

普利策突发新闻奖摄影作品的系列组图不仅从多个角度凸显报道主题，而且为凸显主题中的某个形象提供了可能。在1998年“卢旺达和布隆迪战争后的难民们”这组获奖作品中，有3张都是拍摄同一个小姑娘的。第一张是这个黑人小姑娘流泪的照片（肖像），因为她的父母在种族大屠杀都被杀害了；第二张是小姑娘和另一个孩子在临时课堂的不同表情（中景），小姑娘抱着写字的小木板面无表情的沉默着，而另一个孩子则脸上洋溢着笑容地抱着自己写上了字母的小木板；第三张是收养了小姑娘的养母安慰伤心的小姑娘的照片（关系）。三张关于小姑娘的组图，既展现了灾难给小孩子带来的创伤和心理变化，也展现了人与人之间的关爱和帮助的社会美。

三、图片说明的深度美

虽然说“一图胜千言”，但没有说明的图片会变得一文不值。图片说明可以被理解为新闻产品的“试用装”，因为对于一篇报道老说，读者往往会先看引人注目的新闻图片和图片的文字说明，如果忽视了新闻图片说明的重要性，可能会直接影响观者对于其他更多新闻文字内容的阅读。

虽然普利策突发新闻摄影奖作品的配图说明一般是由3+5句话构成，甚至有些1～2句话就完成了对于图片所反映内容和透露出更多的信息，但是图片说明所提供的更多信息消除了观者对图片解码时的模糊性和不确定性，让受众了解更多图片背后的故事。例如，2000年高中枪杀案组图中穿着毕业服开心笑着的女生的照片，如果没有图片说明，受众可能根本不知道为什么在众多惊恐悲伤的图片中会有一张这样欢乐的图片，但是通过图片说明，受众才了解到在这欢乐背后，是一个比悲伤更悲伤的故事：照片中阳光灿烂的花季少女已经在这场校园枪杀案中丧生。再如，1998年卢旺达和的战争中难民，有一张照片记录了一个半露胸脯伤疤的女性。图片中女性的伤疤创口很小，配合着她黑色的肌肤，几乎是不为人察觉的。如果单看图片并不能给人产生多大的震撼，但是配合图片底下的说明，就会了解到“这位40岁的女性在三年前被图西人（卢旺达与布隆迪境内的少数民族）强奸并捅伤，图片中的伤疤就是三年前的印证。除了对她的伤害外，图西人还绑架杀害了她的丈夫，并放火烧了他们的屋子和屋里的6个孩子，其中5个孩子都被烧死了，当时正在怀孕的她也流产了。后来她逃到了坦桑尼亚，并从1996年6月住在Kenebwa难民帐篷里”。图片说明让观者从一段简洁的文字了解到更多信息，就像从小小的伤口发现了人物内心的巨大伤痛。

四、结语

普利策突发新闻摄影作品的魅力在于对正在发生的灾难或灾难发生后的人的反应和环境变化进行瞬间性纪实捕捉，虽然灾难性的突发事件是社会生活的负面展现，但其发人深思和督促人改变现状的功能，间接表达了人们对于善美的追求，展现了人性的光辉。通过多角度对于人的活动的记录，在呈现出一个个鲜活形象的同时，又为还原突发事件本身做了丰富美的展示。尽管摄影作品主打的是视觉冲击，但是作为新闻，仍离不开图片说明的进一步的解说。普利策突发新闻摄影奖作品美的展现，使灾难性摄影作品在展现真实的同时注重艺术美感，让观者通过图片了解社会真实的同时感受新闻作品美的意境，并产生对人类社会的关怀和思考。

［1］肯尼斯·科布勒.美国新闻摄影教程（第6版）［M］.任悦，译.北京：人民邮电出版社，2009：145-151.

［2］季水河.新闻美学［M］.北京：新华出版社，2001：36-37.

［3］李志飞.透视普利策新闻摄影奖中的苦难主题［J］.新闻传播，2010（11）：52-53.

J419.1

A

1674-8883（2016）16-0069-02

梁又子（1991—），女，陕西西安人，湘潭大学2014级新闻传播学硕士研究生，研究方向：传播学。