广播电视编导专业人才培养现状分析

李 健

（作者单位：周口师范学院广播电视编导）

广播电视编导专业人才培养现状分析

李 健

（作者单位：周口师范学院广播电视编导）

摘 要：中国广播电视文化产业在新的时代发展迅速，尤其是社会市场经济对于人才的需求也变得越来越严格。这对于传媒艺术院校来说，广播电视编导新生专业的发展需要在实践中有进一步的发展和壮大。人才培养模式只有根据时代的发展发现自己的问题，才能更好地为实现广播电视编导专业的自身定位奠定基础。通过分析广播电视编导专业的人才培养的现状，采取相应的措施来促进我国广播电视的文化发展。

关键词：广播电视；人才培养；电视编导

1 广播电视编导专业现状分析

1.1 传统的人才培养模式已经不适应市场的需求发展

传媒人才是社会发展稀缺的人才，而对于人才的培养更值得关注。传统的广播电视人才培养模式仅仅局限于对于职业性或者学术性的研究，导致部分开设的课程已经无法适应市场的需求，但随着时代的发展，更多广播电视概论开始转为向实践技能型和职业修养方向发展，。因此，高校对于人才的培养模式需要发生很大的变化。

1.2 广播电视编导专业的定位存在偏差

电视编导属于电视和传媒类的基本内容，但是长期以来，针对高校的开设的课程和分类并没有一个清晰的认识，这就可能导致一些就业的人员在工作岗位中分不清自己的具体职责，从而在学习的过程中盲目地去扩展自己的能力，从而造成了在社会需要发展的专业人才上没有做到很大的定位。尤其是在课堂上传统的以先教授理论知识而忽视实践能力的练习方式，很大程度上使学生不能更好地掌握实践能力。

1.3 广播电视编导专业的人才质量有待提高

毕业生在理论上具有较强的语言能力和分析能力，但是进入传媒公司或者影视公司中，更多的是如何把理论运用到实践当中去，这是最基本的能力。但是近几年的广播电视编导专业进入单位都是通过理论的考察和实践相结合的方式进行考核，这就对于人才的要求变得更加严格。

2 广播电视编导专业人才培养过程中存在的问题

2.1 生源质量存在着差异

从高考招生的情况来看，大多数广播电视编带专业术语艺术类招生。这种院校的招生较为普通院校集中，在一定程度上由于招生类别的差异导致了生源质量的差异。长久下去，就导致了广播电视编导专业在人才的需求上并不能够合理的均衡，从而使一些文化课很强的人才并不能够与专业的编导进行相比较，无法均衡学生的专业能力和考察学生的基本素质。

2.2 教学资源和教学观念存在问题

电视编导专业的人才培养是根据教学资源的配置和教学观念的更新有很大的关系，尤其广播电视编导专业是一个应用型的专业，有部分高校在教学硬件和软件的过程中，并不能够很好地平衡理论和实践的关系，这就需要高校能够根据广电传媒行业的发展，改变自己的教学方式。

2.3 学生的创新意识较弱

高校在制定广播电视编导专业人才培养方案的计划中，很少能根据社会调研的状况尤其是针对广电传媒行业的发展状况来合理的安排人才培养计划，这就导致教师在教授课程的过程中未能按照社会的发展来塑造人才。尤其是创新的意识和观念上，往往忽视学生的个性发展和更新教材的内容，这种没有创新意识的课堂无法培养学生的创新精神，这对于促进社会的进步是不利的。

3 广播电视编导专业人才培养的措施

3.1 加大对于师资力量的引进

根据目前广播电视行业的发展已经教师专业的需求，可以从学生的基本特点出发，从广播电视台和广电传媒的专业人才出发，聘用一些实践能力加强的学者和专家，从师资力量上加强高校的进步，以此发展学生的理论能力和实践能力。或者可以将此类课程设为专业选修课，让感兴趣的学生自愿选择学习，并请相应专业的教师给学生授课。在拓展学生学习领域的同时，为学生就业增加更多选择。

3.2 创新人才培养模式

对于艺术类院校或者传媒类院校的考试来说，应该从专业能力和实践能力方面来考察学生的基本素质，这样才能够实现广播电视编导专业的人才培养，尤其是在创新人才方面，要发挥学生的主动性和实践能力，全方位地培养学生的个性，从而更好地适应社会的需求。要根据广电传媒行业的现状和广播电视编导专业自身的特点，来解决人才培养过程中存在的问题。认真研究我国广播电视编导专业人才培养现状，梳理其中存在的问题并提出相应对策非常必要。

4 结语

广播电视编导专业在培养新兴人才的过程中，要结合时代的要求和社会的发展采取相应的对策，为人才培养模式奠定基础。若实行跨专业联合实践，并形成长期常态化的机制，则在加强专业间合作的同时，更能发挥各专业特色，打造专业、学院及学校品牌。尤其是针对存在的基本问题，能够加强一定质量培养。

参考文献：

[1]王建军,刘万年.广播电视编导专业人才培养的定位与思考[J].电子测试,2013(7).

[2]高祥华.广播电视编导专业人才培养现状、存在问题及对策[J].池州学院学报,2014(8).

[3]邢丽梅.大数据时代广播电视编导专业多元化应用型人才培养模式研究[J].常州工学院学报:社科版,2014(1).