电视编导的创新思维能力培养途径探索

何岱松

电视编导的创新思维能力培养途径探索

何岱松

（作者单位：四川师范大学应用技术学院）

电视编导既是媒体工作的重要组成部分，也是一个电视节目的核心和灵魂，决定着电视节目的质量。要想做好电视编导工作，就必须具备高度的创新思维意识和强大的创新能力。本文主要分析创新思维能力对电视编导的重要性，探讨了影响创新思维能力的因素，并提供了培养创新思维能力的途径。

电视编导；创新思维能力；培养途径

在现代社会中，电视已经成为了人们日常生活中重要的组成部分，帮助人们提高生活质量，进行娱乐享受，丰富精神世界。作为信息传播的重要载体，电视节目质量的重要性不言而喻，它直接决定着电视的经济效益和社会效益。而保证电视节目的质量，电视编导起着重要作用，其策划能力和创新能力决定着电视节目的发展趋势，只有具备创新思维，才能从根本上保证电视节目的质量和档次，使节目得到长远的发展。

1　电视编导创新思维能力的特征及其培养的重要性

电视编导创新思维能力的主要特征包括时代性、多元性、独特性、开放性和变通性［1］。这要求电视编导能够运用创新思维，采用创新风格、创新形式、创新理念展现出符合时代发展，体现时代精神，满足时代需要的创新电视节目。

随着时代的进步和文化事业的不断发展，人们越来越希望看到质量更高、形式更加新颖、思想更加具有时代感的电视节目，对电视节目的改革势在必行，这就需要电视编导拓展思路，创新思维，结合实际，真正发挥创新思维的意义，实现节目的创新，给观众带来全新的观看体验。

2　影响电视编导创新思维能力培养的相关因素

电视编导培养出来的创新意识会在电视节目中表现出来，这直接影响着电视节目的质量［2］。对于电视编导来说，要培养创新意识，首先，需要具备扎实的专业素质，只有具有扎实的专业素质，才能真正客观地评鉴一个电视节目的质量，并将创新之处与实际电视节目有机结合，真正发挥电视节目的作用。其次，电视编导应该有高度的求知热情和较强的学习能力，这样才能提高自身的修养、阅历和知识水准，给电视节目的创新带来源源不断的动力，使节目在激烈的竞争中脱颖而出。同时，电视编导还应该具备高度的政治敏感性，电视节目的受众人群范围较广，需要向人们传递正确的政治思想，无论是选题、策划，还是制作、内容都需要与国家的政策方针保持一致，传递正能量，这些都需要具有较强的政治敏感性。

3　电视编导创新思维能力培养途径探索

3.1创新思维能力培养要注重其实用性

在知识大爆炸的时代，一切都在日新月异地发展，人们接受新鲜事物的方式和途径越来越多，接受能力也越来越强，思维越来越活跃。对于电视编导来说，只要具备创新意识和创新精神，就可以通过各种途径获得创新的灵感。国内外许多精品的电视栏目，无论是理念、策划还是舞台技术、主持风格，都可以给予电视编导许多值得创新借鉴的地方。但这种创新借鉴一定不能是照搬照抄，而应该注重其实用性，领会其精髓，取其精华，去其糟粕，灵活取舍，将优秀节目的创新思想、创新形式结合电视节目的实际。例如，播出时间、受众人群、主题方式和主持形式等方面，都要更多参考已有的电视编导经验，紧紧跟随电视观众的需求，不断开发创作，推陈出新。

3.2注重正确的编辑意识和独特编辑思维的培养

在进行创新之前，一定要对整个电视行业和电视节目的发展趋势做好了解，对节目准确定位，顺应时代的发展和大众的需求，以此为基础进行创新，把握细节，仔细观察，在人们的日常生活中寻找更多的高质量素材，使节目在创新的同时更加贴近观众的内心需求，更容易被观众接受。同时，电视编导要具备独特的编辑思维，这样才能使节目真正创新，将创新的思维通过堵他的制作形式表现出来，并且在实践中不断总结完善经验，努力使电视节目更具生命力。

3.3在竞争与合作间取得最佳平衡，促进创新思维能力形成

任何一个电视节目的成功都不是依靠某一个人的努力就能够得到的，更多的是需要栏目制作团队之间相互配合，相互支持。没有团队的支持和努力，再创新的思路、再好的制作方式都不会取得圆满的工作效果。有群体，就一定会有竞争，竞争虽然会在一定程度上引起矛盾的产生，但是却更加能激发创新精神的发展和促进团队的执行能力，使群体发挥最佳效能。有群体，就一定会有合作，团队成员之间的相互合作加快了栏目建设进程，更能集思广益。对于电视栏目的制作来说，一定要在这种群体间的竞争与合作中寻找到最佳的平衡方式，把握好竞争与合作的关系，保持创新的活力。

电视编导是整个电视栏目制作的核心，在创作过程中，一定要从全局出发，不断增强创新意识和能力，不断地进行实践与思考，总结经验，协调好制作团队之间的关系，在动态的改革发展中不断将创新思维运用到实际中，保证电视节目的质量，促进电视的不断发展。

何岱松（1994.05），男，四川师范大学应用技术学院编导专业学生。

[1]平芳芳.论电视编导的创新思维能力培养[J].西部广播电视,2014,8(16).

[2]仇雨蒙.广播电视编导创新思维培养探析[J].新闻研究导刊,2015,3(9).