谈新媒体时代新闻编辑的媒介素养

张珺婕

（作者单位：白山市电视转播台）

谈新媒体时代新闻编辑的媒介素养

张珺婕

（作者单位：白山市电视转播台）

新闻编辑的媒介素养关系着其在新闻工作中的能力高低，新媒体时代传统的编辑工作已经趋于落后，迫切需要新闻编辑改变工作方式，提升新闻编辑的媒介素养，给受众提供优质新闻，提高对新闻的理解能力、分析能力、选择能力，进而推进社会的积极发展。新闻编辑的媒介素养对新媒体时代具有很重要的作用。

新媒体；新闻编辑；媒介素养

1　新媒体时代对新闻编辑工作的新要求

1.1新闻编辑工作不再像以前对新闻传播具有控制权

新闻编辑在传统的新闻传播中掌控着信息发布的主导权，是信息这种稀缺资源的控制者，同时也是有关信息、娱乐和通信发布的关键环节。在新媒体时代到来的今天，信息传播的途径有了很大的改变，不再是由专门的新闻部门对外发布垄断性的信息，信息的多元化传播途径正在削弱新闻编辑作为新闻传播主导者的地位。个人化的双向自由沟通替代了传统的由上而下的新闻传播方式，新闻编辑的过滤新闻信息的控制权在一定程度上失去了原来垄断的意义。大众传播的转发和评论很容易使事件变成社会热点，原来具有控制权的新闻编辑变得迟缓而被动。

1.2新媒体时代也改变了新闻编辑的工作方式

新媒体时代是一个新的新闻传播时代，互动式数字媒介的时代，以手机、掌上电脑等电子产品成为了新闻传播的主要渠道。传统新闻传播方式下的新闻编辑主要是在幕后对新闻进行加工和设计，而面对新媒体原来的模式已经不能适应这个时代的互动数字传播了。必然要求新闻编辑改变职能由幕后转向前台，要具备采、编、播、控等多种业务职能。

1.3新闻编辑的专业主义精神受到冲击

新闻的专业主义基本精神即“新闻媒介须以服务新闻大众为宗旨，新闻工作须遵循真实、全面、客观、公正的原则”。在传统媒体模式下，媒介受到市场环境的影响相对较小，如今的数字化传播下，媒介竞争也十分激烈，为了适应快速传播编辑方式也随之有了巨大的改变，有些媒体是为了更好地适应市场形成商业化运作。

1.4削弱了新闻编辑的社会责任

新闻传播最终达到的效果取决于新闻编辑。新闻传播所要达到的效果主要有两方面：一是受众对新闻的知晓程度，并根据变化做出的判断；二是新闻传播应该对社会的正向发展起到推动作用。面对新媒体时代，大众获得新闻信息的途径更广泛，在更便捷的获得海量信息的过程中，更加模糊了真实世界和媒介世界的边界，无法廓清哪些是真实信息和哪些是虚假信息，容易变得浮躁和不知所措，这些都与新闻编辑的媒介素养有关，提升新闻编辑的媒介素养，提高工作能力水平，推动新闻在社会发展中的作用很有必要。

2　提升新媒体时代新闻编辑的媒介素养

2.1新媒体时代新闻编辑对信息的把控

在原来传统的媒体环境中，新闻编辑对信息有着专属的垄断权力，传与不传，什么可传，什么不能传，都由新闻编辑把控，社会大众对信息只能是被动接受，新闻编辑在编辑新闻时不必考虑受众的感受。随着新媒体时代的到来，人人都是信息的传播主体，新闻编辑不再对信息有占有权。QQ、微信、微博等新型工具的应用更使信息传播开创了新天地，使信息传播更加便捷、广泛和灵活。因此，要求新媒体下的新闻编辑转变方式以受众感受为前提，注重新闻质量，对新闻的采编进行严格把关，不能将新闻变成以市场为导向具有随意性的信息，要求提高新闻编辑对信息的把控能力，过滤不良信息，为社会传播正能量。

2.2新媒体时代对新闻编辑技能素养的要求

在传统的新闻传播方式下，新闻编辑的主要工作是幕后制作，对新闻素材进行加工和提炼。但在新媒体时代下，新闻传播的方式有了彻底的改变，传播渠道更加宽广，传播方式更加灵活。因此，新闻编辑工作者不得不从幕后转移到前台，要求新闻编辑具有更全面的采、编、播、控等多种业务能力。如今的论坛主持人多是新闻编辑来担当，就必须具备需要从海量的信息中提取出对受众有用的新闻素材和资料的能力，并在此基础上进行一定的创新，找出新闻信息的最大价值所在，然后将新闻信息的内容通过网络沟通进行传播。提高新闻效果就是要培养新闻受众的媒介素养，从而实现与社会大众之间的互动，促进社会的健康发展。

2.3新媒体时代对新闻编辑的知识结构和职业素养的要求

传统新闻业发展至今从没有像今天这样经历了翻天覆地的变化，在传统新闻工作中，新闻的制作、播报等已经成为一种习惯的工作流程，并且新闻编辑都是在后台制作，由前方记者录制回来后，只需要加工一下即可，不需要对新闻本身有多深的认知度。新媒体时代的今天，如果编辑还是坐在幕后等“来料加工”就已经太落伍了。新媒体时代的今天，新闻经过大众传播既是实时的又是实事的，传统的新闻编辑的知识结构如果不紧跟变化，很可能就已经不是新闻了，事件经过大众的实时传播，作为普通的大众都会第一时间掌握热点事件的发展情况。而有些编辑由于商业利润的驱使抑或是为了博得关注，不惜捏造虚假新闻来大搞噱头。这就跟新闻编辑个人的职业道德素养有关。新媒体时代的新闻编辑媒介素养就要求新闻编辑在提高自己业务技术的同时，媒介素养也要与时俱进，拓宽视野、更加贴近生活，成为复合型人才。新闻编辑的指导性也是治疗新媒体传播带来许多负面内容的良药，也是新媒体时代赋予新闻编辑的新的职能，只有如此，新媒体时代的新闻信息才会有序发展，不会随波逐流。一个人的视野越开阔，生活经验越丰富，在分析信息时就越有把握、越有方向。因此，新闻编辑不能只躲在幕后仅仅凭借专业知识控制新闻发布，而应不断地增加现实生活的体验，以便在新闻解析、整合的深度上下工夫。加强新闻业新闻编辑的媒介素养，培养更适合这个时代发展要求的人才，担负起更多的社会责任，促进新闻业的发展。

2.4新媒体时代对新闻编辑的要求从业务专一型拓展为知识复合型

传统新闻传播情况下，新闻编辑可以按部就班地按照固有的程序工作就可以完成工作任务。而在新媒体时代，信息超载、信息泛滥，如何在这里找到有用信息，如何利用所拥有的知识和以多快的速度获取知识。一方面，相对于传统的编辑工作，新媒体时代对编辑的工作形成了巨大的冲击；另一方面，也为新闻编辑提供了难得的知识管理的新机遇，即借助新媒体所建立的知识管理网络，包括知识学习系统、知识共享系统等，从而保证新闻编辑的理念、知识更新和职业生命力。

3　结语

新媒体开创了一个新的时代——互动媒体时代，它从根本上模糊了新闻生产者与受众的界限，缩小了二者之间的鸿沟。新闻编辑应在新的媒体环境中重新定位，成为信息资源的重构者；建构新的知识结构，成为海量信息的瞭望者；学习新的编辑技能，成为舆论的引导者和发起者；探索新的稀缺资源——知识的管理策略，成为知识管理者。

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