校园安全演练的常态

王俊卿

校园安全演练是学校开展安全教育的一种有效形式。如今，学校都在开展安全教育，但许多“安全教育”仅仅是口头说教，实践操练不足;即便有安全演练活动，也存在形式主义状态。只有让安全演练贴近安全事故发生的实际，并且常态化进行，才能在校园安全事故发生时确保学生的安全。

一、利用活动日进行安全演练

活动日是指每年5月12日的全国“防灾减灾日”和11月9日的全国“消防日”。我们利用活动日开展安全教育的内容，主要是生命教育的宣传和安全演练的开展。结合日常的工作实际，我们的安全演练重点做好以下两个方面的工作。

1.制订好安全演练方案。安全演练方案，大致包括演练的主题、目的、人员分工、职责、流程、注意事项等。这方面特别是演练的流程，每一步做什么，如何做，一定要具体、明了。这样学生才能在总指挥的指挥下有序、迅速地行动，确保演练的效果。例如某校的疏散流程：总指挥宣布演练开始后，鸣笛→听到指令的工作人员立即停止工作，按照分工和职责到达岗位→任课教师组织学生站队，有序、迅速到达指定位置→检查教室有无遗留人员→任课教师清点人数并报告→总指挥总结本次演练情况→任课教师有序将学生带回教室，正常上课。这些演练流程，无论是从开始还是到结束都是有条不紊地进行的，让大家看完之后就会明白怎么做。

2.演练要具有可操作性。比如防火逃生演练，除了让学生明确口令，还应该讲一下安全常识，让他们明白基本的工具操作和逃生时如何做最安全等。可以利用安全演练时对学生进行强化，然后再在实际中运用。这样在演练中，学生就有了可操作的东西。例如遭遇火灾的安全演练，可以先向学生讲解火灾类别、燃烧的条件以及在火灾中如何自救逃生等。有了这些知识和内容作为铺垫，下面具体操作就好办了。紧接着，随着警报声，各楼道口浓烟滚滚，学生用湿毛巾掩住口鼻，俯下身子，迅速有序地按照疏散路线，从楼道内不同的安全出口撤出教学楼，迅速地奔向操场。学生来到操场之后，可以进行灭火器的使用方法的介绍，现场进行实验，进行灭火器扑救油盆火灾演练，会引得学生们跃跃欲试。如果条件允许，那就可以让每位学生尝试一下灭火器的操作，让他们体验灭火的过程，这样演练的效果会更好。

二、进行专题性安全演练

针对一些有可能发生的安全隐患设计预案，然后进行专题性安全演练，比如暴力伤害预防演练、防火逃生演练、地震灾害演练等。

1.暴力伤害预防演练。校园暴力伤害事故时有发生，这也为中小学安全教育敲起警钟。学校除了在安全保卫方面做好配置之外，也可以让学生参加暴力伤害预防演练，以增强学生自我保护意识和能力。校园暴力伤害预防演练首先要制订合理的演练方案，特别是演练情景模拟，然后进行实际操作。例如某校的暴力伤害预防演练，首先进行情景模拟，由一名人员扮演歹徒，不听门卫的劝阻，手拿利器闯入校园。这时，学校门卫拉响警报。然后学校启动紧急预案，除了报警外，学校门卫和保安，拿起钢叉、警棍围攻歹徒，其他教师把学生疏散到安全地带，听从统一指挥;若有伤害事故，第一时间将伤者边包扎边送入医院进行救治，并通知家长。整个演练的过程要程序清楚，措施到位。

2.地震灾害逃生演练。首先进行预防地震伤害的知识学习，让学生先了解地震发生的条件，规范逃生撤离的动作要领，安全撤离路线、地带和演练中要注意的安全事项，为演练做好充分准备。之后，在地震灾害逃生方案的指导下进行演练，对于地震晃动很严重、学生不能外撤的情况，由上课教师组织学生进行自我保护;在地震晃动不很严重的情况下，上课教师组织学生迅速、安全、有序撤离教室。演练结束后，由学校领导总结演练过程，并对这次演练进行评价，找出不足，在下次演练进行改进。通过地震灾害逃生演练，让师生了解更多紧急疏散、地震逃生的知识和要领，积累逃生的经验。

三、每周进行防踩踏安全演练

踩踏事故是频发的校园安全事故。由于学生众多，在集会和放学时，比较集中，这样就有可能发生安全事故。要把校园防踩踏安全演练作为学校的安全教育工作的常态来抓，并作为每周的工作落实到位。

1.利用升旗仪式进行演练。升旗仪式是每周必须进行的活动，可以利用升旗仪式时间进行安全教育。升旗仪式属于大型的集会，人员比较集中，容易发生踩踏事故，正好可以利用这个机会，让学生进行防踩踏演练。演练之前设计好方案。在方案的指导下，要求学生下楼梯时，听统一口令，分年级、分楼梯、分时段地进行，有序、迅速组织学生来到操场按指定位置集合，然后举行升旗仪式。升旗仪式结束后，也分年级、分楼梯、分时段上楼，回到各自班级上课。把学生按着年级、时段、楼梯分散，这样就分散了人流，减少了拥挤，保证了楼梯的畅通，同时楼梯每层安排有疏导员，协助学生集中上、下楼梯。通常情况，我们会安排低年级的学生先上下楼，其他年级等待，然后依次上下楼。这样就会在上下楼梯时井然有序。平时养成这样的习惯，就会在关键的时候起到作用。

2.放学时各年级自主疏散。放学时间不仅会造成楼梯拥挤，学校门口也会堵塞。根据这种情况，在学校提前制定放学实施细则后，各班最后一节课的教师自己掌握时间放学，而不再按着统一的放学时间放学，这样就减少了人流量，保证了下楼和学校门口的畅通。一般情况，可以实行间隔5分钟的放学时间，例如小学阶段，中午统一的放学时间11：30，现在我们安排一、二年级11：20放学;三、四年级11∶25放学;五、六年级11：30放学，并分楼梯有序下楼梯。中学阶段，中午统一的放学时间11：40，七年级11：30放学，八年级11：35放学，九年级11：40放学。这样把各个年级的学生分流放学，减少了拥挤，能有效预防踩踏事故。安全教育贵在平时，把日常上下楼梯的安全工作做好，就为学生养成安全行为习惯奠定了基础。

总之，教育无小事，安全最重要。安全教育是一项长期的工作，要把安全教育作为学校工作的首要任务来抓。在安全演练中，要精心设计方案，按要求进行演练操作，提升演练的效果，让学生的安全意识和救护能力得到提升。