当代大学生孝道教育研究

杨熙 郑文心 刘宽丰 孔鲜艳（陕西师范大学政治经济学院 陕西西安 710119）

当代大学生孝道教育研究

杨熙 郑文心 刘宽丰 孔鲜艳（陕西师范大学政治经济学院 陕西西安 710119）

本文界定了古代社会与当代社会孝道的内涵，说明了古今孝道内涵存在差异的原因,阐明了传统孝道与当代社会孝道的意义,提出了加强大学生孝道教育的对策：紧跟时代，优化孝道教育的社会环境；立足当下,创造崇美尚德的校园文化；言传身教，营造民主平等的家庭氛围；践行孝道，争做慎独慎行的时代先锋。

大学生；孝道教育；价值意义；对策研究

在信息化时代,各种思想互相冲突博弈,精神文化相互交流融合,价值观念相互碰撞，多样文化繁荣发展，文化越来越成文综合国力竞争的重要因素。每个国家、民族都在积极寻求发展本国、本民族文化的途径,中国也不例外。

孝是中华民族的传统美德。以孝为核心的孝文化增添了中国传统文化的绚烂多姿,是新时期中国社会应该恪守的传统文化精髓。当代大学生作为时代的领路人,更应该担负起发扬优秀传统文化,恪守弘扬孝道的重任。

一、古代社会与当代社会孝道的内涵界定与差异分析

1.古代社会的孝

古代社会,中国不仅是以农业立国，更是以孝立国。孔子曾在《孝经》中说：“夫孝,天之经,地之义,民之行也。”意为孝是无处不在的,它贯通于天、地、人三者之间。在古代社会,孝不仅仅用来协调家庭中父母与子女的关系，在漫长的岁月长河中还被延伸到了社会、政治等其它领域。孝,俨然成为了一种社会规范，为全体社会成员所尊崇,它被统治阶级用来协调人与人之间的关系，用来维系和强化社会等级秩序。儒家认为，孝的推行不应只限于对父母的敬爱,对兄弟的敬重，更应将它推及于他人,这样才能达到“老吾老，以及人之老；幼吾幼,以及人之幼”的境界。

2.当代社会的孝

不同于古代的泛孝主义,在如今个人主义盛行的现代社会中,家庭的范围逐渐缩小,以往的泛孝主义渐渐消失。孝道,也仅限于小家庭的亲子之间,是子女对父母的态度及行为准则。传统的孝道重视爱与敬，在父权为基础的家庭中,子女在父母的严厉管教之下,难以对其产生亲近感,双方缺乏平等的沟通。在如今社会,家庭是建立在夫妻感情基础之上的社会单位,夫妻双方平等尊重,对子女以感情的培养和生活的教导为主,亲子关系较为亲密。

3.古今孝道内涵存在差异的原因

传统中国是典型的农业社会,土地是农民的耕作对象,仅靠个人的努力是不可能单独完成对土地的保护、耕种、照料和收获,它需要一个持久而稳定的团队来共同运作。而家庭这样以血缘关系为基础的独特的团体就成为不二选择。只有建立在以孝的为基础的家庭才能真正地适应农业社会的发展。

同时,孝是为了维护家庭的团结以及世世代代的延续，更是统治者稳固江山的条件。晚辈必须对长辈言听计从,履行赡养父母的义务,那么这样一来，他们在承担家庭责任的同时,就无其它精力去参与政治生活。

二、传统孝道与当代社会孝道的意义

孝是古人价值观的凝聚，也是当今社会主义核心价值观形成之所需。传统的孝道是儒家伦理的内核,是封建社会的核心价值观。社会倡导孝的行为,广大民众对孝持有认同态度,并且认为孝也是未来社会所必备的要素。儒家传统的核心价值观的基本经验对当今社会主义核心价值观的完善和发展具有一定的借鉴意义。

把传统儒家文化中的孝提升到当今社会主义核心价值观中来考量,一是因为儒家伦理在中国民众心中形成了深厚的文化底蕴；二是儒家伦理在教化民众方面具有合理的成分。传统的孝道伦理思想构成了中国人特有的道德品质和伦理精神,践行孝道是中国优良的传统,通过现代的阐释，正确认识孝道,继承孝道和改变自我,正如李泽厚先生所言：“传统既然是活的现实存在,而不只是某种表层的思想衣装，它便不是想扔就能扔掉,想保存就能保存的身外之物。所以，只有在传统中去发现自己认识自己从而改换自己。”[1]

胡锦涛在清华大学成立100周年的重要讲话中阐述了中国优秀传统文化的重要作用，不断加强社会主义核心价值体系建设。“高等教育是优秀传统文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。”[2]高等教育的主体就是当代大学生，所以当代大学生要积极加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果,不断加强孝道理论学习,更新孝道观念,与时俱进,扬弃旧义,创立新知,促进文化的繁荣发展,不断推动社会主义先进文化建设。

三、加强大学生孝道教育的对策研究

1.紧跟时代,优化孝道教育的社会环境

当今时代，孝的内涵随着时代的发展有了更加深刻的意义。孝,不仅仅局限于养老敬亲、陪伴相守,更重要的是紧跟时代脚步,不断深化其新的内涵。为了孝道的传播与践行，我们必须紧紧跟随时代步伐，优化孝道教育的社会环境。一方面，大众传媒对于大学生群体来说具有易接受性,是一种立足于当今时代特点而产生的一种新的传播方式。我们可以利用现代社会大众传媒强大的传播功能，对孝道的教育与践行进行弘扬与传播。对于现实中发生的积极践行孝道的事例,我们可以利用大众传媒的平台进行大力宣传，积极引导大众对孝道的认知与践行；而对于生活中不尽孝、践踏孝道的事件,我们则应该对其进行宣传后引起大众的反思。另一方面,政府应重视孝道在一个国家中所占有的地位和发挥的作用,从法制层面对孝道进行宣传，不断完善国家法律体系中有关孝道的内容,并且随着时代的发展,进一步完善其具体内容,从而使孝道这一道德层面的内容在法治领域得到延伸。

2.立足当下,创造崇美尚德的校园文化

首先,高校应充分依托课程平台,通过校领导、辅导员与专业课教师对大学生进行潜移默化的孝道文化熏陶,使其不仅在课堂上能够学到更多的知识,还能知道为人子女,应当回馈父母的养育之恩。其次，学校应将孝道教育纳入到学生的评价体系之中,一名学生的表现如何,不仅要看其学习成绩,还要看其思想品德、孝道的践行等其它情况，因此学校要改变单一的评价体系,树立孝道模范典型,可适当对孝道模范进行宣传表彰。再次，高校应利用丰富多彩的社团活动，大力弘扬孝道文化，社团可以以母亲节、父亲节、妇女节等传统节日为契机,开展弘扬传统孝道的校园文化活动,如为父母寄出一封信,时常跟父母聊聊天，回家给父母洗洗脚等等。最后,高校还应该通过一系列社会实践活动,让大学生践行孝道,跟父母分享在学校快乐的故事,学校还可以通过暑期“三下乡”活动向社会弘扬孝道,做一些关于孝道的社会调查,引发社会的关注和不同人群的深思。

3.言传身教，营造民主平等的家庭氛围

家庭教育是孝道教育中的重要环节。首先父母应当与孩子平等相处,树立平等的家庭教育观念，父母与孩子的关系不是上级与下级的关系，而是长辈与晚辈的关系，父母要尊重孩子,只有这样,孩子才能尊重父母。其次，父母应从小培养孩子的孝道意识，这就要求父母从生活中的一点一滴进行言传身教。父母应加强对孩子的感恩教育,让孩子常怀一颗感恩的心。[3]父母还应该通过生活中的点滴小事教育孩子,加强孩子的思想道德修养。最后，父母应孝敬父母,给子女作出表率，如果父母对自己的父母不孝,那么在这种家庭氛围的熏陶下,孩子又怎么能孝敬自己的父母呢？父母应该及时行孝,起模范带头作用，在良好的家庭氛围之下,孩子的孝道意识才会逐渐培养起来。

4.践行孝道,争做慎独慎行的时代先锋

积极践行孝道,需要大学生的慎独慎行，需要其高度的自觉性与坚强的意志。大学生作为社会主义建设的主力军，对其进行孝道教育并使其积极践行孝道具有极其重要的作用。大学生要积极践行孝道,一方面,大学生要有强烈的孝道意识与积极的孝道情感。我们要主动学习有关于孝道的精神内涵与实质,对孝道有一个全面而深刻的理解。拥有强烈的孝道意识是积极践行孝道的前提与基础。此外，孝道是一个人道德修养的基础,更是道德品质的核心。大学生应当做到感恩感激父母的养育之恩,深刻理解父母含辛茹苦地把我们养育成人,无论自己处于何种境遇,我们都应有情,然后去尽孝。

另一方面，理论教育的最终目的在于践行,同样,孝道教育的最终落脚点是大学生的孝道行为。在大学生对孝道有了强烈的意识与积极的情感之后,最重要的是去积极践行孝道。在当今时代背景下,我们可以尽自己所能为父母也为我们自己尽孝。比如，我们可以每隔两三天就给父母打电话，询问他们的生活状况,使他们的心灵受到慰藉，同时,我们也可以将学业与践行孝道有机结合起来,积极践行孝道，争做慎独慎行的时代先锋。

[1]李泽厚.中国现代思想史论[M].北京:生活·读书·新知三联书店，2008:40.

[2]胡锦涛.庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话[N].人民日报，2011年4月25日.

[3]秦丽娜.当代大学生的孝道观教育研究[D].山西:山西财经大学，2013:33.

10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.02.033

本文为陕西师范大学勤助科研校级重点课题《当代大学生孝道态度与行为分析》（项目编号：KY2015ZD16）研究成果

杨熙（1995-）男，汉族，陕西汉中人，研究方向：思想政治教育.

郑文心（1995-）女，汉族，陕西安康人，研究方向：思想政治教育.

刘宽丰（1995-）男，汉族，黑龙江大庆人，研究方向：思想政治教育。

孔鲜艳（1995-）女，汉族，山西忻州人，研究方向：思想政治教育.