如何培养高校服装专业学生的原创设计思维

徐相阁

(长春工程学院，吉林 长春 130021)



如何培养高校服装专业学生的原创设计思维

徐相阁

(长春工程学院，吉林 长春 130021)

服装象征着一个时代的文化，同时也展现着国家以及民族的精神风貌。伴随着我国经济社会不断向前发展，人们生活质量水平也得到了显著性的提升，对服装要求也越来越高，这一需求带动了服装设计个性化、多元化的发展。为了能够将服装设计提升到更加高质量的水平，就需要对服装的设计加以创新。

原创设计;服装设计;培养;教学

服装原创设计注重的不是对现有服装状况的提升与完善，而是设计师对服装设计本身的主观理解。与此同时，服装的原创设计并不只是单纯的表演形式，更不是标新立异，而是在经典基础之上的重生。除此之外，原创最基本的设计理念不应该只停留在对美的追求，还要迎合大众的实际需求，更好的服务于大众，这是服装原创设计根本所在。当今世界正是信息化时代，这不仅推动了服装设计教学的发展，更对服装设计教学有了严谨要求。因此，我国高校应该将培养服装设计专业学生的设计思维为重点，从而推动服装专业的发展。

1 原创设计对整个行业发展的重要作用

世界经济的全球化发展，使各个行业的竞争日益激烈，为了能在市场竞争当中处于有利战略地位，就要依据市场的实际需求生产产品。现阶段，我国服装产业规模和设计水平在世界的服装行业领域处于主导地位，同时也是世界上最大的服装生产国、消费国以及出口国，是实际意义上的服装大国，但目前还未能成为服装上的强国。究其原因，我国在世界上的高端品牌很少，大多数企业采取廉价劳动力和生产服装所需材料等方式从中赚取加工费，服装缺乏原创设计是我国这一行业领域的现状。

在激烈的市场竞争中，促进服装个性化以及差异化是我国服装行业领域未来的发展方向。强化对服装产品研发工作与原创设计，培养具备创新能力的优秀人才，突出服装产品个性化、差异化，才能够从整体上提高我国服装产业进步。同时，这也是我国服装产业发展的必然趋势。坚持服装设计原创性和对新产品研发工作，迎合市场需求，提升在市场上的知名度，拥有自己的消费群体，才能够促进服装行业进一步发展。

2 服装设计教学中培养学生原创性思维的意义

服装设计教学中的原创性思维是一种艺术构思，它是超出现实的一种体现，是在不存在的形式下，设计出新的形式，并且具有科学艺术性。培养学生的原创性思维不仅是为了更好的走向理想工作的需要，更是中国服装产业发展的需要。据统计，当今服装专业毕业生就业指数明显下降，很多学生一毕业就选择了别的行业，原因多数都是在服装设计面试中缺乏创新和实践能力，或拿着雷同的作品区面试，这些问题都在社会上普遍存在，如果学生能在上学期间得到更好的创新性和原创性思维的培养，那么诸如此类的事情的发展概率就会明显下降。

在不断发展的生活中，人们都有了新的思想与审美。原创的产品会给人们带来新的而变化，也加快服装产业的脚步。实现服装产业的原创，首先就要培养学生的原创思维能力，人云亦云的艺术形式早已感觉不到新鲜，人们追求原创的想法从来没有停止过。

3 高校服装设计专业学生的原创性思维的培养

从学生原创性思维的培养经验来看，中国高校服装设计专业教学，应该加强学生的原创性思维的培养，积极学习经验，并结合自己高校的教学目标和学生的能力进行具体的分析。

3.1 原创能力与生活兴趣

现阶段高校服装设计专业教学，应从学生的原创意识、创造能力和兴趣相结合。兴趣是学习的基础和学习的动力，目前，各大服装高校中，有很多学生在进入校园之前，并不知道自己的兴趣爱好是什么，在老师布置作业之后，大多数学生都很迷茫，不知道该怎么做，不知道从什么地方做起，还有的学生人云亦云，所以才导致设计系的学生作品缺乏创新、缺乏创意。因此，要在国内各大高校设计教学方面有所改革，要将学生的设计能力与创新以及实践能力相结合。服装专业教师应把学生的兴趣点来进行充分分析，从中激发学生的潜在能力，在通过对学生兴趣点了解之后，当进行课堂布置作业时，才能合理的、科学的从学生的创新能力和实践能力等方面出发，培养学生的主动与原创精神。所以，服装设计专业的教学应从学生的兴趣点来进行教育，从而达到一个新的高度。服装设计与生活是息息相关的，生活是艺术设计的源泉，要让学生了解生活、走进生活，从而在生活中激发对服装设计的灵感，在生活中培养学生对服装设计的能力。想要服装设计教学与时代同步，那就要不断地提高教师教学教学的能力，学习跟多的相关知识，并把实践与潮流相结合，这样才能使学生的创新性思维能力有所提高

3.2 学生的团队合作与沟通能力

在培养学生原创性思维的时候，学生的团队合作与沟通能力的培养是不可缺少的一部分，然而这些是远远不够的，应在设计课程中增加一些带有趣味性的环节，例如辩论以及比赛等环节。服装专业课程是一个完整的体系，应该把每一个方向之间都互相联系起来，不断增加不同专业的学生进行有利的交流与合作，这样也能提高学生自身的团队合作与沟通能力。

4 结束语

培养高校服装设计专业学生的原创设计思维是一个长期渐进的过程，教师在教课过程中应提高教学的质量，从学生的设计思维考虑，激发学生的原创思维能力，帮助学生创新学习技巧，创新设计理念，提高学习的实效性和创新性，要深入研究教学方法和教学手段，增加教学内容，将新思想、新技术、新理念灌输到教学中来，要学生从中得到新的认识，敢于创新，敢于设计。只有这样，才能在服装设计中培养出爱原创、爱创新的人才来。

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