高校建筑物装饰——以南京工业大学中心变电站为例

文/斯炜 南京工业大学 江苏南京 210009

高校建筑物装饰
——以南京工业大学中心变电站为例

文/斯炜 南京工业大学 江苏南京 210009

从建筑装饰的角度，探讨应如何挖掘出大学校园规划所蕴含的人文精神以及宜人的空间尺度﹑以人为本的交通空间﹑尊重场地内外的环境和历史文化背景的规划设计特点，并结合这些特点对高校建筑物进行装饰。进一步探讨目前高校应如何充分结合整体布局从人性化视角对建筑物进行装饰，并通过南京工业大学江浦校区中心变电站的装饰设计为例，探讨目前高校在建筑物装饰存在的问题。

人性化校园；规划整体布局；建筑物装饰

考量大学校园功能与校园文化建设的合理结合，有双重标准，一为学校为学生学习提供的硬件条件，是否为学生提高便利与舒适的生活环境，二为学生提供良好的精神塑造环境，营造良好的心理情景。所以，大学校园要塑造良好的人文精神环境以及人性化的生活空间。

1、中国建筑装饰

中国的建筑装饰具有强烈的伦理性，色彩伦理性。【礼记中写到：“天子丹，诸侯黝，大夫苍，士璜”都有明确规定的】。北京故宫用得黄色琉璃瓦屋顶，代表着天，权利的象征。天坛用的蓝色琉璃瓦，象征着天的颜色，皇族专用的。

中国建筑装饰也有大量的民俗文化内容。这是中国文化的本性所致。如民间传说等。其中匾联也包括在建筑装饰内容之内。不仅仅是视觉形象，通过所写之字，字义也是文化。如苏州狮子林有座建筑叫燕誉堂。这座建筑高大宏伟，里面装饰华丽，加上一匾，分外神气。出自于诗经中的燕，誉。含蓄的表达出文人气息。

中国建筑装饰注重色彩的装饰性。我国的实用色彩与传统文化相结合。围绕着“五行法则”【如金木水火土，把它们赋予相对应的内涵。后来又有五帝﹑五味﹑五音﹑五色﹑五方等。五音:：商﹑角﹑羽﹑微﹑宫。五色：白﹑青﹑黑﹑赤﹑黄】与相生相克有关。

2、高校建筑物装饰设计

校园的空间轴线﹑建筑布局和环境景观组织结合场地内原有山水地形，并与场地外的环境产生联系，相互渗透，使校园环境与城市景观有机融合，体现出因地制宜﹑“天人合一”的设计思想[1]。

建筑装饰注重结合校园交通空间的人性化。校园中机动车的数量正以令人难以置信的速度发展，从而带来现代大学校园道路新的规划组织特点，但在规划设计中始终应该“以人为本”。南京工业大学地势起伏，道路四通八达，很适合机动车行驶。校园内也开设校内校外巴士，教师出行基本上都是开车远远多于步行。这种情况不仅存在一定的安全隐患，同时对校园的整体和谐造成了一定的影响。如此一来，在对校园主体建筑群及核心区域进行装饰时，则可以采用“差别化”的装饰方法，使其特别化﹑区域化。

目前新建大学校园建筑体量过大，在用地规模上过于求大超前，外部空间失去了人性化的尺度，往往形成阴暗的消极空间，同时对优雅精致的大学校园景观造成很大的破坏。在如此规划不合理的情况下，更要利用建筑物装饰的魅力，努力使其恢复原有的价值，重新创造优雅精致的大学校园。

3、南京工业大学中心变电站装饰设计

南京工业大学的中心变电站，本是一个无关大碍的小型建筑，但由于其位于学校的厚学主干道上，若不重视，将会对整个校园的建筑风格造成影响。因此，必须重视其装饰设计。

南京工业大学江浦校区占地面积广阔，且建筑风格迥异。教学办公楼整体以低矮房为主，没有超过六层楼的教学办公楼。学生宿舍楼整体以瓦顶为主建筑风格，不仅满足审美的要求，同时具有冬暖夏凉的效果。此外，校园建筑的主色系以灰﹑白为主。宿舍区建筑物多低矮瓦顶房，厚学主干道上的建筑物多以楼房为主，且绿化面积较多。在结合校园整体设计风格，以及厚学主干道的规划思想的基础上，学校请艺术院老师与学生共同设计，对中心变电站的外观重新进行装饰。将其整体风格与校园的整体色调相匹配，合理搭配色彩，着重突出中心变电站的名字。

重新装饰后的中心变电站，不仅与学校的整体风格相得益彰，而且成为了校园里的标志性建筑物，让前来参观校园的参观者可以准确定位。

在中国目前很多大学校园的建筑风格开始着重城市化。城市化特点主要分两点：一是校园功能城市化；二是校园空间城市化。大学校院原有的社会功能都向城市转移，比如：居住﹑后勤等。当前很多大学所在的城市都相继出现了“大学城”，从封闭的模式走向开放，同时大学校园无论是在产业上还是在科研上以及是经济上都是密不可分的，也是加快中国城市化进程的有效途径。增强城市综合竞争力﹑加速城市化进程是城市化的核心内容。

结语：

每一个大学，都应有其独特的灵魂，即独立思想和传统精神。一个大学如果没有灵魂，那么就不能称之为真正意义上的大学。张奕所著的《教育学视阈下的中国大学建筑》中提到：一个为价值知识的生产传播活动提供场所的建筑体系必须是“情景”化的，因为在这样的知识活动中，建筑既是媒介也是场所，所以，作为媒介的建筑需要用形态表达语言所难以传达的知识，作为一种场所，它又必须能够营造一种激发特定情感的“情景”总而言之，在大学中普及人文教育和人文精神已经成为一种发展趋势。一个学校想要取得成功，一方面，在进行校园建筑时要坚持以人为本，进行统一的规划与设计；另一方面，需要长时间的积累与沉淀。那么，如何将大学教育理念与校园建筑设计相结合，并运用到校园环境中，这是是大学校园规划与建设的重要研究课题。

[1]张进帅.马晓.人性化视角下的南京近代大学校园规划——以南京三所大学老校区为例[j].城乡规划?园林景观,1003-739X(2011)12-0120-04.

[2]吴正旺.王伯伟.大学校园规划100年[J].建筑理论,(2005)3.

[3]陈京京. 南京仙林大学城11所院校教学区景观设计研究[D].北京林业大学,2015.

[4]曹心培. 南京主城区高校校园整体形态更新研究[D].南京工业大学,2013.