吉林 郝 坤
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析
吉林郝坤
【摘要】随着社会的发展,改革开放的潮流在教育事业中越来越具有影响力,在小学语文的教学中,课外阅读也随之得到了大众的广泛关注。小学语文教学中,作文教学是十分重要的一个板块。而对于作文教学,课外阅读无疑对学生的综合表达能力与思想深度的提高起着不可代替的作用。本文便着重于课外阅读在小学语文作文教学中的重要性,并对其进行分类分析。
【关键词】课外阅读小学语文作文教学重要性
小学语文教学纲领中明确表示,开展语文课外阅读活动不仅可以提高学生语文运用能力,还可开阔学生视野、激发学生的求知欲以及学习兴趣等,可见课外阅读在写作方面有着举足轻重的作用。语文作文写作对学生的思维模式、阅读语感、语言表达等能力有着综合性要求,同时在小学时期,学生的阅读习惯、阅读能力都有着非常大的培养空间。因此,课外阅读必须得到小学语文教师的重视。
小学生的世界是单纯且可塑性较强的,其心智尚不成熟,又因为其自身控制力较差,往往在日常的课堂学习中无法集中精力,导致教学质量大大降低。因此教师需要利用其心理特征对症下药,采用多种方式吸引学生注意力,培养学生主动学习的兴趣以及能力,以提高小学生的综合语文素质,为未来学习打下坚实的语言基础。
课外阅读能给学生塑造出一个丰富多彩的文学世界,孩子喜欢听故事也正是这个道理。不同类型的书籍带来截然不同的阅读体验,愉悦的阅读感受是学生继续看书的动力。教师在这方面需要树立好的榜样,通过在教学中引入耐人寻味的童话故事、人物传记等,将学生的学习兴趣充分调动。随后,再放置专门介绍、推荐阅读书目的板块,引导学生主动接触书目。同时根据不同年级学生的阅读需求,推荐适量适当的名著。学生接受课外文学作品的熏陶之后,当自己写作时会受其影响采用不一样的文字风格、叙述方法。这不仅提升了作文的可读性、增强作文的文采,也侧面促进了对课外知识的吸收。
“书籍是人类进步的阶梯”,“书籍是全世界的营养品”,曾经有无数名人将真理一次次的公布于世。阅读书籍给学生乃至全人类带来的财富无穷无尽。关于阅读书籍,大部分家长所认为的课外书都是“闲书”,只有课本、作文书才能提高孩子的学习成绩的想法是十分浅显的,每一本书籍都永远有着自己的阅读价值。
学生语文写作最主要的不仅仅是好词佳句的堆叠,更是一种思维、思想深度的体现与考验。当学生阅读的书籍增多,知识面变得广阔,其思维模式必定异于一般学生,而吸引教师以及判卷老师的正是新颖的思维与独特的视角。否则中考、高考作文也不会绝大部分是看材料写作的形式,之所以如此为的就是挖掘学生的不同视角、看见不一样的思维之光。因此,当知识积累到位,构建起适合自身的知识体系、思维模式时,对课本上知识的理解运用也会带有自己的特点与看法,做到真正的吸收消化、化为己用,从而达到“乐学”,“好学”的地步,让写作能力在课内课外的双重作用下得到进步,成为一个真正“会写作”的人。
在有了思维之后,想让写作能力进一步提高,就需要对作文进行润色。讲道理要动之以情、晓之以理,讲故事要入木三分、栩栩如生。只有积累足够素材,写作时自己的想法才能得到充分的表达,这样文思才能如泉涌。
课外书籍皆是作者文学功底的精华所在,在其中读者能够借鉴许多好词佳句。鉴于此,课外阅读对小学生的实用性再次提高。为此,教师应该鼓励学生们养成写读书笔记、摘抄好词好句的习惯,并在晨读时引入对好词佳句的朗读,便于理解记忆。对于读书笔记,教师应该注重学生批注的质量,严格要求是否用心阅读并认真记录,保证学生阅读质量、吸收质量。对于摘抄的好词佳句,学生要及时温习,对阅读成果进行巩固,以达到积累素材的效果。
现如今的语文作文考试,作文题目很少有命题作文,绝大部分都是材料分析或者读图作文,都需要学生通过阅读材料自行理解后选取角度自立意。如果学生阅读量少,对材料的分析把握就会变得不准确,作文的中心思想跑偏,得分自然不会理想。现代教育注重对学生综合能力的培养,照本宣科的模式必然会被时代潮流淘汰,增加课外阅读,培养全方位的语文素养才是时代所需的教学方式。同时,作文教学不仅仅是对学生语文素养的考核,更是对学生关于社会事物的了解、思考的考核,这才是作文教学的关键所在。
在小学语文教学中,教师应当在课外阅读引导上做出更多的努力,同时完善阅读后的巩固机制,达到培养学生阅读习惯、阅读兴趣、阅读语感、阅读理解能力的目的,丰富学生的写作素材、健全独特的思维方式,实现提高写作能力的展望,为社会培养出更多的人才。
参考文献:
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[2]周晓艳.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育(中旬刊),2015,(12):147-147.
[3]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊A版,2015,(1):172-173.
作者单位:(吉林省集安市实验小学)