大学生军训中存在的主要问题和建议

邵琳智

（成都理工大学工程技术学院，四川乐山614007）

大学生军训中存在的主要问题和建议

邵琳智

（成都理工大学工程技术学院，四川乐山614007）

大学生军训是国家人才培养和国防教育的必须工作，通过军训可以培养储备国防后备力量。同时也是体现育人为本，全面提升大学生素质教育，培养集体和爱国意识的有效途径，更是促进良好学风、班风和校风建设的载体。以某高校为例，分析目前大学生军训中存在主要问题的基础上，提出合理建议，通过高校各部门和承训部队共同努力，创新军训教育和管理模式，加强和提升大学生自我管理水平和思想政治水平，最终提升大学生军训效果。

大学生军训；问题；建议

大学生军训是国家人才培养和加强国防后备力量建设的一个重要举措。而目前正是科技和信息高速发展的时代，部队迫切需要大批掌握专业知识和技术的高素质人才。因此，通过军训可以储备国防后备力量。作为大学生进入校园的第一课，更成为促进良好学风、班风和校风建设的载体。此外，军训还有利于引导大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。因此，不管是受训高校，还是承训部队都应该充分地认识到军训工作的重要性。但目前由于条件受限、制度的不完善，大学生军训中确实存在一些亟待解决的问题，应客观地分析存在的问题，各方面积极联合采取有效措施，改善目前的状况，切实提高大学生军训的效果。

一、大学生军训中存在的主要问题

（一）军训硬件条件不足

由于高校不断扩招，原有学校的训练场地有限，新生军训普遍场地面积狭小，队列训练铺排不开。学校本身没有模拟轻型武器和相应的军事教学设备、教学模型，使得学生无法射击训练。军事理论课的授课方式更多只能局限于书本。

（二）承训官兵素质参差不齐

学校一般从当地预备役或武警支队聘请教官开展军训教学。从这些年的实践来看，他们维持了军训工作的开展。但是我们也认识到，承训部队和高校缺乏对承训官兵军训内容的考核。并且大部分教官年纪轻，还不能把军训工作和教育工作结合起来，在学生群体中不能起到良好的带头示范作用，而且少部分教官自身素质不高，语言粗俗，同学生时有发生摩擦冲突。

（三）军训内容单一

大部分军训的内容仍然是最基础的队列训练，使学生感觉和初中、高中军训差别不大。学生军训情绪不高涨，容易逃避军训。由于军训时间短，内务整理和叠军被被忽略，学生一离开军训场地就会进入涣散的生活状态。单一的军训内容已经不适应求知欲强、个性突出的90后，与现实世界形式也脱节，因而时常出现学生军训中请假休息，坐在训练场上玩手机等问题。

（四）军事理论教学薄弱

理论教学主要是大课讲授为主，教学内容普遍老化，上课模式单一，很少涉及对当今世界军事形式和未来战争的讨论和互动。再者，由于缺乏相应的军事教学设备、教学模型，无法实现立体教学，导致教学效果不明显。

（五）训练监督检查力度不够，考勤制度不健全

安排值班的辅导员、班主任主要是跟训及清点人数，训练强度和休息时间长短由教官自行掌握，无监督检查，容易导致各班甚至各连的训练进度和强度不同，难以衡量军训效果。在教师值班场地内休息的学生人数较多，其中大部分玩手机、逃避训练。而对于这部分学生，监督力度不够，考勤制度不健全。

（六）军训宣传力度不够

军训前期的校园氛围渲染不够，不利于保持大学新生在军训前期的新奇亢奋；军训过程中缺乏对训练出色的标兵、集体亮点和特色的宣传报道，不利于消除学生训练中的消极和倦怠，以及宣扬集体意识和乐于为集体增光的心理；军训总结认识阶段缺乏对学生在军训中总结和收获的宣传，不利于学生认识上的飞跃。

（七）军训成效长期保持机制的欠缺

目前，学生在2周内集中完成军事训练，短期来看有一定成效。可是在随后的大学时光中，这些成效就逐渐消失了。特别是学生在今后的学习中，集中表现为不遵守纪律、集体意识淡薄、国防意识薄弱、保家卫国热情不高涨、对预征入伍反映平平。

二、解决问题的几点建议

（一）加强军训硬件建设

在政府的支持和帮助下，高校应根据军训和军事教学的需要，建设军训专用场地和配备军训模拟器材及军事教学设施、教学设备，并引进反映当今军事发展和世界军事形式的电教片。

（二）承训官兵选拔要严格

不能滥竽充数，承训部队应该选拔思想觉悟高、军事技能过硬、有一定组织管理能力的官兵来担任教官。把人民军队好的思想、作风带进校园。军训前应进行必要的操作演练和对训练内容的布置、进度要求和训练结果的考核标准。建议年纪轻、身体素质好、军容军貌较好的士兵担任军训技能实操的教官；而学历较高、军事理论知识丰富、有较强组织管理能力的官兵担任部分军事理论课程的教学。

（三）创新军训教学模式

1.创新训练内容

建议增设轻武器模拟射击训练、战术讲解、军事地形学。这些更具体、更专业的知识和训练更容易激发学生的学习兴趣和军事爱好的培养，并使学生通过训练，初步掌握军事基础知识，为国防后备力量的储备做准备。

还可根据各系部专业特色，进行对口的战术训练。如电子信息技术、土木工程、机械工程等专业，可针对性地开展与军事和国防对口的专业知识学习和技能训练，使得学生能学为所用，为国防后备力量专业化建设储备更多人才。

2.军训内容的拓展与丰富

增加一些学生感兴趣、参与度高的科目训练，如：军体拳、女子防身术等。还可班级或连队之间进行队列、拔河、拉歌、海报、简报等比赛，增强学生集体意识和荣誉感。在训练后，指导学生叠军被，有序摆放洗漱用品，整理衣物，打扫寝室卫生，并指派学生会相关部门学生骨干检查考评。这样学生回到寝室后仍然沉浸在军训的氛围之中，还可以帮助他们养成良好的卫生习惯、吃苦耐劳的良好作风。

（四）强化军事理论教学

教学理论应丰富化、形式多样化，不要使军事理论脱离现代形式的发展，可通过向学生讲授现代武器、现代军事科学技术、现代战争战术、军事地形学等，将理论运用于实践，并借助教学设备，模拟器材进行生动立体教学。借助军事电教片，更好地调动学生的形象思维和学习兴趣。改变传统的理论灌输式、说教式的授课形式，多采用引导式、启发式、讨论式、互动式的教学。还可根据当下的形式举办专场报告会，分析当前形式和解读相关政策，培养学生的爱国和保家卫国意识。

（五）健全监督考核制度、完善奖惩机制

加大检查力度是提高军训质量的重要措施。军训技能实操的监督考核标准应由承训部队在军训前进行制定和实际操作演练，与学生处一同规范学生军训的施训内容、组训体系，并且在军训过程中有专门的官兵和学生处、系部领导一同监督考核每个连队的训练情况，确保训练内容和质量的落实。系部辅导员带领学生骨干做好训练管理、检查考核、工作报告、质量评估等，使各项工作有章可循。所有考核内容将纳入优秀连队和优秀带队教师评选的体系中。

完善学生军训考核标准，详细记录监控学生考勤情况和训练情况，如迟到早退、请假次数、休息跟训次数。并将此考勤作为平时成绩的重要参照，计入军训总成绩和优秀学员考核评比中。严肃查处训练中违纪违规情况和严重事故等问题，奖励刻苦学习、认真训练、表现突出的优秀学生。

（六）加大军训工作宣传力度

院学生团委和系学生分会相关部门应在军训前期极力渲染军训氛围，可通过悬挂标语、制作橱窗、广播报道、微信公众号、在广播时段播放军旅歌曲等途径。还应该针对军训中有可能出现的问题，如中暑和昏厥，向新生们传输预防知识和应急措施，校医院和各系部后勤应做好现场急救准备。

在军训过程中，随着训练的累计和各项活动的展开，同学们会形成一个有凝聚力的班集体，并为了集体的荣誉而共同努力；同时也会涌现出个别表现突出的学生，应对优秀的集体和个人进行评比宣传，在学生群体中树立榜样和增强学生集体意识。

在军训总结阶段，通过前期的体能训练、理论学习，学生对军训有了一定的理性认识。可通过演讲、征文、简报等形式，对学生在军训中收获的每一步和每一段美好的回忆、自我意志的磨练、集体意识的提升、爱国意识的高涨进行大力宣传。

（七）建立保持军训效果的长期机制

要注重寓理于实践中，寓理于情趣中。经常组织大学生或学生骨干到部队、军事院校和国防教育基地参观学习军人军纪军貌、分队战术训练、现代军事装备、兵器模型、实地接受爱国主义教育和国防知识教育。

将军训的整齐划一、令行禁止延续到平日早读的考勤中，及上课出勤考核中；宿舍卫生检查、星级寝室评比利于学生维持良好的卫生行为习惯。班团活动、示范性团组织生活、优秀专业及优秀团组织的评比，都十分有利于学生集体意识的培养、班级凝聚力的增强和良好班风学风的形成。推优入党，更是对提高学生素质、爱国意识有极大的促进作用。

大学生军训工作任重道远，只有分析存在问题，各方面积极合作有效解决问题，才能使军训工作有序有效地开展，才能突出育人为本，加强大学生素质教育，创建良好的学习氛围，践行社会主义核心价值观，并为国防建设发展储备高素质专业人才。

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1673-0046（2016）11-0122-02