技工院校学生法律思想水平的现状及完善对策

叶 蕾

仪征技师学院，江苏 仪征 211400

技工院校学生法律思想水平的现状及完善对策

叶 蕾

仪征技师学院，江苏 仪征 211400

技工院校学生作为社会成员的重要部分,加强对其法制教育,培养他们的法律意识不仅是提升技工院校学生综合素质的重要举措,也是推进我国法治化进程的重要组成部分。识水平有利于学校的管理，同时也有利于社会责任感的建立和推进社会的文明化进程。本文分析了技工院校学生法律思想水平的现状以及目前技工院校生法律意识薄弱的原因,并就此提出晚上对策。

法律；法律意识；现状；对策

法律意识是社会意识的一种。未成年人的思想还不成熟，容易受到不良思想和行为的影响，并且一旦形成了错误的思想和养成不良习惯很难纠正。所以，在未成年人的日常生活和学习中，应当严格规范行为，从小就养成良好的习惯、加强自我修养。未成年人犯罪的案件中，有些年仅14周岁，在整个案件中并不是主要责任主体，没有实施具体的犯罪行为。因此，为了挽救和教育这部分未成年人，应当从源头抓起，减少未成年人犯罪。

1 对技工院校学生法律思想水平的现状分析与对策研究的意义：

（一）我国技工院校学生法律思想水平现状研究

父母希望自己孩子读书成才，但是对于部分成绩并不优异的学生，技工院校成了许多家长和学生的权宜之计。但有些学生缺少学习的主动性，良好的班风学风不易形成，集体主义观念不强，以至于出现很多不良现象。针对技工院校生犯罪特点和原因，对技工院校学生法律思想水平的现状进行分析是很有必要的。

（二）国内外技工院校学生法律思想水平研究现状评述及研究意义

一些发达国家长期致力于未成年期教育的研究与实践。尤其是在西方人本主义的教育理念的影响下，教育研究者采取开放型的未成年期生理及心理教育。我国，在改革开放后的二十多年间，教育界乃至全社会都意识到技工院校学生法律意识方面存在的问题。各级各类学校都十分重视开设技工院校学生的法制教育课。教育科研工作者也积极投入该领域的研究。然而，无论是国外还是国内，该领域的研究都存在着盲点和误区。

2 技工院校学生法律思想水平的现状分析

（一）未成年人自身发面的原因

（1）缺乏主动性、远见性

根据相关调查，我们发现，大部分未成年人没有意识到法律的重要性，也就更加不会花时间去学习法律知识。加之，单纯的法律条文比较枯燥，缺乏吸引力，对学校开设的相关法律课程，也只是应付考试过关就行。

（2）缺乏实践性

通过调查了解，学生认为法律知识离他们很远，生活中用处不大，因此学习法律知识的积极性不高。在我们学院，虽然开设了《法律基础》等相关法律课程，但只是讲授相关的法律知识理论，缺乏给学生们真正参与实践的机会，因此只是流于形式。

（二）家庭环境及家庭教育的影响

（1）单亲家庭、不和睦的家庭越来越多，导致未成年人在家庭中得不到应有的关爱，导致一部分未成年人心理不能健康发展，误入歧途。

（2）父母在家庭中的行为和处事方式，也对学生的规范行为构成一定的影响。

（3）家长错误的教育观念，重文化轻实践，导致孩子盲目脱离实际。

（三）学校方面的原因

学校开设《思想道德修养》与《法律基础》的课程，但是并没有结合实际设计学生的法律课程，另外，学校在法律教育方面存在理论与实践严重脱节的现象，重知识、内容的传授轻法律意识培养，重课堂轻实践。

（四）社会环境缺乏对学生的人文关怀与保护

残酷的升学竞争，严重影响他们的身心健康。同时，社会的不良风气威胁他们不成熟的心灵，有些学生甚至只是为了一时的虚荣心，而走上犯罪的道路。

3 培养和提高技工院校学生法律思想水平的对策研究

（一）发挥学校教育的主导作用，矫正教育导向作用。

（1）技工院校的应摆正德育工作的位置，结合生源的实际状况，多鼓励少批评，创造德育工作新局面。

（2）学校可积极创造条件，通过开展学生的法律实践活动，如让学生参观司法机构、观摩法庭审理、收看与学生联系较为紧密的法制节目， 通过活生生的典型的案例，触动学生，从而逐步提高学生的法律意识。

（3）加强法制教育，每个技工院校至少配备1名以上专职法制辅导员，根据技工院校类学校的特点，对学生进行全面、深刻的法制教育。

（4）学校可营造帮助学生建立健康心理的教育氛围，以学生为载体，同时结合学生个案、建立有针对性的心理档案。

（二）与学生家庭紧密联系，重视家庭教育的基础性作用，及时与父母沟通、及时解决问题，及时有效的实施教育。

（1）父母应严规范自己的言行，为子女树立良好的榜样影响和教育孩子，为孩子健全人格的形成创造良好的家庭环境

（2）家长应尽力配合学校的法制教育，尽量减少、避免各种不良、消极的因素，帮助自己的孩子形成健全的人格。

（三）发挥社会教育的熏染作用，净化技工院校学生的成长环境。

（1）公安、检察、法院、司法等专门机关要结合自身工作特点，定期开展送法进学校活动，提高技工院校学生的法律意识。（2）加大执法力度，维护社会治安，创造稳定社会环境。

（四）发挥网络教育的优势作用，把握网络教育。

（1）积极利用网络资源，建立切合学生实际的法律资料库，让学生遇到问题的时候能及时寻找到解决问题的方法和途径。

（2）建立法制辅导员网络交流的平台，鼓励学生参与代表性法律事件的讨论，实时开展网上辩论，增强师生间的双向法制交流。

（3）开设网络法制讲堂，学校的法制辅导员随时上传新的法律学习资源，增强法制教育的时效性，让学生及时学习更多有价值的法律，减少技工院校学生的违法犯罪。

[1]唐东楚．论法律案例教学中 “判例”的地位和作用[J]．湖南省政法管理干部学院学报, 2002(5)：108-110．