《大理学院学报》自然科学栏目传播效果评价

袁 霞，党红梅

（大理大学学报编辑部，云南大理 671003）

《大理学院学报》自然科学栏目传播效果评价

袁 霞，党红梅

（大理大学学报编辑部，云南大理 671003）

以《大理学院学报》2009年—2014年自然科学各栏目所刊载的文章为研究对象，借助中国知网数据库进行高级检索，从载文量、基金论文比、被引率等方面入手，并根据相关文献引入高被引率和高被引频次比两个指标，对学报各栏目的传播效果进行分析，提出相应的栏目优化建议。

被引率；被引频次；栏目；传播效果

期刊的栏目是期刊内容的载体，也是期刊的“门窗”，它使原本单独存在的作品实现了个性与整体、内容与形式的统一，塑造了期刊的整体形象，可以强化期刊的个性，展示编辑的智慧，吸引作者的阅读〔1〕。可以说，对于一个期刊而言，其栏目设置能否发挥导向作用、索引作用、分类作用和宣传作用，在一定程度上影响着期刊整体的学术水平和竞争能力〔2〕。

顺应2015年大理学院成功更名为大理大学，《大理学院学报》也随之更名为《大理大学学报》，更名伴随着的是新的起点、新挑战、新机遇。据相关数据统计，2015年《大理大学学报》复合影响因子为0.331，综合影响因子为0.235，在632种综合类学术期刊中，综合影响因子排名位居188位，较2014年上升38位，总被引频次达到1 105次，较2014年增加97次，总被引频次位居云南省先进〔3〕。学报质量不断稳中求升的同时，问题和挑战依然存在。其中，自然科学类稿件，相比社会科学和医学类稿件，不论从数量还是质量上还存在一定差距，尤其是化学这一栏目近两年来刊载文章几乎为0，同时还出现栏目细化程度不够，多种学科杂糅在一个栏目大类的情况。除此之外，与国内外优秀期刊相比，在栏目的定位、栏目的内涵、栏目的设置、栏目的建设等方面依然存在很多问题。

目前，有关《大理学院学报》栏目设置的文章，仅见于李明等人〔4〕和党红梅〔5-6〕分别研究了《大理学院学报》“南诏·大理历史文化”名栏的建设现状，而对其他栏目设置问题的研究还处于空白阶段。期刊不仅要依靠打造特色栏目起到以点带面的效果，同时也不能忽视其余栏目的良性发展。因此，本文拟对《大理学院学报》自然科学栏目某一时段的传播效果进行量化分析，探究各栏目的运行状况，寻找出自然科学栏目设置存在的问题，提出相应的栏目优化建议，促进学报持续、健康、稳定的发展。

1 数据来源及方法

长期实践以来，《大理学院学报》（以下简称学报）栏目设置打破传统的拼盘式的做法，依托优势学科，紧密结合地域特色，根据学校学院设置和学科属性划分共设置8个栏目，分别为特约稿、数学与计算机科学、物理学、化学、生命科学、体育、教育教学改革与研究、学生园地。本文以学报2009年—2014年自然科学（共11期）各栏目所刊载的文章为研究对象，借助中国知网数据库进行高级检索（统计日期截止到2016年6月17日），从载文量、基金论文比、被引率等方面入手，并根据相关文献〔7-9〕引入高被引率和高被引频次比两个指标，对学报各栏目的传播效果进行分析。

2 统计与分析

2.1各栏目载文相关信息分析《学报》2009年—2014年自然科学各栏目载文情况见表1。载文量与期刊办刊宗旨、目标和定位有关，常被用作衡量期刊吸收和传递科学信息能力的主要指标之一。并非载文量越大期刊质量就越高，载文量在一定时期内保持稳定有利于期刊质量的提高〔10〕。期刊的定位决定了其受众范围，高校学报其受众多数在高校范围内，读者、作者以高校教师、科研人员及研究生为主，其发行量和载文量均较低〔11〕。《学报》自然科学自2009年以来期载文量保持在22～28篇∕期，从表1数据可以看出，《学报》自然科学各栏目载文量趋于稳定，期均载文量大小排序为：数计＞生命科学＞体育＞教改＞物理＞化学＞学生园地＞特约稿。6年栏目总载文量，数计栏目占总载文量的26.81%，生命科学栏目占总载文量的21.02%，体育栏目占总载文量的15.94%，教改栏目占总载文量的14.49%，物理栏目占总载文量的12.68%。从中可看出数计、生命科学、体育、教改和物理4个栏目为自然科学的重点栏目。特约稿、化学、学生园地3个栏目载文量波动较大。

表1 《大理学院学报》2009年—2014年自然科学各栏目载文情况统计

《学报》2009年—2014年自然科学各栏目基金项目情况见表2。各类重要的科学基金的学术权威性，使得其产出具有一定的创新性和前瞻性。基金论文比作为期刊评价体系中的重要指标，一直被期刊高度重视。但随着科研的推广和泛化，论文基金项目引用不规范现象屡见不鲜。这就要求编辑在实践中积累经验，有效甄别不规范引用现象。从表2中可看出数计、生命科学、体育、教改和物理4个栏目基金论文比处于较高水平。其余4个栏目由于载文量波动相对较大，基金论文比也相应波动较大。基金论文比虽然不能完全反映论文的学术价值，但对它进行研究仍有一定意义。

表2 《大理学院学报》2009年—2014年自然科学各栏目基金项目情况统计

2.2各栏目学术影响力分析常用的评价期刊学术影响力的计量指标有总被引频次、影响因子、即年指标等。然而，期刊的学术影响力本源上产生于文献的学术价值与应用价值的大小，但也受该段时间内社会对其价值的认知水平与认同程度、期刊内容的多样性，以及期刊自身及其相关渠道的传播与扩散能力等诸多因素制约，所以对其作出客观、准确的定性分析和评价是非常复杂而困难的，任一指标都不能全面反映期刊的影响力。但分析这些计量指标可以从一定程度获取提高期刊学术影响力的因素。

被引率反映了期刊文章被利用的情况，被引率越大，反映期刊文章的被利用率越高。被引频次可以客观地说明该论文总体被使用和受重视的程度，以及在学术交流中的作用和地位。研究表明高被引论文是期刊高质量、高水平的主要贡献者〔12〕。表3对《大理学院学报》2009年—2014年自然科学各栏目被引情况进行了统计，以此研究各栏目的传播效果。从表3可以看出，特约稿的学术影响力显而易见，各项计量指标均位于首位，但纵观6年此栏目仅有一篇文章，学报应加强特约稿栏目的策划与约稿。分析4个计量指标：被引率、篇均被引频次、高被引率、高被引频次比，特约稿、化学、体育3个栏目4个计量指标均高于平均水平，表现出了比较好的传播效果；学生园地有3个指标高于平均水平，数计、生命科学、教改3个栏目有一个指标高于平均水平，物理栏目4个指标均低于平均水平。

表3 《大理学院学报》2009年—2014年自然科学各栏目被引情况统计

3 结论与建议

3.1结论

3.1.1 载文量与栏目传播效果并无一一对应关系与相关研究者的报道〔7-9〕相似，从表1～3可以看出，载文量越高的栏目基金项目比率通常也大、被引频次也越高，但被引率、篇均被引频次、高被引率、高被引频次比4个指标和载文量并没有表现出一一对应关系：载文量最高的数计栏目仅有篇均被引频次这一指标高于平均水平，而载文量较低的化学栏目则4个指标均高于平均水平。诚然载文量是期刊被引数据的来源，但一味追求量而没有质只会导致本末倒置，因此，栏目策划应该平衡载文量，突出特色栏目重点栏目的同时，一般栏目也要灵活应对，精选优质稿件，提高栏目的学术影响力。

3.1.2 特色栏目未发挥预期的正效应 根据学校学院设置和学科属性划分来设置栏目，栏目稳定、学科分类明晰，但特色不明显，未起到以点带面的效果。创新性是期刊特色的灵魂，在期刊同质化现象严重的状态下，要想在激烈的竞争中占有一席之地〔13〕，就必须打造期刊的特色栏目，以特色扩大期刊的影响力，从名栏成就名刊。

3.2建议

3.2.1 依托特色学科，加强特色专栏建设 高校学报栏目的设置应能更好地反映学报的内容定位、层次水平和价值取向，同时能反映学报的个性特色。在栏目建设和内容选择上，应该以学校重点学科、优势学科和特色学科为支撑，打造精品打造特色，走特色化办刊之路。云南生物资源丰富，尤其是滇西横断山脉丰富的生物多样性，林木种类齐全，特有树木有苍山杜鹃、大理山茶、槽涧红豆杉等。丰富的生物资源及强大的学科队伍为生命科学栏目做了保证。李忠木教授带领的天文学团队，已在国际天文学主流刊物上发表论文数篇，其团队在星族合成模型和方法两个方面取得的科学发现获得云南省2015年度科学技术自然科学奖三等奖，研究所在天体物理和科学技术史领域形成了独特的、具有一定竞争力的发展方向和学科基础。这些优势学科已具有强大的科研团队，学报应多方争取为这些团队的科研产出服务，积极贯彻立足本校科研的宗旨，编学互动，实现教学科研与学报发展的相互促进。

3.2.2 坚持栏目的可行性与稳定性，实现栏目良性发展 栏目相对稳定是期刊稿源丰富、刊物成熟的标志。期刊应保持重点栏目的可持续性，一般栏目在相对稳定的状态下实行动态化管理，这样可使期刊显得活跃丰满，体现期刊的特色，强化期刊的个性。特约稿和化学两个栏目的传播效果均位于前列，但这两个栏目的稿件匮乏，这说明栏目设置方面需要进一步优化，应加大宣传力度及组稿力度，实现这些栏目的良性发展。学生园地虽然载文量不高，但也可从表3中看出其栏目的传播效果居于中上，通过刊发学生科研和社会实践成果激发大批青年才俊的科研积极性，促进人才培养，是期刊发展不可或缺的一部分。

3.2.3 充分发挥编辑在栏目建设中的导向与再创造作用 编辑是学术信息的守门人，学术信息的把关者。栏目设置也是一个再创造的过程，它不仅仅反映了期刊的办刊理念，也能体现和转变编辑的工作理念和方式〔13〕。编辑要有深厚的学术积累、独到的学术眼光、果断捕捉学术信息的锐气。同时编辑要有前瞻性，以保证品牌栏目的延续性，以避免品牌栏目的设置只停留在形式上，随着时间的推移，稿件枯竭，发展动力不足等问题出现〔14〕。编辑应该充分发挥在栏目建设中的导向与再创造作用，进一步推动以栏目引导学科方向、充实刊物内容、拓展研究领域，以期进一步办好刊物，为学校教学、科研及社会生产实践服务，为地方经济文化建设及社会发展服务。

〔1〕徐惠华.高校自然科学学报栏目设置分析〔J〕.学报编辑论丛，2009（12）：37-40.

〔2〕杨小梅，侯春梅，高峰，等.国内6种遥感类期刊栏目设置的特点及优化建议〔J〕.中国科技期刊研究，2013，24（3）：502-505.

〔3〕李明，杨勤燕，党红梅，等.凝练学报特色引领学术研究〔J〕.大理大学学报，2016，1（3）：93-100.

〔4〕李明，袁登学，杨朝霞，等.地方高校学报名栏建设的实践与思考〔C〕∕∕第四届中国科技期刊发展论坛论文集. 2008，194-197.

〔5〕党红梅.“南诏·大理历史文化研究”名栏建设现状、问题及对策研究〔J〕.大理学院学报，2013，12（7）：69-73.

〔6〕党红梅.“南诏·大理历史文化研究”名栏人才库建设构想〔J〕.大理学院学报，2013，12（11）：75-79.

〔7〕程琴娟，马文军.综合性科技期刊的栏目传播效果评价：以《陕西师范大学学报》（自然科学版）为例〔J〕.中国科技期刊研究，2013，24（2）：330-332.

〔8〕邓秀林.基于引文分析法的期刊栏目的学术影响力评价〔J〕.现代情报，2007（5）：154-155.

〔9〕方兴，黄颖，陈琴，等.《重庆师范大学学报（自然科学版）》特色栏目传播效果初评〔J〕.重庆师范大学学报（自然科学版），2015，32（3）：1-4.

〔10〕袁霞.2009年—2013年《大理学院学报》（自然科学）载文分析〔J〕.大理学院学报，2014，13（6）：85-89.

〔11〕黄明睿.载文量对科技期刊影响力评价的影响〔J〕.中国科技期刊研究，2015，26（7）：749-757.

〔12〕于飞，毛小芳，周德智.我国11种农业基础科学核心期刊载文分析与评价〔J〕.中国科技期刊研究，2013，24（6）：1095-1100.

〔13〕颜莹.教育期刊栏目建设的实践与思考：以《江苏教育研究》（实践版）为例〔J〕.编辑学刊，2015（4）：114-117.

〔14〕李青，王天霄.综合性医学期刊栏目设置策略及其合理性〔J〕.实用医药杂志，2013，30（12）：1131-1134.

Evaluation on the Dissemination Effect of Natural Science Column of Journal of Dali University

Yuan Xia,Dang Hongmei
（Journal Editorial Department of Dali University,Dali,Yunnan 671003,China）

Taking the published papers of each column in Journal of Dali University（Natural Science）from 2009 to 2014 as the samples,this paper starts from the amount of published papers,the ratio of funded papers,cited rate based on the advanced search of CNKI.With the high cited rate and high cited frequency ratio which referenced from relevant literature as the indexes,the paper analyzes the dissemination effect of Natural Science column of Journal of Dali University,and puts forward the corresponding column optimization suggestions.

cited rate;cited frequency;column;dissemination effect

G237.5

A

2096-2266（2016）12-0101-04

10.3969∕j.issn.2096-2266.2016.12.022

（责任编辑 袁 霞）

大理大学青年教师科研基金资助项目（KYQN201446）；云南省教育厅科研基金资助项目（2014Y393）

2016-10-31

袁霞，编辑，主要从事基础数学及编辑出版研究.