加强新疆新型职业农民信息化培训的建议

茹仙古丽·牙生

（新疆巴音郭楞自治州农业局，巴州 841000）

加强新疆新型职业农民信息化培训的建议

茹仙古丽·牙生

（新疆巴音郭楞自治州农业局，巴州 841000）

文章以新疆为例，全面分析有关新型职业农民信息化培训的问题。阐述了信息化培训的具体方式，分析培训过程中存在的问题，并提出解决建议，目的在于进一步提高信息化培训水平，提高以新疆农民为代表的职业农民信息化素质，全面提高新疆农业生产水平。

加强 新疆 新型职业农民 信息化培训 建议

互联网时代的到来，提高了社会各领域的信息化水平，农业的发展应在传统模式上做出改革，培养新型职业化农民，并加强对农民的信息化培训，培养其信息化素质，使其能够将信息化技术应用到农业生产中，为新疆农业的发展奠定基础。

1 新型职业农民概述

新型职业农民，即以农业收入为主要生活来源、以信息化技术为主要农业生产手段的农民[1]。新型职业农民，以农村居民为主，与传统农民相比，具有更高的科学文化素质，且具有较强的农业生产能力，可将现代化技术，科学的应用到农业生产过程中，进而提高农业生产效率，增加收入，提高生活水平[2]。

2 新疆新型职业农民信息化培训方式

以新疆为代表的新型职业农民信息化培训方式以建立实训基地、远程教育培训、特色化培训等为主。建立实训基地指通过建立现代农业园区等方式，对农民加以培训，促使其全面掌握新型农业生产技术，提高其综合素质的一种信息化培训方式。

3 新疆新型职业农民信息化培训存在的问题与解决建议

3.1 新疆新型职业农民信息化培训存在的问题

新疆新型职业农民信息化培训存在的问题主要体现在几个方面：（1）信息化平台缺乏。信息化培训，需要以微博、微信等作为主要平台而展开，就目前的情况看，新疆农民仅少数开通了微博及微信的平台，极大地制约了信息化培训的有效开展。（2）培训内容不全面。当前的信息化培训内容，仅以农业种植技术等为主，受教师素质的影响，仍未加入有关市场营销以及农业管理等内容，培训内容不够全面。（3）语种单一。信息化培训教师常以汉语作为主要培训语言，语种单一，无法全面满足新疆人民的语种要求，加强双语教学迫不及待。

3.2 解决问题的建议

为全面解决新疆新型职业农民信息化培训中存在的问题，加强农技推广工作，根据新疆维吾尔自治区农业厅农技宝云平台建设的工作部署，巴音郭楞州农业局与中国电信巴音郭楞州分公司正式签约，该农业局的相关领导、农技专家、技术指导员及电信公司负责人等60多人参加了签约仪式，针对新疆新型职业农民信息化培训问题，提出了解决建议：（1）加强信息化平台的建设。首先可鼓励农民使用微博微信等现代化软件，鼓励其从软件中学习先进的农业生产技术。同时，可充分利用12316咨询业务，使部分农民可通过电话，咨询农业生产技术措施，提高信息化培训水平。除此之外，如巴音郭楞地区还提出了“农技宝”的概念，农民群众通过‘农技宝’发送问题，农技人员就可以借助手机图片、语音、文字等形式，为农户进行问题诊断、答疑解惑或点击咨询，第一时间为农户解决技术困难。“农技宝”可通过GPS定位、图文日志、农户圈、专家会诊、农事指导等功能，使得农户与农技员之间的沟通更加顺畅。就算技术人员不在现场，也能很快诊断出病因，并开出药方，解决实际问题。收到广大农牧民的好评。（2）完善培训内容。新型职业农民信息化培训不应仅仅以技术培训为主，应重视农业产业链的作用。（3）加强双语培训。应提高培训教师的语言水平，将双语培训用于新疆新型职业农民信息化培训中，提高部分汉语水平差的农民学习农业知识的便利性，提高培训水平。

4 结语

综上，培养新型职业农民，加强对农民的信息化培训，是提高农业生产水平，提高农业信息化水平，解决“三农”问题的关键，是新疆农业发展的大趋势，应在了解当前培训过程中存在的问题的同时，从培训平台、培训内容、培训语言等3个方面入手，解决问题，为以新疆农民为代表的新型职业农民信息化素质的培养提供便利途径，确保新疆农业发展水平能够得到更大的进步。

[1]张芸宁．加强新疆新型职业农民信息化培训的建议．新疆农业科技，2015，（04）：39～40

[2]孔令孜，李小红，兰宗宝，等．农业信息化对广西农业经济增长的贡献率及其影响因素分析．南方农业学报，2015，（06）：1137～1142