如何提升基层新闻舆论引导能力

2016-02-05 13:24:06田瑞娟
魅力中国 2016年17期
关键词:长垣县长垣时代化

田瑞娟

(河南省长垣县广播电视局 河南 长垣 453400)

如何提升基层新闻舆论引导能力

田瑞娟

(河南省长垣县广播电视局 河南 长垣 453400)

县级广播电视事业既是最基层的新闻传播系统,也是党和国家电视新闻媒体的重要组成部分。作为当地党委、政府和人民群众的喉舌,县级电视台如何及时、准确传达上级的政令,紧扣社会经济发展,切实发挥舆论引导作用,为当地三个文明建设和构建和谐社会服务?

广播电视;新闻传播;媒体

如何提升基层新闻舆论引导能力,下面我就结合本人在实际工作中的体会,发表一些自己的看法。

一、做好对接,准确选择新闻切入点

一名优秀的新闻记者,必须具有扎实的基础知识和良好的知识结构,在日积月累的实践工作中,才能养成强烈的“新闻敏感性”和准确的“新闻眼”,以敏锐的洞察力去发掘新闻题材的价值,再以恰到好处的新闻切入点提炼新闻价值的内涵,优秀的新闻才能诞生,罗丹说“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”同样的道理,在丰富多彩的现实生活中,有价值的“新闻”是到处都有的,而我们缺少的就是“发现”,发散思维与逆向思维的运用,可以有效地帮助记者擦亮新闻眼。

二、注重成就报道的文化内涵

长垣县地处河南省平原腹地,东临黄河,是著名的防腐之乡、厨师之乡、卫材之乡和起重之乡,县域经济发展速度一年比一年快,财政收入一年比一年好,人民生活水平一年比一年高,获得奖项一年比一年多。我们的新闻报道就是要激扬长垣科学发展的动脉,展现长垣人敢想、敢干、敢试、敢为人先的光彩。在成就报道中既要在这些新闻事件成因上下功夫,更要注重给这些新闻事件注入我县物质文化、精神文化、心理文化的内涵,使人民群众从这些新闻事件的解读中了解这些成就的取得是怎样一步一步走过来的,从中感受到我县物质文化、精神文化、心理文化的内涵,放大我县物质文化的效应,从而激发全县人民“建设幸福长垣”的积极性和创造力。

为配合长垣县委、县政府打造工业强县、城市之窗的县域经济发展思路,长垣电视台除了做好日常新闻报道外,还策划制作出《魅力长垣》、《红色长垣》等大型专题节目,为宣传在政策中涌现出来的经济能人策划制作了《天南地北长垣人》大型专题节目,播出后均产生了良好的社会效应。

这些富有生活底蕴、文化内涵、弘扬主旋律的新闻报道,通过多角度、全方位的纪实展现,既褒扬了具有长垣特色的“创业、团结、拼搏、奉献”的人文精神,又在广大群众中产生了强烈的心理共鸣和认可。

三、深入生活、汲取营养、开展“选好镜头、用好笔”活动

新闻节目的采访、编辑和制作是艰苦的精神劳动,是记者对生产、生活的勘探、开掘与发现。把社会生活作为电视新闻的源活水,是马列主义的文艺理论的一个基本观点,所以,深入生活应当是记者、编辑的必修课。无论采编什么文化内涵的稿件,都要不怕艰苦,深入新闻第一线,广采博览,逮活抓鲜。

关注民生、反映民情、服务民意是广电传媒的应尽之责,也是广电传媒树立新形象、提高收视率、提高竞争力的有效手段,县级台在信息竞争的日益加剧中,更应在民生上做足文章。如我台的《关注民生》栏目便是在这方面进行了积极的探索,它坚持以“三贴近”为宗旨,组织的大量关注民生的热点新闻,反映问题、跟踪反馈、针砭时弊、温暖人心,得到了社会的广泛认可和参与。

《新闻发布》以鲜活的视角,对长垣县各部门领导进行采访,以平实的语言对政策进行解读。

《长垣视点》对长垣在落实科学发展观、建设和谐社会幸福长垣中涌现出来的新人、新事、新环境进行专题报道。

“五一”前后,策划制作了《劳动者之歌》,全面展示各条战线上的劳动模范在平凡岗位上做出的不平凡贡献,得到了领导群众的交口称赞。

在“七一”前后策划制作《党旗飘扬写华章》系列专题,全面展现长垣县党的基层组织和优秀的党员干部、群众在建设新长垣的实践中涌现出来的先进集体、动人事迹。

四、建立学习型媒体,是全面提升新闻舆论引导能力的根本

(一)、学习是记者提高能力,增强素质的有效途径

广播电视担负着反映时代精神、引领时代潮流的重任。新闻电视节目的时代化包括节目内容的时代化、表现形式的时代化、文字稿件语言体系的时代化。广电人就要用平实质朴的语言将清楚,群众乐于接受的方式说明白,融入人们的心灵、转化成人们建设幸福长垣的行动。

采、编、摄、制的素质直接决定着新闻舆论引导能力的强弱。重视和善于学习,是我们党在长期实践中形成的优良传统。要全面提升广播电视舆论引导能力就必须更加注重学习、更加善于学习、努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,顺应时代发展,实现知识的不断更新。

(二)、把学习基础知识和学习新闻专业技能结合起来。

现在需要学习和掌握的只是很多,新闻从业人员要结合自身的特点,解决好基础知识、专业知识和理论知识三者之间的学习关系,按照学习的规律来学习。坚持数年,广播电视舆论引导能力的提高是指日可待的。

(三)、坚持学习与思考相结合、与运用相结合、与创新相结合,努力提高学习效果。

实践表明,真正要学有所得、学要所获,不仅要爱学习、勤学习而且要善于学习,要从新闻报道的实际出发,努力改进学习方法,下苦功学习,挤时间学习,以谦虚的态度和顽强的毅力学习,不断提高学习的效果和质量。学习要重思考,养成边学习边思考的习惯,带着问题学习,结合广电工作的实际学。通过对问题的思考,深化对知识的理解。

(四)、高素质的新闻队伍是提高舆论引导能力的基础

我们要把学习作为第一需要,把学习当成终身大事,把学习作为一种生活常态,既要从书本上学习,又要在实践中学习;既要从书本上学习,又要在书本中学习;既要向同行的专家学习请教,又要以人民群众为师;既要钻研业务知识,又要了解和掌握经济学、政治学、社会学等各方面知识,努力争做学习型、知识性、专家型的优秀新闻工作者。

总之,我们应在加强对受众群体和媒体功能定位深入研究的基础上,适应新闻传播规律和社会舆论格局的新变化,与时俱进,改革创新,针对不同层次受众群体的信息需求,把握好舆论引导的时机、节奏和力度,在报道新闻事实中体现正确导向,在同群众交流互动中促进共识的形成,以高度负责的态度,切实有效的措施,牢牢掌握舆论主导权,促进经济平稳和谐稳定,营造良好舆论氛围,从而进一步提升新闻舆论导向能力。

[1]王亮.自媒体时代舆论引导和传播效果提升探析——由“浑水泡面”报道引发的思考[J].中国广播.2015(01).

[2]胡正荣.全媒体时代传统媒体的颠覆与重构[J].新闻战线.2013(02).

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