浅析新形势下辅导员职责

冯泉清

（苏州市致能大道106号国际教育园苏州市职业大学 江苏 苏州 215000）

浅析新形势下辅导员职责

冯泉清

（苏州市致能大道106号国际教育园苏州市职业大学 江苏 苏州 215000）

随着时代的发展，社会的进步，大学生也打上了深深的时代烙印，呈现出五颜六色的时代特色，结合大学生自身的特点，素质教育,是时代赋予我们辅导员的历史职责,也是新时期辅导员工作面临的新挑战和新机遇，本文重点阐述在新形势下辅导员工作的开展与反思。

新形势；辅导员；大学生

随着社会经济的发展以及高校政治体制的改革,高校辅导员已逐渐成为一支特殊的教师队伍,并且肩负着教育与管理的双重身份与职责。工作已经不再是从前单一日常事务性工作，而是逐渐呈现出多元化、多角度的工作特点。而在此工作过程中由于工作内容的复杂性、工作形势的多样性给辅导员的工作带了前所未有的困难和挑战，这就需要辅导员不断地学习专业理论知识，理论与实践相结合，不断地提升职业能力和素养，以此来应对可能出现或发生的不可预知的学生情况。

由于辅导员职业的特殊性，身兼多种角色，这就需要辅导员灵活地运用这些角色来为学生服务，更好地做好学生工作，真正走进学生生活，让学生走进自己。

一.成为学生的良师益友

在新形势下辅导员要承担多重角色，是学生的老师，同时也是学生的朋友。专业教师的任务是传授学生知识，而辅导员则是在大学生的大学生活中为他们导航，更重要是传授他们学会生活，学会为人处事的任务。这就需要辅导员在日常工作中要经常与学生们接触，走进他们的生活，了解并掌握他们的动态，这是做好学生工作的基础，因为只有走进他们，你才会倾听得到他们的声音，了解他们的思想认识，从而对未来发生的事情有所掌握，从中帮助和指导他们，防止他们陷入迷途。

二.为学生答疑解惑

我们的大学生现在正值特殊时期，他们生理成熟，但心理还有待于慢慢开化。很多大学生在这个阶段都面临着择友困惑、婚恋疑惑以及迷茫的就业观，面对大学生诸如此类的困惑，我们辅导员就需要化身为朋友和家长为他们授业解惑。比如有学生遇到了恋爱方面的问题或陷入失恋状态时，他们首先会想到的倾诉对象便是辅导员，这时我们便成为他们认为最可告、最可信的朋友，而此时的我们也要像朋友一样对待他们，认真地听他们诉说自己的苦衷，仔细分析过后这就需要辅导员以一名学长或是家长的身份来对这位大学生进行思想上积极地引导，让他树立正确的婚变观，绝不能因为一场恋爱或是失恋而毁掉了自己的大学生活。另外还有一些大学生，特别是毕业生会遇到择业及就业方面的困惑，对于即将毕业，初入职场的大学生们来讲这的确是一次心理上的坎，而这道坎往往成为了他们即将步入职场的绊脚石。遇到这种情况我们辅导员需要做的是对大学生积极开导，让他明白想要工作就要做好进入职场的种种准备，只有准备充分了，才能稳操胜券，同时我们也不定期为他们提供各种就业渠道，拓宽他们就业方式，并对已经步入职场的大学生进行职业和心理回访，了解他们现在的工作状态。

三.特别的爱给特别的你

世上没有两片相同的叶子，每个大学生都有自己特点，无好坏之分，我们在对待大学生时也要根据学生的特点进行区别对待，不能千篇一律地对待每个学生。

在宿舍里有些同学的性格比较极端，可能会经常与别人发生矛盾，往往一句不经意的话语便会成为导火线触及他脆弱敏感的内心，从而一发不可收拾，事态过后感觉孤独与无助。 这种情况长期发展下去会很严重影响学生的健康成长，甚至不利于他健完的人格的形成。在处理这种情况时我们辅导员要以大局为重，不能偏袒哪一方，这只会让矛盾更加激化，这就需要辅导员进行调解宿舍矛盾，将宿舍矛盾降到最小化，加大舍友间的优点，利于同学们团结友爱为出发点，将这种优点放到最大化，从而利于舍友们的团结，防止矛盾的再次发生，同时也让学生感觉到辅导员对他们的关注与爱。

只有我们感受到爱，才会用爱去回馈对方。在实际工作中，辅导员要多和同学沟通，了解他们的思想动态，及时发现他们的困扰和疑问，正确引导学生摆脱各种困惑，使他们健康快乐地成长成才。

我们更加感觉到，辅导员在实际工作中遇到此类学生时要善于观察，对这类学生在教育时要充满爱心，要真诚实意地让他感受到爱，感受到爱的力量的伟大，爱无处不在，只要你拥有一颗爱人的心，便会收获满满的爱。同时也要鼓励学生正确认识自己，特别是同宿舍的同学一定要把握好相处的原则和规律，要尊重别人的性格、生活习惯及思想观念等，只有承认了同学个体的差异性的存在，才能更好地、更科学地与他人相处。同学间也不能以金钱或是社会地位来衡量彼此，因为现在大家都是在同一条起跑线上，家里经济条件再好也不能受用一辈子，父母都会老去，不可能抚养你一辈子的，所以将来的路还是要靠自己去打拼。

每个学生的问题背后都折射出复杂的家庭因素和心理因素，我们辅导员要善于分析和研究这些因素，切实为学生解决实际问题。与学生相比，辅导员在人生阅历和经验方面要丰富很多，学生大多看待问题时容易钻到牛角尖而拔不出来，有可能做出错误的选择，而此时辅导员应站在一定的高度上来帮他们分析和解决问题，为他们找到释放的出口，解开他们的心结。