高职院校体育生态化理论的构建

王　宁

天津中德应用技术大学，天津　300350



高职院校体育生态化理论的构建

王宁

天津中德应用技术大学，天津300350

高职体育教育与本科院校体育教育具有本质上的区别，无论是学制还是教学对象都具有很大差异。通过对生态学观点对高职体育进行分析，提出对高职体育生态化建设的建议。

生态化；高职体育；协调发展

2006年教育部发布了《关于全面提高高等职业技术教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件指出：“大力加强课程建设与改革力度，增强学生的职业能力，根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。”“改革教学方法和手段，融‘教、学、做’为一体，强化学生能力的培养。”“大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式。”这些方针政策为进一步提高高职院校教学质量，促进高职教育改革的发展指明了方向。

一、竞争机制

自然界的生物竞争最常见的就是资源竞争。动物之间最常见竞争的资源是食物、水源、领地等竞争，这种竞争可能发生在同物种的不同个体之间，也可能发生在不同物种之间。动物的这种资源竞争可分为两大类，一类是干扰竞争，另一类是利用竞争。所谓干扰竞争指物种通过某种行为排斥另一物种使其得不到想要的资源；所谓利用竞争是一物种能利用的资源对其他物种也非常重要，但这两物种并不发生直接关系。

从高职体育与其他学科对比的角度来分析。高职体育的生长环境、社会环境、人文环境、生理环境都相对特殊，但是在经费和师资等因素方面来看，它们之间存在竞争。而这种竞争是干扰竞争，当其它学科占用体育课、占用原本该属于高职体育的经费时，它们便是干扰竞争。如果这种现象没有被及时制止的话，高职体育在与其他学科的竞争中的“灭亡”。另外，从受传统观念影响社会认为体育就是大脑简单，四肢发达，对体育教师本身与其它教师的工作积极性也是一种影响，竞争是体育与其他学科避免不了要面对的问题。总之，竞争机制和生态位法则要相结合，必须审时度势，高瞻远瞩，以保证高职体育有序发展。

二、协同进化神十渡

进化是自然界的普遍现象，是在竞争机制作用的前提下发生的。进化的基本单位是个体或者种，不会直接就是生态系统，但作长期进化的个体可能对整个生态系统的适应性，使其整体也得到进化。自然生物群落中，不仅仅只体现在相互之间的竞争上，同样存在一些互惠互利的协同。近年来，在描述生物之间相互关系，特别是生物进化时，越来越多的研究者更愿意接受、并且频繁地使用这一术语，从而产生了协同适应、协同进化等概念①。

高职体育与其所在环境的协同进化。在高职体育的发展中离不开其所在的自然环境、社会环境、人文环境、生活环境，这些环境对高职体育的发展起着重要作用，高职体育同样反作用于它们。例如，首先学生的生理影响学生参与体育的情况，如果学生是肥胖，那么他在体育课上会感觉很吃力，所教动作完成效果也会不好，但是经过长期体育课和课外体育活动会对学生的身体状况进行改善，使学生更加健康，这样就会形成良好的循环机制，这也是高职体育与环境之间协同进化。

三、结论

为了使高职体育能够更好的得到发展，在高职体育今后发展中应做到以下几点：

(一)建立“整体规划、生态优先”的发展原则

将高职体育生态化发展纳入到“生态学校”总体建设计划中，各地各校依照自身情况制定各具特色的政策、目标、实施方案；组织专家加强对高职体育生态化的研究，制定高职体育生态化评估办法及指标体系，加大实施监测，定期评估学校工作，不定期抽查。

(二)深刻贯彻学习体育生态环境理念

国家、社会、学校应深刻贯彻落实高职体育生态理念。通过各种教育及宣传提高高职体育生态环境意识、树立高职体育与生态环境互动的辩证关系，优化高职体育的自然环境、社会环境、人文环境、生活环境。建立以学生为中心的高职体育生态环境，灵活运动限制生态因子以扩大整个高职体育空间，因地制宜根据自己的优势，动手制作简易器材等等，以扩大杜绝高职体育因限制因子阻碍其发展。严格控制体育课规模，使规模与高职体育场地器材达到平衡。

(三)从全局观出发，加强与各学科之间交流、完善自身发展整体性

依据生态位原理调节各因子之间的关系，明确高职体育在教育和体育中与其他学科之间的关系，吸取其他学科的优点，积极配合竞技体育和社会体育的相关互动发挥自身的优势，促进高职体育、社会体育、竞技体育一体化进程。固化生态链意识谋求自身各阶段的联系，在小学体育、中学体育、大学体育的内容和目标应联系起来，考虑高职体育的连续性和整体性。

(四)建设生态化体育课堂

在高职体育生态理论基础之上，深化高职体育课程改革，建立生态化体育课堂。以人——高职体育——环境和谐发展为依据，在体育课堂中坚持以人为本，运用适当的教学方法，传授有序的教学内容最终达到理想的教育效果。改善教学内容单一性，通过引进、学习新鲜教学内容提高学生学习体育的积极性，使同学们能够接收到丰富的体育知识。

[注释]

① Williams GC 1992.Natural Selection：Domains，Levels and challenges[M].Oxford：Oxford University Press.

G807.4

A

1006-0049-(2016)15-0211-01