新媒体在学生资助工作中的作用

芦洁

(河南工业大学资助中心，河南 郑州 450000)

资助工作作为高校学生工作的重要组成部分，体现着国家意志，本着以生为本的育人理念，国家的资助政策在逐年完善，资助力度在逐年递大。利用新媒体，做好新媒体环境下的高校学生资助工作，已是工作的重点和突破口。相关资料显示，中国到2010年未成年人手机拥有率达46.6%，手机上网普及率达39.5%。可见，在信息时代，手机已经不仅仅是一种通话工具，它已经发展成为人们获取信息和进行信息交流的重要媒介。面对这种大趋势，将手机媒介应用于高校学生资助工作显得尤为重要。

一、利用手机搭建贫困生教育管理平台,做好资助对象的教育及追踪工作

扶贫先扶志。贫困学生的特殊成长经历和特殊家庭环境，使得他们往往性格孤僻，不善于与人沟通，甚至逃避现实生活，对自己的未来丧失信心。面对困难学生的心理障碍，我们需要在对他们进行物质资助的同时做好心理健康教育。这既是高校学生资助工作的重要环节，也是贫困生教育的出发点和归宿。通过手机媒介与网络的结合，将网络思想政治教育贯穿到资助工作中。通过手机QQ、手机微信等网络平台传播感恩文化，传播正能量，达到育人效果。同时，通过此种方式还可以做好受助学生学业、生活情况以及家庭情况的追踪，更为准确地掌握助学效果。对家庭经济情况出现好转不需要继续资助的同学可以视情况进行调整，转而资助其他更需要的同学，真正发挥学生资助工作的价值。

二、资助宣传,资讯推送

以新媒体为媒介，通过拍摄视频、微电影等进行学校资助工作宣传。以图像、影视方式来吸引学生，从而让学生进一步了解资助工作，以便于资助工作的进一步进行。通过新媒体将一些积极向上的资讯推送给学生，让学生能够以阳光的心态面对学校的资助工作，不仅参与到其中，更能承担起传播，弘扬的责任。让学生能够主动地积极地参与公益活动，结合广大学生力量，帮助学校共同开展资助工作。同时在资助管理信息查询这一方面应该扩大其领域，完善资助信息，帮学生理清思路，这样更有利于资助工作开展和进步。

三、强化诚信教育

把学校开展的资助活动专题活动，比如诚信主题演讲比赛、征文比赛、专题电影展播、主题班会等，拍摄制作成微电影、MV、记录片等形式，通过网络多种方式发布，一方面彰显资助政策的育人作用，另一方面也加大诚信精神的宣传推广，有力地提高广大学生诚信意识。

四、构建立体化四位一体学生资助体系

新媒体的开放性特点，可以实现多部门协作。比如学校就业中心、心理中心、教务等。加强信息资源共享，构建四位一体互助机制，深化资助内涵。通过四位一体:经济帮扶日常化、就业帮扶全程化、心理帮扶重点化、学业帮扶预警化。运用制度的调节杠杆，构建贫困学生综合评价管理。还可以从共享数据库中确定多维资助方案，实现贫困学生的经济、心理、学业、就业“脱贫”，促进其全面成长。利用现代科技手段，将网络思想政治教育贯穿到资助育人工作中。通过以传统的奖学金评选标准为基础，有针对性地推出例如学期励志之星等网络人物评选活动，制作专题网页将通过网络投票形式公布出来。让学生透过网络对身边的励志人物进行网络投票，达到对获奖学生的再次肯定，以及普通学生的励志教育双重育人效果。

当然，新媒体平台作为一种新的工作手段，对于资助工作者来说是一个全新尝试。运用得当能够最大化地发挥这个平台的优势，使大学生拥有更多平等交流思想的机会，缩短学生与外部世界的距离。新媒体作为思想文化传播的新载体，可以起到良好的价值观念引导的作用，发挥育人于无形的特殊功效。我们应当努力探索出一系列通过新媒体开展家庭经济困难大学生思想政治教育的新途径、新方法，逐渐形成全新的高校大学生思想政治教育新模式。

综上所述，资助育人工作与新媒体平台的结合是未来高校相关工作的重点和难点。在新媒体高速发展和普及的当前，高校利用新媒体技术的契机，发挥好新媒体在学生资助育人工作中的优势作用，搭建新媒体平台，创新多元化手段，广泛深入地开展宣传教育，接地气师生沟通，科学合理地进行资助管理，全面做好育人成长、成才工作。

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［3］黄爽.手机媒体的教育应用现状及前景展望［J］.科技信息，2013(3).

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