浅析马克思主义哲学在生活中的应用

冯淑瑾

(河南职业技术学院,河南 郑州 450046)

一、哲学是什么,什么是哲学

最早的哲学是古代哲学，它和科学还没有分开，只是一种笼统的直观的知识，就是理论知识的总汇，这时哲学的含义叫做智慧，哲学是给人以智慧使人聪明的学问，这是最早的哲学概念。到了中世纪，哲学与神学相结合，这时的哲学就是神学。到了近代即17-19世纪，哲学的核心先是研究自然和社会的本体，叫做本体论，后来，哲学研究的重点逐渐转向人类认识的本性问题，于是认识论的问题就变成了哲学的核心问题，这时的哲学又叫做认识论哲学，也就是理论化、系统化了的世界观。它的完整表述就叫做:哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。这个表述是马克思在19世纪40年代最先提出来的，也叫马克思主义哲学。毛泽东说，哲学就是自然科学与社会科学的归纳概括和总结，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。人们怎样去看世界，这就是世界观，人们用这种根本观点来观察问题、分析问题，这就是方法论。中国现代哲学最重要的是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，这是典型的马克思主义中国化的哲学。

二、马克思主义哲学与现实生活的关系

首先，马克思主义哲学具有实践性。马克思主义哲学是建立在实践基础上的，实践是马克思主义哲学的核心。马克思主义哲学关注人的活动，不过这不是黑格尔所说的人的精神活动，而是一种改造现实世界的实践活动。人正是在实践活动的基础上创造了人类社会的历史，深入全面地认识人自身以及客观物质对象。马克思主义哲学作为实践唯物主义，实践作为其理论核心和研究的中心，涉及到现实生活的各个领域，并不只局限在理论研究领域，因而导致哲学活动范围就扩大了。其次，马克思主义理论是最科学最严谨的理论体系。马克思主义哲学是一种科学世界观和生成性思维，其基本精神是回归现实生活，哲学的创新更要以回归现实生活为依据。我们应当从正在研究的社会主义建设的理论与实践问题出发，对马克思主义经典文本进行新的挖掘、新的研究、新的阐释和新的运用。离开了现实问题的关注，对马克思主义经典文本进行孤立的抽象的研究、解释，这样的做法并不是真正的马克思主义所倡导的作风。

三、生活产生哲学,哲学指导工作

(一)可以提高我们的理论水平。毛泽东同志说过，科学理论一旦学懂，思维就会豁然开朗，一旦运用，工作就会创造奇迹。哲学是关于世界观的学问，它揭示的是事物发展变化的最一般的规律。而马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它揭示了自然界、人类社会和思维的最一般规律，是指导人们认识世界、改造世界的最基本的思想武器。不管你工作发生过什么变化，就哲学来讲，你都能不断地由感性达到理解，进而掌握本质，认识规律，这就是理论水平提高的突出表现。学习哲学就是学习理论，就是通过掌握一般规律，认识特殊规律。不学习哲学、不研究哲学、不懂得哲学，就不能很好地理解马克思主义政治经济学和科学社会主义，也不能在实践中更好地发展这两门理论。

(二)可以提高我们的生活质量。长期以来对于学习哲学，社会上有两种认识误区:一是学哲学难，叫做困难说。在不少人的眼里哲学是深奥难懂的学问，高不可攀。哲学不但有艰涩的概念词汇，且涉及诸多的范畴和领域，只有那些饱学之士和专门研究人员才弄得明白，普通人无法弄懂哲学的玄妙。第二个误区是学哲学没有用，叫做无用论。有人认为哲学属于玄虚的学问，不是普通大众所关心的问题，离普通人的生活太远，没有必要学习哲学。其实，哲学和自然科学一样，其原理就体现在我们平平常常的生活现象当中。我们说矛盾无处不在，无时不有，也就是说哲学无处不在，无时不有，只要注意把握，生活中充满了哲学。

四、马克思主义哲学在生活中的应用

(一)马克思主义哲学的功能是通过指导人们理想信念体现出来的。可以说，哲学发展的历史即是具有反思精神的人类不断向自己提出问题的历史。正是在不断地追问和反思的旅途中人类创造着自己的文明，马克思主义哲学的功能也就主要通过给人们提供理想信念体现出来的，但这绝不意味着马克思主义哲学只能为人们提供有关共产主义的理想信念。马克思主义是建立在社会历史发展的规律及其趋向基础上的，因此，它在任何时候都更重视实际和行动。但是，由于人们的任何行为和活动都是有意识有目的的，都离不开人们的思想和精神，因此，一个人的精神状况如何，将直接影响着人们行为和活动的后果。如果我们忽视了精神的作用，就必然会影响到人们的行动。正如德国诗人海涅所说:思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。

(二)马克思主义哲学可以提高人们的思维能力，为人们的行动提供方法。人们也许永远不可能像技术那样使哲学直接实用，但是，它对于人们精神上的助益已足以使它在人们的社会生活中占有一席之地。哲学并不远离于生活，它正是对与现实相关的根本问题的惊异和动用反思精神试图寻找答案的努力，一旦失去对现实问题的关照和回应，哲学自然会陷于丧失意义的局面。在这里还有必要指出的是:哲学的应用，绝不是哲学的庸俗化和功利化。马克思主义哲学主要对我们进行唯物主义哲学的基本原理教育，使我们掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法，帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论。帮助我们树立正确的人生观和价值观，提高我们的政治理论素质和思维水平，为我们正确理解马克思主义，确立崇高理想信念打下坚实的基础。

(三)马克思主义哲学的辩证思维方式，促进现实生活的合理化。有人说哲学就是在你不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你左有左的好处、右有右好处。是的，哲学并没有为我们指明向哪个方向拐，却全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。同样一件事情，你可以从消极方面的方面去看，也可以从积极的方面去看，关键是怎样调整心态:例如，年轻人刚参加工作，不管主动的还是被动的都会多做一些工作，许多人便只是被动的抱怨，消极怠工;而另一些人则把它看作是一些学习的机会，主动积极的去做，或是把它看作增加对单位、同事了解的渠道，或是展现自己能力的机会，试想:人的一生有多少机会去做一些惊天动地的大事哪，你的才华和能力恰恰是在这些小事中体现出来的。生活中这样的例子无处不在，而这就是马克思主义哲学的唯物辨证法的分析对象、辩证思维方法应用对象。

(四)回归实践，拓展生活，在生活中体验哲学。要让学生真正学有所得、学有所悟、学有所长、学有所用，就必须引导学生将触角伸向广阔的社会大课堂，进一步拓展生活，从生活中汲取生活养料，从正在发生的活生生的生活实际中检验和丰富所学知识，引导学生构建正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的主体性。通过课后的延伸可验证所学知识，进而活化知识，最终达到觉悟的提高、能力的增强和情感的升华。

［1］李勤远.马克思主义哲学大众化与社会进步［D］昆明理工大学2013.

［2］覃□.马克思主义哲学中国化的传统文化底蕴研究［D］延安大学2013.