练声曲在声乐教学中的作用研究

雷 娟（四川师范大学音乐学院，四川 成都 610101）

练声曲在声乐教学中的作用研究

雷 娟
（四川师范大学音乐学院，四川 成都 610101）

练声曲是声乐学习和声乐教学中不能缺少的一个组成，增强基本功的能力，也是重要的声乐教学训练内容。它稳定嗓音，促使学生养成正确的歌唱分句、呼吸，能让演唱者养成良好的发声习惯，解决声乐作品演唱中的技术困难，它与歌唱发声练习和学习声乐作品有着密不可分的联系，在声乐学习中占有举足轻重的位置，所以练声曲是开启和掌握声乐技能的一把钥匙。

练声曲；声乐技能；发声练习

一、我国声乐教学过程中使用练声曲的概况

我国绝大部分高校中，练声曲还没有形成较为规范、系统的体系，专门使用练声曲教材的情况十分少很多教师都是采取自己编制的发声练习在课堂上训练，有些教师甚至不用练声曲，直接演唱作品。在教学上稍稍用的多一点的练声曲教材有《孔空练声曲》这主要由于《孔空练声曲》在上世纪50年代则就进入了大多数的音乐院校，它要比其他教材的熟知度广一些。

我国的早期练声曲，应该是传统戏曲里面的开嗓，也就是吊嗓子，那么这种练声方式只是单纯的为了打开嗓子，起到一个开声的作用，虽然也是基本功的练习，但并不是为了提高演唱水平和增加演唱者的各项能力巩固基本功而去做的一个必要的练习。

二、练声曲在声乐演唱教学中的作用和意义

练声曲是声乐学习者稳固基础、提高演唱技巧的练习，是声乐教学和声乐学习中的一个非常重要的环节，是学生声乐基本功增强和提高歌唱技巧的手段方式之一。

（一）能强化演唱者的发声部位、养成更好的发声习惯

1.在呼吸方面的作用——稳固嗓音，呼吸顺畅

19世纪意大利著名声乐大师兰佩尔蒂认为，“歌唱的学问就是呼吸的学问”要用气息的支撑来唱歌，声音才是干净，无杂音的，如何去体会唱歌时的气息？呼吸就好似闻花香、吹蜡烛，大家在做发声练习时，一定要去感受气息支撑的感觉，任何离开了气息的演唱都不能被称作为歌唱。

2.在声区统一方面作用——让音色更自然、保持音量控制统一、声音的连贯

声区统一，一般指的是演唱时需要自然连贯的进行真假声的转换，能够达到完美过渡音区，如果声区衔接过渡的不自然，有可能会发生破音的状况，会让演唱的声音不连贯。因此，声区的统一是歌唱过程中特别重要的一部分。

3.对牙关节、喉位、下巴、舌的作用——保持松弛、避免僵硬、稳定喉位

在歌唱时，下巴放松，牙关节打开，喉位稳定，舌头自然的放平，身体积极状态都是必要的，那么不论是练习短小的练声曲还是长段的练声曲都需要保持以上状态，如果这些发声器官出现了僵硬的状态，那么发声和吐字肯定是错误的，针对以上需要保持的发声状态是需要练声曲来不断摸索和稳固的。

（二）能稳固声音，扩展嗓音的发声能力

很多练声曲在对音域扩展和声带能力的加强有很大的促进作用，在声乐学习的过程中，练声曲是不断学习循序渐进的过程，使学习者的声带慢慢得到加强，通过练声曲的学习很多人的音域得到扩展，比如花腔女高音通过练跳音练声曲来提高自己在高音音域的扩展，因此，选择合适自己的练声曲，对自己的音域拓展，以及声音的稳固具有不可预计的巨大帮助。

（三）练声曲有益于培养歌唱者在演唱时的情感表达

练声曲有完整的乐思、结构和音乐内容，像音乐会练声曲是可以作为声乐作品演唱的，那么每个作曲家都在编写练声曲的时候加入了自己的情感，我们学习练声曲的时候根据练声曲里面的速度、强弱力度、顿、连、跳音等音乐术语来体会作曲家想要表达的情感，应达到演唱歌曲的目的，也即“声情并茂”。

（四）能够提高学生学习声乐的兴趣

练声曲是一种特殊形式的声乐作品学习，它与普通的开声练习，就显得更加丰富有趣不会那么乏味、更有旋律性，演唱的情感上也会有自己独到的见解，这时就会通过练声曲来理解和感受并运用到歌曲的演唱中，练声曲是归纳种种能力要求的发声曲，它有着自己特有的魅力。

三、如何选择教学中的练声曲

选择合适的练声曲是十分重要的，能对学习产生推动力，难度过低或过高都对学习者是无太大作用的，甚至会对学习者产生打击。那么如何选择教学中的练声曲我有下面几个建议。

（一）根据每个人的个体差异性

每个人的水平是参差不齐的，人的水平高低各不同，每个人在学习声乐的过程中都会遇到不同的问题，那么教师应该根据每个人遇到的不同问题，结合自身的情况去选择有针对性改善的练声曲，每个阶段难易程度去选择练声曲，为学生制定合适的学习计划，让学生及时找的自己的不足和缺陷，从而最大最优的让自己在声乐上能得到进步，切忌千篇一律，应具有针对性。

（二）注意学生的阶段差异性

在声乐教学上，给学生选择练声曲不仅是要根据每个人的个体差异性，同时也要关注学生的阶段差异性，每个人的领悟程度时间不一，学习的质量也是不同的，学习声乐是一个系统化阶段性的过程，通过练声曲对声乐的学习，有促进有帮助作用，但有的学生会提前消化掉此阶段应该完成的学习量，学得快悟性高的进度就可以加快一些，进步幅度慢的就稳扎稳打一步步巩固，在声乐的教学中为学生的阶段差异性去布置和完成合适的教学任务，才能让学生更快更好的进步。

四、结语

在我国声乐教学中，还没有形成系统的，完整的，规范的练声曲体系。利用练声曲对自己声音和习惯做细化训练，使我们有良好的歌唱状态和正确的歌唱习惯，声乐不仅仅是一门艺术，也是一门技术，如何掌握好这门“技艺”，需要一个漫长而艰苦的训练学习过程，练声曲在其中就是不可或缺的部分，占有举足轻重的作用，我们需要更好的去了解它的意义、利用好它的功能，体现它的价值，让练声曲在声乐的学习中成为开启声乐大门的一把金钥匙！

［1］林梅.论练声曲在声乐教学中的作用.艺术百家，2007，06.

［2］张希.关于练声曲对提高声乐演唱技能的训练价值及思考.南京师范大学，2014.