依托“十大工程”推进名校建设

文/赵兴学（云南工业技师学院院长）

依托“十大工程”推进名校建设

文/赵兴学（云南工业技师学院院长）

技师学院名校建设是当今职业院校建设的一个热点问题，也是一个十分复杂的系统工程。怎样推进技师学院名校建设？云南工业技师学院（以下简称技师学院）经过长时间的实践，探索出了依托“十大工程”、推进“国内一流、示范引领”国家级示范性技师学院名校建设的发展模式，抓住了名校建设的关键。现略谈如下：

一、“国家级示范性技师学院”工程。“十三五”开局之年，技师学院提出要横向追赶同行，在2020年跨入全国百强技师学院行列，将学院真正建成“国家示范学校”和“国家级高技能人才培训基地”的目标。并在全院展开了办学定位准确、专业特色鲜明、就业质量高、服务能力强、办学整体实力领先，率先进行各项技工教育改革试点，以完善机制体制，提升创新能力，提高对区域经济发展的贡献度的目标任务和要求。同时，支持鼓励学院教师参与企业技术革新，积极引进高新技术进课堂，提升技能人才培养的先进性。创造条件、积极争取参加和承办各级各类职业技能竞赛活动，发挥各级各类职业技能竞赛特别是中国技能大赛及世界技能大赛引领作用，促进学院师资培养、课程标准、教学要求与世界先进标准对接。注重借鉴国际职业教育先进标准和办学经验，加强国际交流与合作。通过这一工程，达到综合水平领先、教育教学改革领先、专业建设领先、社会服务领先，以此带动职业院校深化改革、加快发展、提高质量、办出特色，使其成为云南乃至全国职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。

二、“实训基地二期”工程。按照“适用、经济、绿色、美观”的建筑方针，启动总投资4亿元的学院实训基地二期工程。工程正围绕产业发展需要，以系（部）为单元、专业群建设为核心，配套建设实训基地，促进专业优化，强化学生动手能力培养，重点建设产教深度融合、办学特色鲜明、课程改革与条件建设匹配的示范特色专业及实训基地而展开。建成后将实现全院重点专业对重点产业的全覆盖，成为“国内一流、示范引领”的新实训基地。

三、专业建设发展工程。学院主动适应地方产业结构转型升级需要，扎实推进专业建设体制机制创新，重点建设和培育适应现代产业快速发展需求的专业（群）。坚持产教结合、校企共建，完善并推广技能人才培养模式，努力形成既有专业普适性、稳定性，又各具专业特殊性、灵活性的人才培养模式。科学制订符合职业岗位任职要求的人才培养方案，加强课程建设，加强教学资源库建设；完善实践教学体系，进一步加大实训投入，建立高质量实训实习基地；加快教育信息化进程，促进教育内容、教学手段和教学方法现代化；引入社会评价力量，构建开放性的教学质量评价与监控体系；以示范、重点、特色专业建设带动专业整体发展和人才培养水平的提升。

四、“双师型”教师队伍建设工程。学院制定、实施了特聘专家计划、名师培养计划、专业带头人培养计划、专业骨干教师培养计划、专业创新团队建设计划、青年教师企业实践计划、教师国内培训计划、教师国外培训计划、兼职教师推进计划和新教师招录计划等教师素质提高“十个项目”工程。让广大教师既有较高的专业理论水平，又有较强的实践操作能力；既了解企业的运作情况，又掌握教育规律，必须具备“双师型”或“双师”素质，使学生既可以学习到必要的理论知识，又可以掌握实际操作技能；让广大教师真正学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。

五、学生为本培育工程。学生是学校最大的声誉。着眼于学生的成长和发展，把“以学生为本”的教育理念贯穿于学院工作的始终，体现在学院各项具体工作中，落到到四个环节：编制学生在哪里，管理责任就在哪里，安全责任就在哪里的安全网、责任链；创新思想政治教育方式，加强理想信念教育，自觉增强“三个自信”，强化网络思想教育阵地建设，创新校园典礼教育体系，丰富校园文化活动载体，发挥校园文化的熏陶作用；建立开放性、自主性、引导性的管理服务模式，建立有利于综合考察学生志趣和特点的评价体系，建立有利于充分挖掘学生发展潜质的机制；加强学生管理服务工作统筹协调，促进学生工作相关职能部门、系（部）之间的协同配合，理清职责分工，优化管理服务流程，畅通信息沟通渠道。加强学生教育管理队伍专业化、多元化建设；不断完善学生公寓的环境与硬件建设，不断强化学生公寓的管理与服务能力，开创学生公寓工作新局面。

六、校企合作深化工程。全面实施校企合作，建立校企合作办学联合体；全力推进产教融合、产教结合、校企合作项目，拓展学院发展增长点，增强学院对区域产业发展的支撑力。到2020年，探索建设高技能人才创业园区（如先进制造园、现代服务园、新兴产业园、大众创业孵化园等），联手培养高技能人才，搭建大众创业平台，推动高技能人才创业；做大做强学院成人教育培训，强力推进品牌建设，大幅提高市场份额；10个系（部）均能达到两个以上产教结合实体项目，满足学生实习实训需要，真正实现“引企入校”、“校办企业”、“办校进厂”等多样化产教融合模式，提高学生企业化管理水准，形成产教融合新优势，实现培养高素质技能型人才的发展目标。推进校企联合培养人才，支持企业和学院开展订单培养、学徒制试点，支持将企业管理、企业文化、职业道德等企业课程引入学院，推进课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接。推进校企资源共享，支持校企共建技能教室，共同培养教师，共同开发教材，共建产品技术研发中心，共建技能大师工作室，共同开展师生技能大赛，共享行业企业高技能人才。

七、信息化建设工程。强化互联网思维为重要切入，顺应互联网发展大势，勇于创新、勇于变革，利用互联网特点和优势，推进学院理念、内容、手段、体制机制等全方位创新；以先进技术为支撑，加快推进学院信息化基础设施建设，完善校园网络设施，为师生配备够用适用的计算机，建设电子阅览室、多媒体教室、计算机教室、数字技能实训室和仿真实训室等信息化教学设施，提升学院信息技术装备水平；以内容建设为根本，建设好、运行好数字化校园，建设学院资源服务平台，建设一批数字资源开发应用和教育数字资源库，推进优质数字资源共建共享，逐步实现网络学习空间应用于教育教学的各个领域；以提升学院核心竞争力为目的，学院信息化建设的实质是赋予学院精细化的资源整合和利用能力，通过对资源的有效整合和利用，充分发挥学院的教学、科研和社会服务三大职能，从而提升学院的核心竞争力。按照三步走的思路加快推进信息化：第一步，整个学院管理系统由纸面化、手写化到电脑化、电子化；第二步，“+互联网”，各部门、系（部）利用互联网实现初步沟通；第三步，“互联网+”，实现“互联网+学院”，学院作出整体思考、规划、建设，用互联网思维推进校园治理。

八、“招生就业”工程。实施招生规模适度、就业质量提升工程。“十三五”期间，面对招生难的新常态，加强招生就业工作领导，组建精干高效、专兼结合的招生就业队伍；落实全员招生目标责任制，实施招生目标一票否决制，加强检查、指导、考核，制定激励政策，加大奖惩力；创新招生工作思路，拓宽招生渠道，采取集团化、多元化等战略，开展校企合作、院校合作、政校合作等模式，扩大招生范围，确保每年招生4500～5000名、2020年学院办学规模20000名。实施“就业质量提升工程”搭建学生就业指导、推荐就业、创业三个平台，切实增强学院吸引力。“十三五”期间，在保持毕业生现有就业率的基础上，下大力气提升毕业生的就业质量。搭建就业指导平台。推进职业生涯教育，就业指导教育，引导学生科学认知，合理定位，明确目标，提前开展职业谋划；完善就业反馈、跟踪服务机制，构建就业信息服务体系，强化就业指导工作队伍建设。搭建推荐就业平台，扩大市内外、省内外、国内外就业市场，积极推进校外顶岗实习和毕业生就业“二合一”，把顶岗实习与就业有机结合，促进企业与学校的互利共赢。搭建创业平台，实施“创业人才培养计划”，试办创业教育实验班，健全立体化、开放式的创业教育课程体系，每年培养30～50名左右创业人才，积极完善创业项目孵化、创业竞赛和市场运作服务等平台，建立省、院二级创业园联动模式。

九、国际交流合作工程。树立面向世界的开放意识，积极推进中外合作办学，引进国外优质教育资源；创建国际职业教育优质资源库，为学院师资培训和学生培养提供广阔的平台，培育具有国际水准的高职师资队伍和具有国际视野的专业技术人才；扩大出国就业研修规模，提高国际办学层次；创新中外文化交流模式，增强学院国际化氛围。

十、美丽校园建设工程。建设“美丽校园”，培育校园文化，提升学校声誉，改善保障条件。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，实现学院科学发展之美、生态环境之美、学院文化之美、品德行为之美、人文生活之美的和谐统一，积极打造学院外在环境、内在文化、精神风貌、现代学院制度等方面的美丽校园。根据学院文化传承，技能文化特色，校园环境基础，课程载体，师生首位，发掘学院自身独特的美。贯彻美丽校园始终的一条主线是精神文化，在这条主线上积极打造“美丽校园、美丽课堂、美丽教师、美丽学生”。坚持核心价值观，努力践行精神文化之美；坚持环境育人观，努力建设美丽校园；坚持学生为本的课堂观。努力营造美丽课堂；坚持教师职业道德观。努力培育“美丽教师”；坚持立德树人观，努力培养“美丽学生”。