杨勇
加拿大蒙特利尔大学的研究团队,安排了44名大学生阅读屏幕上的文字。要求被测试者用不同的方式阅读文字:阅读而不发声,默念但可以做口型,一边看一边大声读出来或是向他人大声朗读。结果表明:向他人大声朗读的人,对文字的记忆效果最好;向自己大声朗读的人,记忆效果次之;默念的人,记忆效果最差。
研究人员解释称,运用口型唇语阅读文字可以增强人们的阅读能力,将需要记忆的内容变成演讲,可以更好地帮助人们记忆。换一句话说,我们在记忆过程中投入的努力越多,如动动嘴唇、向自己或他人演讲,就越有助于记忆。
读者·校园版2016年4期
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