浅谈高三数学复习备考策略

罗　兵，王文静

宁夏石嘴山市第一中学

浅谈高三数学复习备考策略

罗兵，王文静

宁夏石嘴山市第一中学

高三作为高中阶段最重要的关键一年，在这个阶段如何高效进行复习对高考至关重要。而数学作为复习备考的最重要科目之一，如何在较短的时间内最大限度提高数学成绩，就需要运用科学高效的复习方法，提高复习效率。

高三数学；复习备考；策略

高三数学复习备考对学生非常重要，采用科学高效的复习方法，能快速提高数学复习质量，提高高考成绩。笔者根据自己多年指导学生复习备考的教学实践，对高三数学复习策略进行了深入研究，并在教学中取得较好效果，下面谈一下自己的做法和体会，希望对高三教师或高三学生复习备考有所帮助。

一、打好基础、补充完善，搞好一轮复习

到了高三复习备考时一般要进行三轮复习，在进入复习前，学生对高中三年所学数学知识应该有了全面了解。一但开始进行第一轮复习后，教师在组织复习时，就应该和之前的学习有所区别。在第一轮数学复习中，不是把教材中的数学概念、定理进行简单重复以前的教学。教师在这一轮复习中，是要对教材中的数学知识内容进行提炼和升华，深化教学内容，强化应用训练，最后把各章节的数学内容联系起来融会贯通，掌握各类习题的解题方法。首先，对所学内容进行完善补充或删减。第一轮复习在大约半年内要完成高中所学全部知识，复习任务很重，因此，教师一定要用好复习资料。在第一轮复习中如果只是跟着复习资料走，会导致时间跨度太大，复习没有侧重点，导致后续二、三轮复习时间少，学生就会感觉抓不住重点。因此，在一轮复习中要以考纲为依据，把握各章节重点，学生能独立完成或考纲要求低的内容由学生自己完成复习，不必在课堂讲。例如，以前教材对三角函数和差化积、积化各差都作要求，但现在教材只要求掌握和差化积，对于这些内容或不要求掌握的内容可直接删除。另外某些知识在课本虽然没有提到，但在高考中作为重点考察内容的要补充完善。如，在函数中的对数函数的部分内容，应当加以补充，使学生遇到这部分内容不至于束手无策。其次，根据需要及时调整复习顺序。第一轮复习一般按教材章节顺序进行，根据复习需要也可调整复习顺序。如复习完第二章函数后，可直接复习第十四章导数，因它导数与函数联系密切，学生易接收还可节省时间。再次，是充分用好每章的单元考试卷。由于第一轮复习时间长，复习到后面时前面复习的内容可能已经遗忘，要解决这个问题就要充分利用每章的单元卷进行练习来加以巩固。既要在复习完一章后进行测试，又要根据遗忘曲线在学生快要忘记时再次进行单元测试，采取滚动式复习，这样才能最大限度保证第一轮复习的效果。

二、整体把握、专项突破，搞好二轮复习

在第一轮复习完成后，虽然学生对各部分的数学知识有了更进一步的了解和掌握，但与高考要求还有不小的差距。因此，在第二轮复习中，要让学生对整个高中数学知识有个全面整体的把握，对高考题型进行专项逐个突破。首先，是让学生对历年高考常见题型做到心中有数。在第二轮复习中要让学生熟悉掌握每个常见类型题目的通常解法，由于高考常见题型较多，教师要指导学生逐项突破，以保证复习质量。对于客观题，教师可以采用“小题大做”的方式进行专项训练进行突破。不但要对这部分知识点进行掌握，还要对客观题本身特点加以熟练掌握。在这轮训练中要贯彻高考的思想和作法，并且在做题时间上进行限时训练，以提高做题速度。对于主观题，教师要联系历年考试题型加以分析讲解，以掌握每个类型的答题方法、技巧和步骤等解题要点。其次，二轮复习穿插综合训练。第二轮复习大约从三四月份开始，这样留给第三轮综合练习的时间不多。因此，在进行第二轮复习时可以穿插进行一些综合训练，但是综合训练的次数不易过多，以免影响二轮复习进度，一般一周进行一次即可，这样做既能让学生进行综合训练，也能对第二轮复习起到巩固所学知识的效果。

三、训练能力、查漏补缺，搞好三轮复习

第三轮复习一般在距离高考一个多月的时间开始，在这一轮复习中，重点训练学生的答题能力，让学生在高考的固定时间内尽量拿到该得的分数。教师要根据学生的思路选择最佳解题方法和思路，在这段时间主要运用收敛性思维进行复习。对于某些类型的题目在解题过程中，可能有众多的方法，但是教师要教给学生从中选择最佳解题方法，更要训练学生的解题思路的有效性。可以让学生通过观察、归纳、判断来寻找最佳解题方法，此时讲解一题多解的方法要适度，方法太多有时会适得其反，达不到应有效果。根据近几年高考题型来看，解答题的难度一般以中等难度出现较多，教师要根据不同能力的学生做不同的复习要求。如，对于中下等学生，要把重点放在三角函数、概率、向量、立体几何和圆锥曲线的第一个问题上。在距离高考最后的十多天的时间里，训练强度要降低，这几天可以选择中等难度题目进行训练。要让学生保持好的状态，还要根据学生的情绪情况做好思想工作，让学生满怀信心进入考场，取得好成绩。

总之，高三数学复习既要发挥教师的主观能动性，又要充分发挥学生的主动性，采用高效的复习策略，注重提高效率，就能取得很好的复习效果。

［1］翟立华.浅谈高三数学复习策略［J］.教育教学论坛.2012（07）

［2］吴春涛.高中数学复习教学有效策略浅析.数学教学通讯，2014年33期