浅谈社会实践活动在思想政治教学中的作用

赵显花

摘    要：社会实践活动是指学校有目的、有计划地为学生创设一定的情境，以与学生的社会生活密切相关的现实问题为题材，通过各种项目和活动形式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以自主性、经验性等为主要特征的各种活动 培养学生的生存能力。思想政治这门学科作为思想教育的主阵地，培养学生正确的世界观，价值观和人生观的主渠道，只靠课本知识的传授是远远不够的。我们作为一线的教育工作者，必须认识到社会实践在实现思想政治教学目标的重要作用。现将笔者任教十七年来的粗浅心得谈出来与大家共享。

关键词：社会实践活动;思想政治教学

中图分类号：G633.2                                   文献标识码： A                                    文章编号：1992-7711（2015）24-001-01

社会实践活动是指学校有目的、有计划地为学生创设一定的情境，以与学生的社会生活密切相关的现实问题为题材，通过各种项目和活动形式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以自主性、经验性等为主要特征的各种活动，培养学生的生存能力。思想政治这门学科作为思想教育的主阵地，培养学生正确的世界观，价值观和人生观的主渠道，只靠课本知识的传授是远远不够的。我们作为一线的教育工作者，必须认识到社会实践在实现思想政治教学目标的重要作用。现将我任教十七年来的粗浅心得谈出来与大家共享。

社会实践活动的设置是提高思想政治理论课教学效果的必然要求。马克思主义哲学认为，实践作为主观见之于客观的活动，它决定认识的形成与发展。高校思想政治理论课承担着对高校学生进行系统的马克思主义理论教育的任务。“从实践中来到实践中去”，通过有效的社会实践活动，才能保证高校思想政治教育的内容与时俱进。学生在实践中体会到理论的指导作用，通过典型事例印证理论的科学性和重要性，从而激发起学生学习理论的兴趣和热情。我们只有重视社会实践活动，学生才能运用课堂学习的观点、原理、方针解答他们心中的疑难，思想政治理论课课堂教学的内容才能真正为学生所掌握，并内化为学生的内在信念，成为其理解和解决现实问题的行动指南。

刚从教的时候，我只认识到作为一名政治教师要有理论联系实践的能力，对于社会实践的功效还没有比较深刻的认识，认为只要把理论知识讲好，学生掌握好考出好成绩就实现了目标。可是随着时间的推移，我发现高分低德的学生越来越多，根本没有实现思想政治教育教学的真正目的。于是，我开始反思，怎样才能提升学生的道德情感，促进他们身心健康发展呢？在很偶然的一次公开教学中，找到了一个答案，那就是让学生在恰当的时候去参加社会实践活动。

原因一：参加社会实践可以让学生明白“先做人，后做学问”的道理。

在上完《文化生活》中的“思想道德修养和科学文化修养”这一框后，我组织学生去调查研究身边有所成就的人，让他们通过调查采访，并且将调查采访的结果做一总结，然后将全班同学分成正方和反方两组进行激烈的辩论，最后，学生们真正理解了“做人”的重要性，即”做人“是”做好学问“的前提和基础。

原因二：社会实践可以弥补课堂教学的不足。

在上了《政治生活》中的”民主管理“这一框后，我布置作业：在周末休息时，村里的同学去村委会做调查，然后几个同学扮演不同的角色（如村主任，村支书等）去为村民解决一个实际问题。城里的同学去居委会采访调查并且扮演角色，解决市民的一个实际问题。这样一实践，学生一方面更加深刻的理解了课程内容，另一方面把学到的内容运用到实践中去，做到了知行合一。

原因三：在社会实践活动中可以砺练学生的心理素质。

现在的独生子女心理脆弱，性格孤僻，抗挫折能力弱等等，面对学生的这些实际状况，在上到《哲学生活》中的“实现人生价值”这一框中，我设置了一种活动情境：让学生把自己的双手捆住，或者把双脚捆住，或者把眼睛给蒙住，让他们完成平常生活中很普通的任务。这一活动完了以后，让他们写总结，写启示。在这次活动中学生们真正意识到人生价值的意义何在以及如何去实现它。

实践活动的目的是要培养学生的综合素质，提高学生综合运用和分析问题的能力，并通过参与社会实践活动来更深刻的认识社会问题，学会辩证的认识社会现象，提高适应社会生活的能力。同时，使学生在参与过程中学会探究问题的方法，学会对知识的运用与延伸，学会不同学科知识的综合运用。因此，教师在指导同学实践过程中，要注意进行及时的理论指导，帮助学生归纳出学生参与实践活动过程中涉及到的相关自然科学和社会科学知识，让学生有所得，有所悟。

作为一名一线的思想政治教师，应有把握时代脉搏的敏锐思想和时刻关注社会生活的洞察力，还应有强于其它学科的对社会现象、社会问题的综合分析和理论联系实际的能力，才能更好的引导并指导学生参与社会实践活动，并获得科学的认识。

总之，要使处于人生关键期的高中生身心健康发展，思想政治课堂教学必须向社会延伸。开展一定的社会实践活动，不能只是纸上谈兵，而是一定让学生“绝知此事要躬行”。想办法，创造条件，给予适当的机会让他们走出课堂，走出学校，去参加各种各样的社会实践活动，去感知生活，真正实现知行合一，进而不断锻炼提高学生各方面的能力和思想觉悟水平。