孤山独秀绝非梦中风景

苏会连

内容提要：

儿童自闭症是一种发生在儿童早期的一种涉及感知思维、情感及社会交往的发育障碍，目前尚无有效的医疗手段，因此，特殊的教育训练手段已成为改善自闭症症儿童状况的主要措施。尝试让自闭症儿童生活在正常孩子之间，进行随班就读。通过和家长交谈及接触孩子，掌握孩子的第一手资料，发现该孩子表现为：无语言（偶有伊，呀声）、任性;情绪障碍严重;目光对视差;不愿与孩子交往;甚至排斥其他孩子，不许他们在他的身旁。自闭症症儿童的个性差异很大。要想使训练获得良好的效果，作为训练者必须走入自闭症孩子的世界里，真正了解到孩子想什么，与孩子建立深厚的情感，帮助他打开自我封闭的壳。

关键词：自闭症儿童 随班就读

一.前言。

偶然看到中央电视台一期节目：《交流----走出孤独》，这是有关中国儿童自闭症的报道。观看中，听到自闭症儿的家长们教养孩子的辛苦，看到艰苦训练正在康复中的自闭症儿童和一些也许一生都走不出自己世界的自闭症患者……，我好几次都不由自主的留出了泪水。其中，中国残联协会副会长常江同志为 “自闭症”的孤独二字所作的解释还记忆犹新：“这孤独两个字搁在一起是很不好的事，但是作为风景来讲，这孤和独又是好风景。杭州西湖最著名的景区叫孤山;桂林山水最好的一个地方叫独秀峰。但是我们现在的家长，家里面有了自闭症的孩子，家长觉得孩子们未来的风景只能在梦中见到，她们不会成为现实的风景了。所以我想说，我们社会医学界和教育界应该给我们这部份家庭和这部份孩子更多的关爱，更多的办法，使她们成为一些风景。于是，想出一幅对联的上句：“孤山独秀绝非梦中风景。……”

因为我感动了，所以一直坚持着，每当遇到需要特别关注的孩子，我都会竭尽所能的去帮助她，辅导她，引导她。今天在这里想讲一位特殊的孩子的事情，希望得到专家们的指点，并能被认可，这样我们所做的才会更有价值。

考虑家长的顾虑，也为了保护孩子的隐私，主人公的名字我们就叫她：雯雯。

二.入学第一天。

1.奇怪的小女孩

开学的第一天发现了一个奇怪的小女孩，不敢用眼睛看老师，老师请大家自我介绍时，只有她一个人对大家的介绍不闻不问，漠不关心，老师问她的名字，她也不说。课间找她聊天吧，她也不理……，真奇怪！

中午放学的时间到了，我琢磨着得找雯雯的家长谈谈！

现在回想起来，我想雯雯的妈妈在孩子上学第一天肯定没有上班吧！因为从中午在门口站的距离就知道，她来得最早了，一脸焦急的样子好象丢了魂似的，但她却没打算从我手里接孩子。等我把每个新入学的宝贝们安全转交到家长的手中时，我发现了一个大个儿男士把孩子抱起来就走，我着急了，马上问：“您是哪位孩子的家长？”，“您好，我是雯雯的爸爸”，对方腼腆的答到，我见雯雯没有任何激烈的、热情的反应心中更疑惑了，难道拐骗幼儿？急中生智我提醒孩子：“雯雯快叫爸爸呀！”，“……”没有反应，连眼睛也不看那位男士一眼，那位男士尴尬极了，我也急了：“不行，您现在还不能把孩子带走！”，正在这时，妈妈终于插话了：“她真是雯雯的爸爸，我是雯雯的妈妈，您看我和雯雯的长相？”，看到了妈妈，心中的石头落了地，活脱脱就是妈妈的小模子，都有一双水汪汪的大眼睛！这次我相信了，马上向雯雯的爸爸道歉：“第一次与家长见面，为了孩子的安全，我刚才着急了，请您原谅！”

就这样了我认识了大眼睛雯雯的大眼睛妈妈。

2.家长的心事

孩子被爸爸接走了，妈妈却没有要离去的意思，我察觉到她有话想说，却预言又止。

心想，家长想跟我说的肯定是有关孩子的事，尽管我从今天一早就发现孩子有些不对劲，一直到刚才的误会，我心中的疑团已经很大了，但转念想，还是引导着家长主动与我沟通吧！

师：“孩子的大眼睛特别像您！”

妈妈满足得说：“恩！她长得特别像我！”

师：“孩子的性格比较内向吧？”

妈妈悲伤得说：“恩！是挺内向的。不太爱说话！”

师：“今天差点闹个笑话！我点雯雯的名字，她不理我，当时我还琢磨着这个孩子肯定没来，后来细心观察发现了她就坐在教室里！”边说边看妈妈的表情，脸色有些变白了！

师：“是不是雯雯最近不舒服呀！？”

妈妈看我这样关心雯雯，终于鼓足勇气问到：“苏老师您感觉雯雯有什么特别吗？”

我见雯雯的妈妈终于敢面对孩子的问题了，于是，我诚恳的问到：“雯雯仅仅是性格内向吗？为了能让雯雯尽快的适应小学生活，希望您能把雯雯的情况如实告诉我，好吗？”

妈妈：“雯雯得的是自闭症……”

我的耐心和诚恳打动了多有疑虑的妈妈，妈妈所担心的是怕学校知道孩子有病不能允许孩子正常入学就读，怕孩子会给老师的正常教学带来更多的麻烦，另老师和同学们厌恶……，

那天中午，我一直耐心认真的倾听雯雯的妈妈跟我谈孩子的情况，我感觉到了妈妈对孩子的愧疚和期望，对老师的重托和信任，对学校的感谢和要求。我非常理解雯雯妈妈的感受，我对她说：请您放心，学校领导和老师们会尽一切帮助雯雯，也期望您能对我们的努力多指点，我会尽力配合对雯雯的治疗和指导。

3.心有所虑：什么样的孩子叫自闭症儿？

望着雯雯的妈妈一步一个回头的说着：“苏老师，再见！”，“苏老师，谢谢您”，“苏老师，耽误您吃饭了！”我感觉身上的担子更重了，我真得想帮帮这个不幸的家庭，帮帮不幸的雯雯。

心动不如行动，这对我来说是一门新的学问，我应该更主动些，尽快让自己从心理上和知识上做个准备吧！

我上网查找大量有关资料，而且还发现了一个自闭儿家长们组织的民间自助论坛，我立刻在网站上注册并发了求助信息……

我了解到，在精神医学的诊断中，自闭症是一种严重的身心发育障碍疾病。语言障碍又是自闭症儿童最重要的表现之一。自闭症主要三大特征：1、语言障碍2、社交障碍3、行为障碍。很多家长首先就是因为发现孩子“不会说话”注意到孩子是异常的。