心事解答

薇薇姐：

你好！我即将上初中，本应该对新学校充满了憧憬与好奇，可是……我一点这样的感觉也没有，有的最多的是对新学校的一种恐惧甚至希望永远都不开学，原因就是，新学校的环境很差，离家也很远，想要天天走读基本上不可能，学校的宿舍我去看过两次，8到12个人一间的宿舍，没有空调，没有学习桌，厕所很脏很小，听说到了冬天宿舍还会经常没热水……我真的好害怕在这样的环境下没办法读好书，因此心里的恐惧越来越多，我该怎么办？

博白 怕开学的AA

怕开学的AA：

你好！看到我的回复你时，你应该有了在新学校的生活体验了，感觉怎么样？人们对自己曾学习、生活的地方喜欢而又要即将离别的时候，都会有些依恋，会想念生活过的校园、熟悉的老师、同窗的好友。对全新的学习环境，你会做对比，不能一下接受，这很自然也合常理。所以我很理解你，我也有过与你相似的体会。但是，只要融入其中，你会很快接受的。

硬件环境的好与坏不是决定一个人学业优劣的主要因素。艰苦环境恰似是一块磨刀石，好钢越磨越亮越快；优越环境当然会使人心情愉悦，因为一切便捷，奋发无忧。不过各有利弊，就如温室鲜花和石岩雪松各有其美，多一些体验都是人生丰富的宝贵经历。

开学也很久了，换个角度看新的学习生活，一定会有许多未曾有过的感觉。快快结识新学友吧！希望你每天快乐学习，祝愿你学业有成！

薇薇姐：

最近，我和我同桌闹了一点矛盾，现在弄得大家都不高兴。事情是这样的，上课的时候，同桌有不懂的问题就会问我。他向我问问题，我挺高兴的。可有的时候老师在讲课，同桌一问我，我就错过了老师刚才讲的内容。有一次还被老师误会我们是在开小会，把我们批评了一顿。因为这个我们吵了一架，薇薇姐，你说我该怎么做，我们才能一起进步呢？

玉林 月野兔

月野兔：

你好！从你的来信中我读出你给我的两个暗示：一个暗示就是你和你的同桌都是很喜欢学习的人，你的同桌更是一个“好学者”；另一个暗示就是你一定是一个博学的“智多星”，并且很乐于助人。正因为你是一个“智多星”，所以你的同桌才会怀着一种既羡慕又崇拜的心情向你请教问题。你在为他解决问题的同时是不是也感觉很自豪呢？这是对你自我价值的肯定，这种肯定会不断给你前进的力量。同时，在给他讲解问题的时候你是不是也在复习自己学过的知识呢？这种隐形的复习同样对你的进步起到很大的推进作用。如果同桌之间能够相互帮助、互相学习，你们肯定会快乐地手拉手一起攀登“智慧的珠穆朗玛峰”。

但是，如果上课的时候不能好好听讲，就会阻碍你们前进的脚步。相信你已经感觉到这种潜在的危险了，那么你们如何才能手拉手一起攀登“智慧珠穆朗玛峰”呢？

首先，对于你在信中提到的问题，我认为你应该跟你的同桌好好地谈一谈。表明自己非常想帮助他的善意，但是也把自己的烦恼说给他听。这种诉说不是一种抱怨，也不能是一种埋怨，而是你与同桌之间心声的交换，一种共同寻找解决办法的心灵沟通。告诉他上课听讲的重要性，让同桌明白：老师讲的重难点都是在宝贵的上课时间内完成的。尤其是老师为了照顾大部分同学，是不会把刚刚讲过的知识再讲一遍的。如果你们错过了，就有可能错过了学习新知识的“关键期”。因此上课认真听讲是你们共同攀登“智慧的珠穆朗玛峰”的“垫脚石”。

其次，上课时的智慧火花是转瞬即逝的，同桌老是问你问题，有一个很重要的原因就是他怕自己忘记自己不明白的地方，从而造成更大的困难。可以让你的同桌把他的问题暂时简单地用笔记下来（标一个符号或是写几个字），利用课堂讨论或是下课的时间再问这些问题。这样做既不会打扰你们上课听讲，也不会被老师误会你们上课开小会。这样就可以一举两得啦——你们不仅不会因此吵架，反而还会成为相互鼓励、相互帮助的好姐妹，从此建立起更加坚固的友谊桥梁。

薇薇