大学生阅读选择和阅读方法

迟艺欣

(吉林化工学院 图书馆，吉林 吉林 132022)

大学生阅读选择和阅读方法

迟艺欣

(吉林化工学院 图书馆，吉林 吉林 132022)

摘要：从国家层面全民阅读到个人层面大学生素质论述大学生阅读的重要性，以及大学生阅读存在的问题，如数字化多于纸质图书、浅阅读多于深度阅读、阅读碎片化等，这影响大学生阅读习惯。对大学生阅读提出具体指导，提出了阅读图书的选择和阅读的方法。

关键词：全民阅读；阅读选择；阅读方法

阅读是一个民族的灵魂，是人类不断汲取知识的途径。目前，对于阅读可以这样形容“这是最好的时代，这是最坏的时代”，一方面，随着计算机普及和网络海量信息的涌现，阅读的图书获取极为方便，不存在无书可读的问题。另一方面，图书阅读率持续下降，大学生阅读情况更不容乐观，因此，对大学生进行切实可行的阅读指导,是一个值得研究的课题。

一、大学生需要阅读的迫切性

(一)国家层面

2006年有关部门开始倡导全民阅读，近十年，这个活动在全国各地蓬勃发展，活动规模不断扩大，内容不断充实，方式不断创新，影响日益扩大。李克强总理政府报告今年又再次提到全民阅读，可见，全民阅读已经提升到国家战略和文化建设层面上。作为民族希望的大学生群体，更应该是全民阅读的中坚力量。

提出全民阅读主要有两个原因，一个是我国图书阅读率持续下降，2005年比1999年下降了11.7%，连续6年呈下降态势，并首次跌破50%。现在，图书阅读率有所回升，对社会来讲，全民阅读量的逐年增加，是社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。二是与国外阅读量相比，我国阅读率偏低，据统计，中国人均年阅读量大约4.5本，以色列人均年阅读量64本，日本人均年阅读量40本。

中国教育学会副会长朱永新教授说过“一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平；一个没有阅读的学校不可能有真正的教育；一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市。”

(二)个人层面

大学四年是人生最好的时光，也是可以读书最好的时光。大学期间即要打好专业知识基础，培养终身学习的能力，技术发展迅速，知识要时时更新。还要不断开拓自己的精神自由空间，陶冶自己的性情，锻炼自己的性格，发展自己的爱好，提高自己的精神境界，开掘和发展自己的想象力、审美力、思维能力和创造能力，使自己成为一个健全发展的人。这些都需要大学生有良好的阅读能力，“一个人的精神发育史就是他的阅读史”。

二、读书当前面临的问题

(一)数字化阅读

数字阅读主要指网络阅读和手机阅读，如果一个人阅读的时长是固定的，分解到数字阅读和纸质阅读时长将是此消彼长，因此，在阅读量上，数字阅读挤占了对纸质读物阅读的机会。

如果数字阅读的是电子图书，那么数字阅读和纸质阅读，孰优孰劣就不必争论。其实，读者在意阅读的传播载体还是阅读内容的。阅读传播载体是随着时代不断地变化，从甲骨文、金属、竹简、丝绸、纸张到数字存储，朝着阅读更便捷的方向发展。传播载体的进化不仅带来了传播方式的改变，更进一步改变着人们的思维方式和生活方式

若阅读形式重要，那就要追求读书的氛围，追求读书的美感，要有书香，要有优美的环境，要远离电脑。若阅读内容重要，就不能把数字阅读视为洪水猛兽，纸质书和电子书内容是一样的，且电子书获取更方便、更经济。现在，很多人有个人移动图书馆，可以随时随地阅读。只是需要阅读者，更专注更有毅力。

(二)碎片化阅读

主要指的是对类似微博、手机这种短的内容，或者长的内容被拆散后(内容碎片)，通过零碎时间(时间碎片)进行阅读的一种方式。优点是海量信息，知识唾手可得，充分利用所有时间。缺点是挤占深阅读时间，惰性化依赖，习惯于通过搜索、提问或者交互来获得知识碎片。不容易形成深度的、批判性的、理性化的、系统的知识体系。它对人们的知识体系、思维方式，以及理性思考能力、逻辑思维能力和判断能力都构成挑战。

大量的获取的信息碎片如同拼图一样，要拼成个人的知识体系，对于大学生来讲，很困难。所以，面对汹涌而至的信息，如果不想成为被动的接收器，就必须具备更高的理性思维和判断力。成为信息的主人，而不是成为信息的奴隶，这正是碎片化阅读应具的重量所在。

(三)浅度阅读

浅阅读是指一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。而所有阅读是需要思考的，古人讲学而不思则罔，因此，真正的阅读只有深度阅读，才能将知识系统化地传播下去,使人类文明不断延续其辉煌。“浅阅读”在当今时代有其存在的合理性，可以快速获得信息，扩大知识面，但如果把阅读不能仅仅当成简单的消闲方式，而不是作为提升学识修养和理论思维的手段[1]。

(四)功利化阅读

功利化阅读是指出于对功名利禄的追求才不得不去读书。现在大学生的阅读都是短线行为，没有长线规划。阅读的功利性越来越强，阅读像投资一样需要马上得到回报，而且越快越好。如四、六级考试、雅思考试、计算机等级测试、考研等类别的书籍总是排在借阅榜前面。

现在学生不愿意阅读基本是因为长期受功利化阅读的影响。功利性阅读将不利于其人格的完善、精神的发育、知识构成的合理化，使学生在失去学习自觉性的同时，带来思维的钝化，甚至对世界观、人生观、价值观塑造也会产生不良影响。

(五)纸质图书质量参差不齐

中国是出版大国，但出版物质量堪忧，成功的、励志的、养生的图书比比皆是，真正值得阅读好的图书不多。

对大学生进行阅读指导，使大学生能够选择适合自己的图书去阅读，去深度阅读，建立正确的阅读价值观，使大学生能开阔眼界、锻炼思维、完善人格，养成终生阅读的良好习惯[2]。

三、大学生阅读图书的选择和阅读方法

阅读图书是门艺术，要掌握科学读书方法，这样能够达到事半功倍的效果，提高大学生自我教育能力。对大学生进行访问调查，调查结果显示，学生都有愿望在大学期间好好读书，但缺乏科学有效的读书的方法。

(一)如何获取适合自己阅读的图书

当前大学生阅读书目的选择尚有许多不尽人意之处:如缺乏选书指导，难以科学系统规划阅读计划，图书内容与自身不相适等，这导致大学生阅读存在许多问题。

1、选择阅读图书的原则

大学生选择阅读图书，要围绕他们个人成长需要而定。如图1所示：

读经典书——北京大学信息管理系王余光教授说“我们阅读传统经典，不仅是为了获取知识，也是为了一个悠久文化的传与发展。这或许是寻求一个完善、独立的自我与品格的最好途径”。大学生既要读本国的经典，传承优秀民族文化，以继往开来，又要读世界名著，实现人类普世价值，以与时俱进。经典书目可以参考图书《人一生要读的经典》。

图1　大学生个人成长与选择阅读图书的关系图

读基本书——很多文学艺术电影受一些书的影响很深，如古兰经、圣经、佛教经典、柏拉图、亚里士多德等。这些书就是基本书。只有读懂基本书，才能更好地理解东西方文化以及伊斯兰文化。还有一些书是让大学生了解的与专业相关的通才需要的知识。

读源头书——源头书就是其后的书都是解读它的。如中国五千年文化，文献浩如烟海，但源头书就是易经、诗经、春秋左传、论语、老子、庄子。

读前沿书——获取前沿信息，开拓视野。

读向善、求真、蕴美的杂书——新读书主义是把书和生活联系在一起，最能看出一个人的品味培养审美情趣，即阅读能够带来正能量的、引导读者积极向上的、对人生、成长、生活具现实指导意义的图书[3]。

2、自己筛选书，确定读书目录

阅读是非常个性化的事情，之所以现在很多大学生不读书，是因为推荐的很多图书，不是他们需求的。而兴趣是最好的动力，不如让学生自己选书。为此，对大学生阅读选择和方法开展讲座，就是让大学生自己按照上面的读书原则和方法，筛选图书，确定自己的读书目录。

以上是选书的原则，没有具体书目，参考下面几个方面来获得具体的书名：

(1)实体书店书店都会在显要的位置上，展示当下流行的优秀的图书，或者在各个类别之下展示推荐的图书。这是学生找到心仪图书行之有效的方法。(2)朋友推荐朋友同学之间爱好兴趣相同，可以互相推荐阅读图书。(3)专家推荐专家、名人都会在不同的媒介上，推荐对自己有影响的图书。如朴槿惠在她的书中推荐冯友兰《新编哲学史》，推荐的这本书后来很多人在寻找。歌手李健很受学生喜欢，他推荐的书单，对学生吸引力也非常大。(4)专业的图书网评如豆瓣读书网是非常好读书网站，读书爱好者在这个平台上记录读过书、想读的书、正在读的书打分及写书评，因为是读者众多，自觉自愿的，书评即推荐的图书更准确。如豆瓣推荐top250，还有新浪推荐读书网站，每月都有好书榜，总榜由各大书城、网上书店及开卷销售数据(包括但不限于北京图书大厦、北京万圣书店、上海书城、广州购书中心、各省书城、当当网、卓越网)40%、专家意见30%、新浪编辑部意见占30%生成。(5)图书馆网站一些图书馆网站办有图书推荐栏目。如南京邮电大学图书馆书林怿，西南交通大学推荐经典名著96本等。(6)当当、卓越、亚马逊该书网站这些网站有强大的云计算技术支撑，它可以根据你的购书单的推荐图书，如和你买的这本书相同的人还买了一些什么书，和你购买这本书相似的图书有哪些等。(7)专业图书延伸阅读每本图书书后都有参考图书书目，由喜欢的一本书扩大到其他图书，这样可以追溯很大范围的图书。(8)杂志推荐如三联生活周刊、新周刊，每期都有推荐图书。

3、按照书目获取图书的渠道

首先是可以从图书馆借书。现在国家富强，对教育投资比较大，各个高校图书馆馆藏非常丰富，纸质图书和电子图书互为补充，还可以定制个人移动图书馆，大学生一定充分利用好这个资源。二是，买书。可以从实体书店、网络书店(如当当、亚马逊、京东)买书，这也是一种自我投资方法[4]。

(二)大学生阅读的方法

1、确定读书计划，按照自己兴趣爱好专业制定读书计划，然后选择书目，从图书馆或其他渠道获得图书。

2、要连续阅读，每本书尽快阅读完成，记忆是有连续性的，时间长，忘记已阅读过章节，失去阅读的兴趣。

3、控制每天读书时间，这样利于养成阅读习惯，或者早晨或者夜间，每天阅读1-2小时，终身受益。

4、记读书笔记，古人说“不动笔墨不读书”，就是要养成读书记笔记的习惯。读书笔记方法很多，如果文学性图书，可以摘录书中文字，如果逻辑性图书，可以用手绘思维脑图方法记笔记。

5、重要的书要分享，通过博客微信空间等，把读书的感想写下来，增加记忆，分享给朋友和同学，也是靠文字进行梳理思维。

(三)大学生如何阅读好一本书

真正的阅读是凭借自己的心智活动，努力阅读，从只有粗浅的了解推进到深刻理解，任何阅读都得主动阅读。越主动阅读效果越好。这也培养大学生专注力和意志力。

用科学的读书方法,可提高效率，阅读方法很多，名人名家都有自己的读书方法。本文介绍经典阅读方法-分层次阅读。即阅读的太慢和太快，都会一无所获，应该以不同速度阅读。

第一层次：基础阅读。浏览简单资讯，获得新的资料。如报纸、杂志娱乐等资讯，不需要思考的阅读。

第二层次：速读。简式阅读，有系统地略读和粗读，不懂的略过，就是迅速了解书框架，逻辑关系，不必完全懂。你自己要判断这本书值不值得仔细阅读，可以从书名页、目录、索引，书衣等阅读[5]。

第三层次：分析阅读。要消化理解的阅读，完全真正拥有这本书，把书变成你的一部分，也是学习的过程。要记笔记，书中内容反复阅读，读懂读通，让书中内容了如指掌。

第四层次：主题阅读。也是地毯式阅读，把某一主题的图书，全部找到并阅读，如学习摄影，将关于相机操作、美学、构图等等图书全部阅读。

大学生养成终生阅读的良好习惯，可以使大学生开阔眼界、锻炼思维、培养情趣、完善人格，大学校园有优越的阅读环境、丰富而开放的阅读资源，必须加强有效的阅读指导、为所有有阅读意愿的学生提供了得天独厚的阅读条件。良好阅读氛围和阅读资源，使大学生能够正确阅读，深度阅读，建立正确的阅读价值观，使阅读的核心意义得以实现[6]。

参考文献：

[1]石冬梅.大学生阅读状况调查——关于大学生阅读状况与国内出版业发展的关系[J].农业图书情报学刊,2012(1)：142-145,149.

[2]耿雅津.大学生阅读研究综述[J].图书馆学刊,2013(9)：137-140.

[3]李玉英.谈图书馆与大学生阅读指导[J].山东省青年管理干部学院学报,2009(2)：158-159.

[4]李希.推荐书目与图书馆阅读推广[J].科技与企业,2013(19)：49,52.

[5]褚艳秋,张宇.网络环境下大学生阅读需求分析及导读策略[J].辽宁工学院学报:社会科学版,2007(3)：29-31.

[6]汤鑫.地方高校大学生阅读习惯研究[D].长春：长春工业大学,2012.

收稿日期：2015-05-14

作者简介：迟艺欣(1963-)，女，吉林省吉林市人，吉林化工学院副研究馆员，主要从事图书馆文献检索方面研究。

文章编号：1007-2853(2015)07-0089-04

中图分类号：G252.8

文献标志码：A

DOI：10.16039/j.cnki.cn22-1249.2015.07.024

Research on College Students' Reading Option and Reading Methods

CHI Yi-xin

(Library of Jilin Institute of Chemical Technology,Jilin City 132022,China))

Abstract:This paper discusses the nationwide reading on national level and the students' quality on personal level to show the significance of college students' reading books.Problems such as more digital reading than paper books,more shallow reading than in-depth reading and fragmentation of reading exist extensively among the college students which affected the formation of good reading habits,so this paper provides the college students with the guidance of book option and reading methods.

Key words:nationwide reading；reading option；reading methods