微信公众平台融入大学生思想政治教育

陈兰荣

摘 要 从微信公众平台的优势分析入手，就其在思政教育中的具体作用和教育路径进行探索，从而推进大学生思政教育的新发展。

关键词 微信平台；大学生；思政教育

中图分类号：G711 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）21-0069-02

1 引言

当前，随着国家素质教育改革的深化发展，全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议也随之展开，会议提出切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的优秀人才，对于推进现代化建设，实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的战略意义。而随着近年来大学生思想问题的频发，也让众多高校充分认识到新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，增强其历史责任感和使命感，坚定信念，将大学生思政教育提升到一个新的水平。互联网、移动通信技术的发展，让微信成为人们互动交流、文化传播的有效途径，特别是其开放性、交互性和快速性更容易被大学生所接收，也因此成为思政教育新型平台。本文就以此基础，探析微信公众平台在大学生思政教育中的应用优势、作用及新途径。

2 微信公众平台的内涵及特征分析

在互联网、移动终端和无线通信技术等新型技术的支撑下，微信公众平台得以快速发展和应用。该平台是通过申请注册而成为其用户，并以订阅式的方式实现信息的获取、共享、传播和发展的现代信息化平台。2015年7月23日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在北京发布的第36次《中国互联网络发展状况统计报告》指出，截至2015年6月，我国网民规模达6.68亿，互联网普及率为48.8%。其中，大学生用户更是占据了多半比例，这也促进了微信公众平台在高校的推广与应用。

当代大学生对于新鲜事务的兴趣和好奇心，让其成为微信公众平台的最大用户群，微信公众平台因承载的信息纷繁复杂，给尚处在理性思维萌芽、发展阶段的大学生带来挑战，并以潜移默化的方式影响着学生的思维方式、世界观、价值观及行为方式。许多高校也正是意识到了这一点，在充分挖掘微信公众平台传播优势基础上，构建了高校微信思政教育传播平台，相对于传统的传播平台而言，其具体特性表现在以下几个方面。

微信公众平台是以特定的创办主体为基础的 微信公众平台的开放性、虚拟性、交互性等特点，让其受到大学生的欢迎和喜爱。正是基于此，许多高校才将注意力转向微信公众平台的构建上，其以学校的官方名义申请注册成为微信用户，充分利用微信对于大学生的深化影响，发布各类教育教学信息，从而实现教育管理学生的目的。高校微信公众平台的申请注册主体、信息发布主体必须限定在高校党政部门、主管部门、教育教学机构、院校组织、学生组织等这几类机构或是组织部门，由此形成高校官方微信公众平台，这样才能保证相关信息发布的真实性、权威性和有效性。

微信公众平台信息发布对象、内容的特定性 微信公众平台大多是高校、企业或是某些组织基于特殊目的而申请注册的，其信息的发布虽然是面向整个社会，但是针对特定的群体进行信息的发布、传播，其内容也势必限定在一定的范围之内，这样学生才能够通过移动智能设备进入该微信平台，成为其成员，进行信息内容的查询。如大学生思政教育微信公众平台需以思政教育知识为主要内容，并针对大学生群体进行开放，更加快速、便捷地服务于学生；学生只需扫描二维码就可在线进行学习、交流和互动，由此实现高校思政教育的信息化发展，转变教育模式，有效提升教学效率，促进思政教学效果的显著增强。

3 微信公众平台在大学生思想政治教育中的优势分析

现代互联网、移动终端技术、无线通信技术的发展，给微信的应用和推动提供了很好的技术支撑，也让其迅速成长为当前最为流行的信息交互式平台。人们可以在此平台上发送语音短信、视频、图片和文字，还可实现单对多、多对多的实时互动交流，其传播速度的快捷性，信息的跨平台性、交互性和开放性，更是受到大学生的青睐，对其思想、行为和价值观的影响是报纸、广播、电视等所无法比拟的。

微信公众平台具有思想引领作用，深化学生对于思政教育的认识 微信公众平台的开放性、虚拟性等特点给学生自由表达情感、宣泄情绪和学习交流的平台，大学生在享受微信所带来的快捷性、高效性的同时，也能够极大地满足对于学习求职、多元文化交流、信息共享的多元化需求。但在这其中也伴随着问题的产生，多数学生因思想、价值观念正在形成初期，尚未形成健全的判断能力，对于多元信息的筛选能力较差，较容易受到不良信息的负面影响，由此也凸显了思政教育的重要性。而微信平台信息传播的快捷性和深刻影响力，对深化学生思想认识具有特殊优势。通过微信公众平台能够加快社会主义核心价值理念的传播和发展，坚定学生的思想信念，让学生在纷繁复杂的信息面前，能够取其精华去其糟粕，尤其在面对微信平台中良莠不齐的信息时能够通过理性地判断、鉴别信息的真假和优良，并通过对马克思主义新思想的学习、国家大政方针的认识和了解，及时端正思想态度，并努力践行和自我培育社会主义核心价值理念。

微信公众平台能激发学生求知欲，满足学生多样化发展需求 根据马克思主义的认识论，以及马斯洛的需求理论研究来看，大学生思想政治教育的关键在于教育者和被教育者的双向发展。一方面要有效激发被教育者，也即学生的求知欲，让学生产生对文化知识和思想认识的需求和渴望；另一方面，教育者也要能够充分认识到学生的客观真实需求，由此才能在互动发展、统一协调中实现思政教育的良好效果。在新形势下，学生的发展需求已经发生新的变化，学生的自身发展已经不在限定在生存层面，而转向多元化、全面化发展。而微信公众平台的引入，将大学生思政教育推向更高的层次，其价值取向开始关注学生的多样化发展需求，将教育理念融合成为学生个人和国家民族共同协调发展的模式，促进个人价值和集体价值的统一。微信公众平台将社会主义核心价值观念在更广的范围内进行传播，影响力更强，效果更好，使学生树立正确的思想价值观念，以高尚的精神对学生思想进行重塑，以多样化的文化内容丰富学生内心情感，满足其求知欲望，推动学生多元化知识体系的形成和发展，促进其全面发展，从而为社会主义建设贡献力量。endprint

4 微信公众平台融入大学生思想政治教育的路径

顺应新形势变化，构建完善的微信思政教育平台 微博是伴随着现代信息技术的发展而衍生出来的新生事物，相对于传统的报纸、广播、电视，其在传播速率、影响范围、应用群体等方面都具有明显优势，这也给现代政治教育、意识形态构建带来机遇和挑战。如何顺应新时代发展，以微信公众平台为基础，搭建完善的思政教育平台，成为大学生思想政治教育的首要任务。应从学生思想状态及存在问题出发，有针对性地设定思政教育内容，转变教育方式，积极主动与学生沟通，听取学生建议，就学生最常见、最关切的思想问题做重点拓展，为学生和教育者之间搭建良好的沟通、交流平台，以让学生充分享有话语权，分享思想认识，从而有利于教育者实时了解学生内心思想动态，有效开展思政教育工作，达到事半功倍的思政教育效果。

微信思政教育平台应该凸显教育内容的原创性和实效性 思政教育因所面临的群体和情形不同，内容要凸显差异性，因材施教，尤其是大学生作为特殊群体更是应该予以特殊对待。这要求微信公共平台在设定大学生思政教育内容时，应该注重其原创新和实效性，从大学生内心思想需求和情感需求出发，关注教育方式的创新发展，尽力挖掘和创造符合大学生思想形成和发展特点的教育内容，构建原创性的思政教育体系，从而满足学生的思想发展需求。

同时，微信公众平台的教育内容应凸显实效性，而这又是由微信教育内容的时效性决定的。传统的思政教育模式因信息传播的滞后性，发布周期较长，影响了最新思政理念在思政教育中的融合。微信公众平台应该充分发挥其在信息传播上的便捷性和快速性上的优势，凸显其时效性，及时将新的社会主义价值理念融入思政教育之中，以新的思想认识影响学生健康思想、正确价值观念的快速形成和发展。

搭建微信学习平台，创造学习氛围，提升学风建设 与传统的教育传播平台相比，微信平台推送消息的速度更快、数量更多，在影响范围更广、成本更低、载体便捷及教育效果良好等方面都具有明显优势性，也因此成为各高校思政教育中极力推广的教育平台。通过该平台能够传送思政教育资料、上传教学课件、先进事迹、最新思政理论、国家大政方针等，一方面能够通过潜移默化的方式为学生深化思想认识，坚定信念提供科学指引，从而有效提升学生思政教育、学习实效性；另一方面，微信公众平台因操作简单，使用人数较多，通过其可构建在线学习平台，学生可根据自己的时间安排自由选择学习内容，将思政教育推向日常化，为思政教育营造一个良好的教育学习氛围，也为加强学校学风建设提供有力支撑。

5 结语

微信的兴起和发展，给大学生思政教育带来新的发展机遇和方向。在此背景下，大学生思政教育如何紧跟新形势发展，科学、合理地运用微信公众平台的优势，凸显其作用，拓宽其应用途径，优化其在大学生思政教育中的路径，成为当前最为迫切之举，也是有效改善思政教育现状，推动其教育效果显著增强的最佳选择。

参考文献

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